江蘇省淮安市淮安區(qū)2019屆九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末試卷(含解析)新人教版

1、2016-2017 學(xué)年江蘇省淮安市淮安區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷一、選擇題1. 李林同學(xué)在不同季節(jié)的制作過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A春天：用花瓣提取色素B 夏天：用糧食釀成美酒C秋天：將水果榨成果汁D 冬天：將冰磚鑿成冰雕2某品牌紫菜的營(yíng)養(yǎng)成分表顯示，每100g 紫菜含鈉291mg，這里所說的鈉是指（）A單質(zhì) B 元素 C 分子 D 原子3下列不能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒是（）A電子 B 分子 C 原子 D 離子4下列操作既能加快硝酸鉀的溶解速度，又能增加硝酸鉀溶解質(zhì)量的是（）A攪拌 B 振蕩 C 加熱 D 研碎5下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A取用固體粉末B傾倒液體C加熱液體D過濾62015

2、年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了因發(fā)現(xiàn)對(duì)抗瘧疾的青蒿素而獲得成功的我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，它在濕、熱條件下易分解下列說法不正確的是（）A從制法上看：提取青蒿素不宜在高溫下進(jìn)行B從用途上看：青蒿素的發(fā)現(xiàn)能夠減少疾病對(duì)人類造成的危害C從變化上看：青蒿素完全燃燒只生成水和二氧化碳D從構(gòu)成上看：青蒿素由15 個(gè)碳原子、 22 個(gè)氫原子和5 個(gè)氧原子構(gòu)成7下列說法正確的是（）A“百煉成鋼”與“只要功夫深鐵杵磨成針”蘊(yùn)含的化學(xué)原理相同B“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點(diǎn)越低，越容易著火C“真金不怕火煉”是說黃金熔點(diǎn)很高D“滿架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運(yùn)動(dòng)8 鐵 在潮

3、濕的空氣里會(huì) 發(fā)生銹蝕，證明氧氣一定參加了反應(yīng) 必須要做的實(shí)驗(yàn) 是（）A B C D 9尿素 CO（NH2）2 是含氮量較高的氮肥，工業(yè)上以CO2 等物質(zhì)為原料合成尿素，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： CO2+2X CO（ NH2） 2+H2O，其中 X 的化學(xué)式是（）AN2BN2H4CNH3D NO10下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（）A將水通電一段時(shí)間B加熱一定量高錳酸鉀制氧氣C將足量的鋅粉和鐵粉，分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中D將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫二、填空與簡(jiǎn)答題11用化學(xué)符號(hào)表示：（ 1）兩個(gè)氮分子；（ 2）鈣離子；（ 3）電解水中不變的微粒

4、12廚房中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問題（ 1）判斷煮飯用的水是硬水還是軟水，可取適量的水，加入檢驗(yàn)；（ 2）餐具上的油污可用清潔精來洗掉，這是利用洗潔精的作用；（ 3）油鍋中的油不慎著火，可以倒入干凈的菜，其滅火原理是13水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)（ 1）現(xiàn)有冰水混合物、硬水、自來水、蘇打水、蒸餾水等五種物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填序號(hào)）（ 2）如圖裝置是簡(jiǎn)易凈水裝置使用時(shí)，活性炭的作用是（填序號(hào)）A沉淀B過濾C吸附D使硬水軟化（ 3）如圖是自然界水的循環(huán)示意圖，針對(duì)水蒸發(fā)過程的幾點(diǎn)說法中，正確的是（填序號(hào)）A符合質(zhì)量守恒定律B水的化學(xué)性質(zhì)保持不變C水分子沒有發(fā)生改變D水的物理性

5、質(zhì)保持不變（ 4）如圖為水電解的裝置，a 試管收集的氣體是14柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，降低污染物排放，反應(yīng)的微觀示意圖如圖：（ 1）一個(gè) A分子是由個(gè)原子構(gòu)成的；（ 2）上述反應(yīng)涉及的氮元素物質(zhì)中，氮元素化合價(jià)最低的是（填字母序號(hào)）；（ 3）反應(yīng)物的化學(xué)式為；（ 4）上述反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是（填字母序號(hào)）A元素種類B分子種類C原子種類D元素化合價(jià)15如圖是甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線（ 1）當(dāng)溫度為時(shí)，甲和乙的溶解度相等；（ 2） 10時(shí)甲的溶解度為g，該溫度下甲的飽和溶液中，溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為；（ 3）分別將 5

6、0時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫至 30，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲乙（填：“” “=”或“”）三、實(shí)驗(yàn)與探究題（共16 分）16根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題（ 1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱（ 2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母），一般不用D 裝置收集 CO2 的原因是（ 3）實(shí)驗(yàn)室若用A 裝置制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是（ 4）若選擇E 裝置用排水法收集O2，具體的操作步驟是17實(shí)驗(yàn)室需配置一定濃度的硝酸鉀溶液，現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室只有含少量NaCl 的 KNO3固體藥品 KNO3和 NaCl的溶解度曲線如圖1 所示，為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模d趣小組同學(xué)進(jìn)行了下列系列實(shí)

7、驗(yàn)：（ 1）提純 KNO3：50時(shí)， 將 85.5g 固體藥品溶于100g 水中，得到的是KNO3的（填“飽和”或“不飽和”）溶液將上述KNO3溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、過濾、洗滌晾干等操作后，可得到比較純凈的KNO3晶體（ 2）配制： 50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的 KNO3溶液，他們進(jìn)行了如圖2 所示的操作以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)椋ㄓ米帜副硎荆?3）稀釋： 20時(shí)，將20mL密度 1.1g/mL 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸鉀溶液，需水mL（ 4）反思：小紅提出，也可用一定量20時(shí) 31.6%的 KNO3溶液稀釋配制 5%的溶液，你認(rèn)為是否可行（填“行”或“不行”）18某

8、化學(xué)興趣小組對(duì)鐵的冶煉實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究（ 1）該小組設(shè)計(jì)如圖 1 研究鐵的冶煉實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是；硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；裝置的不足之處是（ 2）該小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)后玻璃管中得到的黑色固體A 成分展開探究【提出問題】黑色粉末A 可能是什么呢？【查閱資料】小華查閱資料，得到關(guān)于鐵的氧化物如下信息：鐵的氧化Fe2O3Fe3O4FeO物顏色紅黑黑物理性質(zhì)不能被磁鐵吸引能被磁鐵吸引不能被磁鐵吸引化學(xué)性質(zhì)可溶于酸常溫下不溶于稀酸可溶于酸，但不生成氣體【展開實(shí)驗(yàn)】小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)（如圖2）【提出猜想】小明認(rèn)為黑色粉末A 全部是鐵粉小華根據(jù)圖2 實(shí)驗(yàn)認(rèn)定小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是小

9、華根據(jù)資料提出了自己的兩個(gè)猜想，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)補(bǔ)充余下的一個(gè)猜想猜想：黑色粉末A 由鐵粉和四氧化三鐵（Fe3O4）組成；猜想：黑色粉末A 由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成；猜想：小華在小明圖2 實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，操作步驟和現(xiàn)象為，得出猜想成立四、計(jì)算題（共6 分）19實(shí)驗(yàn)室有一瓶硫酸溶液，老師請(qǐng)小明同學(xué)設(shè)計(jì)方案測(cè)定該溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小明先取一只潔凈的小燒杯，稱其質(zhì)量為15g，然后往其中倒入少量硫酸溶液后稱量，總質(zhì)量為65g，之后，將一枚質(zhì)量為10g 的鐵釘（已用砂紙打磨除去鐵銹）放入該小燒杯中，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為74.8g 請(qǐng)回答下列問題：（ 1）反應(yīng)后產(chǎn)生

10、的氣體的質(zhì)量是（ 2）計(jì)算該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)2016-2017 學(xué)年江蘇省淮安市淮安區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題1. 李林同學(xué)在不同季節(jié)的制作過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A春天：用花瓣提取色素B 夏天：用糧食釀成美酒C秋天：將水果榨成果汁D 冬天：將冰磚鑿成冰雕【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解： A用花瓣提取色素只是將其色素提取出來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B釀造白酒的過程中有新物質(zhì)酒精生

11、成，屬于化學(xué)變化C只是將其汁液提取出來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選 B【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化2某品牌紫菜的營(yíng)養(yǎng)成分表顯示，每100g 紫菜含鈉291mg，這里所說的鈉是指（）A單質(zhì) B 元素 C 分子 D 原子【考點(diǎn)】元素的概念【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】紫菜中的營(yíng)養(yǎng)元素等商品中的“鈉”通常指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述【解答】解：物質(zhì)中的鈉是對(duì)所有鈉原子的總稱，意即鈉元素，而不是鈉原子，也不是鈉離子，不存在鈉分

12、子依據(jù)紫菜的營(yíng)養(yǎng)成分中含有的“鈉”這里的“鈉”是指鈉元素故選： B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)物質(zhì)中的鈉是對(duì)所有鈉原子的總稱，意即鈉元素進(jìn)行分析解題的能力3下列不能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒是（）A電子 B 分子 C 原子 D 離子【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可【解答】解：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是分子、原子和離子，電子不能構(gòu)成物質(zhì)，故選A【點(diǎn)評(píng)】掌握物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子是正確解答本題的關(guān)鍵4下列操作既能加快硝酸鉀的溶解速度，又能增加硝酸鉀溶解質(zhì)量的是（）A攪拌 B 振蕩 C 加熱 D 研碎【考點(diǎn)】固體

13、溶解度的影響因素【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】攪拌與震蕩只是加快了物質(zhì)的溶解速率，但不能增加其溶解量，由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而升高，所以升溫不但使物質(zhì)的溶解速度變快，而且也增加了硝酸鉀的量【解答】解： A、攪拌只能加大溶解速率B、振蕩加快溶解的速度C、加快溶解的速度并升高了硝酸鉀的溶解度D、研碎只能加大溶解速率故選： C【點(diǎn)評(píng)】此題是一道溶液知識(shí)的考查題，解題的關(guān)鍵是對(duì)溶解度知識(shí)的掌握，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題5下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A取用固體粉末B傾倒液體C加熱液體D過濾【考點(diǎn)】固體藥品的取用；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；過濾的原理、方法及其應(yīng)用【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本

14、操作【分析】 A、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽向著手心，瓶塞倒放在桌面上進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；D、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則【解答】解： A、取用粉末狀藥品，試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部，故所示操作正確；B、傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽向著手心，瓶塞倒放在桌面上，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯(cuò)誤D、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、

15、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤故選 A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵62015 年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了因發(fā)現(xiàn)對(duì)抗瘧疾的青蒿素而獲得成功的我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，它在濕、熱條件下易分解下列說法不正確的是（）A從制法上看：提取青蒿素不宜在高溫下進(jìn)行B從用途上看：青蒿素的發(fā)現(xiàn)能夠減少疾病對(duì)人類造成的危害C從變化上看：青蒿素完全燃燒只生成水和二氧化碳D從構(gòu)成上看：青蒿素由15 個(gè)碳原子、 22 個(gè)氫原子和5 個(gè)氧原子構(gòu)成【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒

16、定律【分析】 A、根據(jù)題意，青蒿素在濕、熱條件下易分解，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)題意，屠呦呦對(duì)抗瘧疾的青蒿素而獲得成功，進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)青蒿素的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷【解答】解： A、由題意，青蒿素在濕、熱條件下易分解，提取青蒿素不宜在高溫下進(jìn)行，故選項(xiàng)說法正確B、由題意，屠呦呦對(duì)抗瘧疾的青蒿素而獲得成功，青蒿素的發(fā)現(xiàn)能夠減少疾病對(duì)人類造成的危害，故選項(xiàng)說法正確C、由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，青蒿素完全燃燒只生成水和二氧化碳，故選項(xiàng)說法正確D、青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，1 個(gè)青蒿素分子是由15 個(gè)碳原子、 22 個(gè)氫原子和5

17、個(gè)氧原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選： D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力7下列說法正確的是（）A“百煉成鋼”與“只要功夫深鐵杵磨成針”蘊(yùn)含的化學(xué)原理相同B“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點(diǎn)越低，越容易著火C“真金不怕火煉”是說黃金熔點(diǎn)很高D“滿架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運(yùn)動(dòng)【考點(diǎn)】生鐵和鋼；金屬的化學(xué)性質(zhì)；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；燃燒與燃燒的條件【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；金屬與金屬材料【分析】 A、根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)燃燒的條件（同時(shí)滿足

18、三個(gè)條件：可燃物，氧氣或空氣，達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)）進(jìn)行分析解答即可C、金的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在加熱條件下也不容易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D、關(guān)鍵是掌握：分子運(yùn)動(dòng)是看不見的，在不知不覺中發(fā)生了變化，分子運(yùn)動(dòng)屬于擴(kuò)散現(xiàn)象【解答】解：A、生鐵和鋼主要成分都是鐵，但它們的含碳量不同，生鐵經(jīng)錘煉后其中的碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，含碳量降低，因此百煉成鋼屬于化學(xué)變化；只要功夫深，鐵杵磨成針，指的是只要下功夫，鐵棒也能磨成繡花針，此過程中只是物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；B、根據(jù)燃燒的條件可知，物質(zhì)燃燒必須具有可燃性（可燃物），必須與氧氣或空氣接觸，溫度必須達(dá)到燃燒所需的

19、最低溫度即著火點(diǎn)，這三個(gè)條件缺一不可“眾人拾柴火焰高”是指增加可燃物；C、因?yàn)榻鸩换顫?，高溫時(shí)也不與氧氣反應(yīng)，所以我們常說“真金不怕火煉”D、“滿架薔薇一院香”，花香四溢是芳香油分子不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到空氣中的結(jié)果故選： D【點(diǎn)評(píng)】成語和古詩(shī)詞是我們古代文化的一大瑰寶，其中許多都蘊(yùn)含著化學(xué)原理，了解成語和古詩(shī)詞的含義、靈活運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)是正確解答此類題的關(guān)鍵8 鐵 在潮濕的空氣里會(huì) 發(fā)生銹蝕，證明氧氣一定參加了反應(yīng) 必須要做的實(shí)驗(yàn) 是（）A B C D 【考點(diǎn)】金屬銹蝕的條件及其防護(hù)【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；金屬與金屬材料【分析】要想證明鐵生銹時(shí)，氧氣一定參加了反應(yīng)，就要進(jìn)行鐵在氧氣和水共

20、同作用下的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)和鐵在只有水，沒有氧氣下的實(shí)驗(yàn)【解答】解：鐵生銹的條件是與水和氧氣直接接觸，要想證明鐵生銹時(shí)，氧氣一定參加了反應(yīng)，就要進(jìn)行鐵在氧氣和水共同作用下的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)和鐵在只有水，沒有氧氣下的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是鐵在氧氣和水共同作用下的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)是鐵只與水接觸的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)是鐵只與氧氣接觸的反應(yīng)要想證明鐵生銹時(shí)，氧氣一定參加了反應(yīng)，就要進(jìn)行鐵在氧氣和水共同作用下的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)和鐵在只有水，沒有氧氣下的實(shí)驗(yàn)所以故選 A【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，我們必須對(duì)基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)做到了然于心，并且能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)9尿素 CO（NH2）2 是含氮量較高的氮肥，工業(yè)上以CO2 等物質(zhì)為原料合成尿素，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方

21、程式為： CO+2X CO（ NH） +H O，其中 X 的化學(xué)式是（）2222AN2BN2H43CNH D NO【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】元素質(zhì)量守恒；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物 X的化學(xué)式【解答】解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2XCO（ NH2） 2+H2O，反應(yīng)前碳、氧原子個(gè)數(shù)分別為1、2，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧、氮原子個(gè)數(shù)分別為 1、 6、2、 2，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X 分子中含有2 個(gè)氮原子和6 個(gè)氫原子，則每個(gè) X 分子

22、由 1 個(gè)氮原子和3 個(gè)氫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X 的化學(xué)式為NH3故選： C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵10下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（）A將水通電一段時(shí)間B加熱一定量高錳酸鉀制氧氣C將足量的鋅粉和鐵粉，分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中D將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)；電解水實(shí)驗(yàn)；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】元素化合物知識(shí)型【分析】 A、根據(jù)電解水生成的氫氣和氧氣的體積關(guān)系分析判斷B、根據(jù)加熱一定量的高錳酸鉀固體生成錳酸鉀、二氧化

23、錳、氧氣，由于有氧氣放出，固體質(zhì)量開始時(shí)不斷減少，當(dāng)反應(yīng)完后質(zhì)量不再增加為一定值進(jìn)行解答C、根據(jù)鋅和鐵與稀硫酸的反應(yīng)分析解答D、根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化特點(diǎn)分析【解答】解： A、電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的體積關(guān)系是2： 1，故 A 錯(cuò)誤；B、加熱一定量的高錳酸鉀固體生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，由于有氧氣放出，固體質(zhì)量開始時(shí)不斷減少，所以開始時(shí)固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大，當(dāng)反應(yīng)完后不再增加為一定值，故B 錯(cuò)誤；C、將足量的鋅粉和鐵粉，分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，則硫酸全部反應(yīng)，最后生成的氫氣的質(zhì)量相等，鋅的活動(dòng)性強(qiáng)于鐵，故鋅反應(yīng)比鐵塊，故C正確；D、將某溫度下熱的硝酸

24、鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫，則不斷析出硝酸鉀晶體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸減小，故 D 錯(cuò)誤故選 C【點(diǎn)評(píng)】該題為圖象題，這樣的題型往往每個(gè)選項(xiàng)考查不同的知識(shí)點(diǎn)，或化學(xué)反應(yīng)或溶液組成等，多數(shù)考查物質(zhì)（沉淀、氣體）質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化，在解題時(shí)對(duì)每個(gè)選項(xiàng)認(rèn)真分析，找準(zhǔn)考查的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合對(duì)應(yīng)的知識(shí)遷移解答二、填空與簡(jiǎn)答題11用化學(xué)符號(hào)表示：（ 1）兩個(gè)氮分子2N；（ 2）鈣離子 Ca2+ ；（ 3）電解水中不變的微粒H、O 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（ 1）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字（ 2）離子的表示方法，

25、 在表示該離子的元素符號(hào)右上角， 標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)， 數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶 1 個(gè)電荷時(shí)， 1 要省略（ 3）原子是化學(xué)變化中的最小粒子，電解水中不變的微粒是氫原子和氧原子【解答】解：（ 1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則兩個(gè)氮分子可表示為：2N2（ 2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶 1 個(gè)電荷時(shí)，（ 3）原子是化學(xué)變化中的最小粒子，1 要省略鈣離子可表示為： Ca2+電解水中不變的微粒是氫原子和氧原子，其原子符號(hào)為：H、O故答案為：（ 1） 2N

26、2；（ 2） Ca2+；（ 3） H、 O【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵12廚房中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問題（ 1）判斷煮飯用的水是硬水還是軟水，可取適量的水，加入肥皂水檢驗(yàn)；（ 2）餐具上的油污可用清潔精來洗掉，這是利用洗潔精的乳化作用；（ 3）油鍋中的油不慎著火，可以倒入干凈的菜，其滅火原理是使油的溫度降低到著火點(diǎn)以下【考點(diǎn)】乳化現(xiàn)象與乳化作用；硬水與軟水；滅火的原理和方法【專題】化學(xué)與能源；化學(xué)知識(shí)生活化；溶液、濁液與溶解度；空氣與水【分析】（ 1）根據(jù)檢驗(yàn)硬水和軟水的方法進(jìn)行分析；（ 2）根據(jù)洗潔精

27、的乳化作用進(jìn)行分析；（ 3）根據(jù)滅火原理進(jìn)行分析【解答】解：（ 1）檢驗(yàn)硬水和軟水使用的是肥皂水，加入肥皂水后振蕩，泡沫豐富的是軟水，泡沫少浮渣多的是硬水；故填：肥皂水；（ 2）餐具上的油污可用清潔精來洗掉，這是利用洗潔精的乳化作用；故填：乳化；（ 3）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火， 加入干凈的菜可使鍋內(nèi)燃燒著的油的溫度降低到著火點(diǎn)以下而熄滅；故填：使油的溫度降低到著火點(diǎn)以下【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，只有同學(xué)們了解硬水和軟水的鑒別、乳化作用、滅火原理等，就可做好此題13水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)（ 1）現(xiàn)有冰水混合物、硬水、自來水、蘇打水、蒸餾水等五種物質(zhì)，其中屬于混合物的是 （填序號(hào)）（ 2）如圖

28、裝置是簡(jiǎn)易凈水裝置使用時(shí)，活性炭的作用是A沉淀B過濾C吸附C（填序號(hào)）D使硬水軟化（ 3）如圖是自然界水的循環(huán)示意圖，針對(duì)水蒸發(fā)過程的幾點(diǎn)說法中，正確的是BC（填序號(hào)） A符合質(zhì)量守恒定律B水的化學(xué)性質(zhì)保持不變C水分子沒有發(fā)生改變D水的物理性質(zhì)保持不變（ 4）如圖為水電解的裝置，a 試管收集的氣體是氫氣【考點(diǎn)】水的凈化；電解水實(shí)驗(yàn)；純凈物和混合物的判別；分子的定義與分子的特性【專題】空氣與水【分析】（ 1）根據(jù)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成解答；（ 2）根據(jù)活性炭具有吸附性解答；（ 3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的適用范圍、用分子觀點(diǎn)解釋物理變化和化學(xué)變化等進(jìn)行分析解答即可；（ 4）水通電分解，與電

29、源正極相連的試管產(chǎn)生的為氧氣，與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生氫氣，兩種氣體體積比為 1： 2；【解答】解：（ 1）冰水混合物、硬水、自來水、蘇打水是混合物；、蒸餾水中只含一種物質(zhì)，是純凈物；（ 2）如圖裝置是簡(jiǎn)易凈水裝置使用時(shí)，活性炭的作用是吸附；（ 3） A、質(zhì)量守恒定律適用范圍是化學(xué)變化，水蒸發(fā)屬于物理變化，不符合質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤B、水蒸發(fā)屬于物理變化，由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，構(gòu)成物質(zhì)的分子并沒有發(fā)生改變，改變的只是分子之間的間隔，水的化學(xué)性質(zhì)保持不變，故選項(xiàng)說法正確C、水蒸發(fā)屬于物理變化，由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身沒有發(fā)生改變，故選項(xiàng)說法正確D、水變成水蒸氣時(shí)

30、，水的物理性質(zhì)發(fā)生了改變，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選 BC（ 4）圖示的電解水實(shí)驗(yàn)中可看到：a 試管內(nèi)氣體約為b 管內(nèi)氣體體積的2 倍，則 a 管內(nèi)為氫氣，則b 試管產(chǎn)生的氣體是氧氣答案：（ 1）；（ 2） C；（ 3） BC；（ 4）氫氣【點(diǎn)評(píng)】電解水實(shí)驗(yàn)的重要現(xiàn)象：與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生氫氣，與電源正極相連的試管產(chǎn)生的為氧氣，兩種氣體體積比為 2： 114柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，降低污染物排放，反應(yīng)的微觀示意圖如圖：（ 1）一個(gè) A分子是由4個(gè)原子構(gòu)成的；（ 2）上述反應(yīng)涉及的氮元素物質(zhì)中，氮元素化合價(jià)最低的是A（填字母序號(hào)）；（ 3）反應(yīng)

31、物的化學(xué)式為NH3、 NO ；（ 4）上述反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是BD（填字母序號(hào)）A元素種類B分子種類C原子種類D元素化合價(jià)【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】（ 1）根據(jù)微粒的構(gòu)成分析分子的構(gòu)成、寫出化學(xué)式；（ 2）根據(jù)化合價(jià)原則判斷元素的化合價(jià)；（ 3）根據(jù)微粒的構(gòu)成刺耳西湖反應(yīng)物的化學(xué)式；（ 4）根據(jù)微粒的變化分析分子、原子、元素的變化等【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH+6NO5N+6H 0；322（ 1）由微粒的構(gòu)成可知，一個(gè)A 分子是由 4 個(gè)原子構(gòu)成的；（ 2）由方程式可知，該反應(yīng)中涉及但的物質(zhì)有 NH

32、3、 NO、 N2 化合價(jià)分別是 3、+2、 0，氮元素化合價(jià)最低的是氨氣；（ 3）由方程式可知，反應(yīng)物的化學(xué)式為NH3、 NO；（ 4）由微粒的變化可知，在上述反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是分子的種類，原子的種類、元素的種類不變，由于有單質(zhì)生成，一定有元素化合價(jià)的變化故答案為：（ 1） 4；（ 2） A；（ 3） NH3、 NO；（ 4）BD【點(diǎn)評(píng)】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵15如圖是甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線（ 1）當(dāng)溫度為30時(shí)，甲和乙的溶解度相等；

33、（ 2）10時(shí)甲的溶解度為20g，該溫度下甲的飽和溶液中，溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1： 6；（ 3）分別將50時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫至30，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲乙（填：“”“=”或“”）【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用；溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系【專題】圖表分析，尋找有效數(shù)據(jù)【分析】（ 1）由溶解度曲線，找出曲線在指定溫度下相交的兩種物質(zhì)；（ 2）利用物質(zhì)的溶解度曲線，查出甲物質(zhì)在10的溶解度的大??；（ 3）查出物質(zhì)的溶解度，并據(jù)此比較兩物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小【解答】解：（ 1）30時(shí)，甲和乙的溶解度相等；（ 2）10時(shí)甲的溶解度為 20g，該

34、溫度下甲的飽和溶液中， 溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為 20g；120g=1：6；（ 3）由于在 50時(shí)，兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是甲乙，即在 50時(shí)，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲乙；由于甲和乙的溶解度隨溫度的降低而減小，因此降溫至 t 1時(shí)，甲的溶液中都會(huì)有晶體析出，溶液都還是飽和溶液；而由于乙的溶解度隨溫度的降低而增大，因此降溫至30時(shí)，它的飽和溶液就會(huì)變成不飽和溶液，但溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，由圖可知，乙的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比甲小，故 50時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫至 30，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲乙故答案為：（1） 30；（ 2） 20； 1： 6；（ 3）【點(diǎn)評(píng)】 本題難度不大，

35、主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體溶解度曲線解決相應(yīng)的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和解決問題的能力三、實(shí)驗(yàn)與探究題（共16 分）16根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題（ 1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱酒精燈（ 2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填字母），一般不用D 裝置收集 CO2 的原因是CO2 能溶于水且會(huì)和水起反應(yīng)（ 3）實(shí)驗(yàn)室若用A 裝置制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（ 4）若選擇 E 裝置用排水法收集O2，具體的操作步驟是在集氣瓶先裝滿水，然后將b 管和發(fā)生裝置相連【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；實(shí)驗(yàn)室制

36、取氧氣的反應(yīng)原理；書寫化學(xué)方程式【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（ 1）根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答（ 2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取 CO2，屬于固液常溫型，根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置（ 3）實(shí)驗(yàn)室若用 A 裝置制取 O2 ，屬于固體加熱型制取氣體，試管口放有一團(tuán)棉花，據(jù)此進(jìn)行分析解答（ 4）根據(jù)用選擇 E 裝置用排水法收集 O2 的方法進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）標(biāo)號(hào)儀器的名稱是酒精燈（ 2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，屬于固液常溫型，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C；一般不用D裝置收集CO2 的原因是CO2能溶于水且會(huì)

37、和水起反應(yīng)（ 3）實(shí)驗(yàn)室若用 A 裝置制取 O2 ，屬于固體加熱型制取氣體，試管口放有一團(tuán)棉花，采用的加熱高錳酸鉀的方法，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2 MnO4+MnO2+O2（ 4）若選擇 E 裝置用排水法收集 O2，在集氣瓶先裝滿水，長(zhǎng)導(dǎo)管是出水管，短導(dǎo)管是進(jìn)氣管，然后將 b 管和發(fā)生裝置相連故答案為：（ 1）酒精燈；（ 2）C；CO2 能溶于水且會(huì)和水起反應(yīng)；（ 3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（ 4）在集氣瓶先裝滿水，然后將b 管和發(fā)生裝置相連【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原

38、理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵17實(shí)驗(yàn)室需配置一定濃度的硝酸鉀溶液，現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室只有含少量NaCl 的 KNO3固體藥品 KNO3和 NaCl的溶解度曲線如圖1 所示，為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了下列系列實(shí)驗(yàn)：（ 1）提純 KNO3： 50時(shí)，將 85.5g 固體藥品溶于 100g 水中，得到的是 KNO3的 不飽和 （填“飽和”或“不飽和”）溶液將上述KNO3溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌晾干等操作后，可得到比較純凈的KNO3晶體（ 2）配制： 50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的 KNO3溶液，他們進(jìn)行了如圖2 所示的操作以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)椋ㄓ米帜副硎荆?3）

39、稀釋： 20時(shí)，將20mL密度 1.1g/mL 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸鉀溶液，需水22mL（ 4）反思：小紅提出，也可用一定量 20時(shí) 31.6%的 KNO3溶液稀釋配制 5%的溶液，你認(rèn)為是否可行 不行 （填“行”或“不行”）【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用；一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：硝酸鉀、氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變化比氯化鈉大；50時(shí)，硝酸鉀的溶解度是85.5g ，因此將含雜質(zhì)的 85.5g 固體藥品溶于 10

40、0g 水中，得到的是KNO的不飽和溶液；將上述KNO溶液經(jīng)33蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌晾干等操作后，可得到比較純凈的KNO3晶體；配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟是：計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶存放，因此如圖2 所示的操作正確的順序是： ； 20mL×1.1g/mL=22g，設(shè)需水的質(zhì)量為x ， 22g × 10%=（ 22g+x ） × 5%，x=22g ， 根 據(jù)v=；小紅提出，也可用一定量20時(shí)31.6%的KNO3溶液稀釋配制5%的溶液，我認(rèn)為不可行，因?yàn)樵?0時(shí)，硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于31.6%【解答】解：（1）50時(shí)，硝酸鉀的溶解度是85.5g ，因此

41、將含雜質(zhì)的85.5g固體藥品溶于100g水中，得到的是KNO3的不飽和溶液；將上述KNO3溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌晾干等操作后，可得到比較純凈的KNO3晶體；故答案為：不飽和；降溫結(jié)晶（ 2）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟是：計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶存放，因此如圖2 所示的操作正確的順序是：；故答案為：（ 3 ） 20mL× 1.1g/mL=22g ， 設(shè) 需 水 的 質(zhì) 量 為 x ， 22g × 10%=（ 22g+x ） × 5%， x=22g ， 根 據(jù)v=；故答案為：22（ 4）小紅提出，也可用一定量20時(shí)31.6%的KNO3溶液稀釋配制5%的溶

42、液，我認(rèn)為不可行，因?yàn)樵?20時(shí)，硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于31.6%，故答案為：不行；【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的計(jì)算和密度公式等，有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中18某化學(xué)興趣小組對(duì)鐵的冶煉實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究（ 1）該小組設(shè)計(jì)如圖1 研究鐵的冶煉實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是用一氧化碳排凈裝置內(nèi)的空氣，以防加熱時(shí)發(fā)生爆炸；硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO2Fe+3CO；裝置的不足之處是缺少尾氣處理裝置（ 2）該小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)后玻璃管中得到的黑色固體A 成分展開探究【提出問題】黑色粉末A

43、 可能是什么呢？【查閱資料】小華查閱資料，得到關(guān)于鐵的氧化物如下信息：鐵的氧化Fe2O3Fe3O4FeO物顏色紅黑黑物理性質(zhì)不能被磁鐵吸引能被磁鐵吸引不能被磁鐵吸引化學(xué)性質(zhì)可溶于酸常溫下不溶于稀酸可溶于酸，但不生成氣體【展開實(shí)驗(yàn)】小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)（如圖2）【提出猜想】小明認(rèn)為黑色粉末A 全部是鐵粉小華根據(jù)圖2 實(shí)驗(yàn)認(rèn)定小明的結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是加入足量的硫酸銅溶液后，仍然有黑色粉末存在小華根據(jù)資料提出了自己的兩個(gè)猜想，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)補(bǔ)充余下的一個(gè)猜想猜想：黑色粉末A 由鐵粉和四氧化三鐵（Fe O）組成；34猜想：黑色粉末A 由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成；猜想：黑色粉末 A 由鐵粉、氧化亞鐵和四氧化三鐵組成小華在小明圖2 實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，操作步驟和現(xiàn)象為取適量黑色粉末B，用磁鐵吸引，黑色粉末全部被吸引，得出猜想成立【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；金屬的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳還原氧化鐵；書寫化學(xué)方程式【專題】