2020年高考物理復(fù)習(xí)(江蘇專版)課時(shí)跟蹤檢測(cè)(四)重力彈力

1、課時(shí)跟蹤檢測(cè)（四）重力彈力對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練：對(duì)力、置力概念的理解1.足球運(yùn)動(dòng)是深受青少年喜愛的項(xiàng)目之一，如圖所示為四種與足球有關(guān)的情景。下列說(shuō)法正確的是（）A甲圖中，靜止在草地上的足球?qū)Σ莸氐膲毫褪撬闹亓乙圖中，靜止在水平地面上的兩個(gè)足球由于接觸而一定受到相互作用的彈力C.丙圖中，落在球網(wǎng)中的足球會(huì)受到彈力是由于球網(wǎng)發(fā)生了形變D.丁圖中，被踢出的足球受到重力、腳對(duì)球的彈力解析：A C靜止在草地上的足球?qū)Σ莸氐膲毫κ怯捎谧闱虬l(fā)生形變產(chǎn)生對(duì)草地的彈 力，不是它的重力， 故A錯(cuò)誤；靜止的兩個(gè)足球如果沒有彈性形變，則沒有受到相互作用 的評(píng)力，則B錯(cuò)誤；進(jìn)球時(shí)，足球投到網(wǎng)上，球網(wǎng)筱撐開，由于網(wǎng)的形變，而使

2、足球受到 了彈力，故C正確；球場(chǎng)出的瞬間，運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球有彈力作用，足球被踢出后只受重力， 則D錯(cuò)誤。2.多選（2019R*鹽 3*）關(guān)于重力和彈力，下列說(shuō)法正確的是（）A.物體各部分都受重力作用，但可以認(rèn)為物體各部分所受重力集中于一點(diǎn)B.任何幾何形狀規(guī)則的物體的重心必與其幾何中心重合C用一根竹竿撥動(dòng)水中的木頭，木頭受到竹竿的彈力，是由于木頭發(fā)生形變產(chǎn)生的D.掛在電線下的電燈受到向上的拉力，是因?yàn)殡娋€發(fā)生微小形變產(chǎn)生的解析：選AD報(bào)體各部分都受重力作用，但可以認(rèn)為物體各部分所受重力爭(zhēng)效集中于 -點(diǎn)，這點(diǎn)、叫做重心，故A正確；重心位置與質(zhì)量分布和物體的形狀有關(guān)，故B錯(cuò)誤；用 一根竹竿撥動(dòng)水中的木頭

3、，木頭受到的竹竿的彈力，是由于竹竿發(fā)生形變對(duì)木頭產(chǎn)生的， 故C錯(cuò)誤；掛在電線下的電燈受到向上的拉力，是因?yàn)殡娋€發(fā)生微小形變對(duì)電燈產(chǎn)生的，故D正確.對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練：彈力的有無(wú)及方向判斷3高桿船技是浙江嘉興文化古鎮(zhèn)（烏鎮(zhèn)）至今仍保留并演出的傳統(tǒng)民間雜技藝術(shù)，表演者爬上固定在船上的竹竿，模擬蠶寶寶 吐絲作繭的動(dòng)作祈愿蠶繭豐收。如圖所示，此時(shí)表演者靜止在彎 曲傾斜的竹竿上，則下列說(shuō)法正確的是（）A表演者對(duì)竹竿的彈力是由竹竿形變產(chǎn)生的B.表演者對(duì)竹竿的力豎直向下叩乙丙C.表演者對(duì)竹竿的摩擦力一定為零D表演者對(duì)竹竿的力大于竹竿對(duì)表演者的力解析：逸B表演者對(duì)竹竿的彈力是由表演者發(fā)生形變產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；因?yàn)楸硌?

4、者靜止在彎曲傾餅的竹竿上，受重力、彈力和摩擦力作用，且處于平衡狀態(tài)，故竹竿對(duì)表 演者的力蹩直向上，根據(jù)牛頓第三定律可知表演者對(duì)竹竿的力豎直向下，故B正確，C錯(cuò) 誤；根據(jù)牛頓第三定律可知，表演者對(duì)竹竿的力等于竹竿對(duì)表演者的力，故D錯(cuò)誤.4在半球形光滑碗內(nèi)斜放一根筷子，如圖所示，筷子與碗的接觸點(diǎn)n /分別為A.B。則碗對(duì)筷子A、兩點(diǎn)處的作用力方向分別為（A.均指向球心0B. 4點(diǎn)處指向球心O,點(diǎn)處豎直向上CA點(diǎn)處平行于筷子向上，B點(diǎn)處垂直于筷子斜向上DA點(diǎn)處指向球心O, B點(diǎn)處垂直于筷子斜向上解析： 選D在A點(diǎn)處， 當(dāng)筷子滑動(dòng)時(shí)， 筷子與琬的接觸點(diǎn)在呢的內(nèi)表面 （半球面） 上滑 動(dòng)，所以在4點(diǎn)處的

5、接觸面是半球面在該點(diǎn)處的切面，彈力與切面垂直，即指向球心O。 在點(diǎn)處，當(dāng)筷子滑動(dòng)時(shí)，筷子與碗的接觸點(diǎn)在筷子的下裘面上滑動(dòng)，所以在點(diǎn)處的接 趁面與筷子平行，彈力垂直于筷子斜向上，故D正確，A、B、C錯(cuò)誤。5.如圖所示，將一個(gè)鋼球分別放在量杯、口大底小的普通茶杯和三角燒杯中，鋼球與 各容器的底部和側(cè)壁相接觸，處于靜止?fàn)顟B(tài)若鋼球和各容器的接觸面都是光滑的，各容 器的底面均水平，則以下說(shuō)法中正確的是（）A.各容器的側(cè)壁對(duì)鋼球均無(wú)彈力作用B.各容器的側(cè)壁對(duì)鋼球均有彈力作用C.量杯的側(cè)壁對(duì)鋼球無(wú)彈力作用，其余兩種容器的側(cè)壁對(duì)鋼球均有彈力作用D.口大底小的普通茶杯的側(cè)壁對(duì)鋼球有彈力作用，其余兩種容器的側(cè)壁對(duì)

6、鋼球均無(wú)彈力作用解析：選A如果將各容器的側(cè)璧搬離，我們可以知道鋼球還能處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以 各容器的側(cè)壁對(duì)鋼球均無(wú)彈力作用，故A正確，B、C、D錯(cuò)誤。6多選兩光滑小球A、B靠在一起，處于靜止?fàn)顟B(tài)，相互間一定有彈力作用的是（）解析：選AD對(duì)A項(xiàng)分析，兩個(gè)小球所受的重力與繩子的拉力不是一對(duì)平衡力，所 以這兩個(gè)小球都受到了對(duì)方的彈力作用，A正確；B、C項(xiàng)中兩個(gè)小球間假設(shè)存在彈力，則 在水平方向上受力不平衡，不能保持靜止，故假設(shè)不成立，故兩球之間沒有彈力存在，B、C錯(cuò)誤；對(duì)D項(xiàng)分析，兩球存在相互擠壓，故一定存在彈力作用，D正確。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練：彈力的分析與計(jì)算7.如圖所示，在粗糙水平面上有兩個(gè)質(zhì)量分別為/心和

7、加2的木塊1和訂上77777777777777N,方向不相同BN=N,方向相同C.NVN,方向相同DN=Nf,方向不相同解析：選B兩種情況中，P、0兩點(diǎn)對(duì)球的彈力方向均通過球心斜向上，則彈力的方 向是相同的，球所受重力的方向怪直向下，根據(jù)力的平衡知識(shí)可知兩種情況下弾力的大小 也是相同的，即兩種情況下P支架對(duì)球的支持力大小和方向均不變.12多選（2018仁鎮(zhèn)擬）如圖甲所示，一個(gè)彈竇一端固定在傳感器上，傳感器與電腦 相連。當(dāng)對(duì)彈簧施加變化的作用力迸力或壓力）時(shí)，在電腦上得到了彈簧形變童與彈簧產(chǎn)生 的彈力大小的關(guān)系圖像血圖乙）.則下列判斷正確的是（）A.彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長(zhǎng)度成正比B.在彈性范圍

8、內(nèi)，彈簧長(zhǎng)度的増加童與對(duì)應(yīng)的彈力增加童成正比C.該彈簧的勁度系數(shù)是200 N/mD該彈簧受到反向壓力時(shí)，勁度系數(shù)不變解析：選BCD根據(jù)胡克定律可知：F=kQf=kx,即彈簧彈力與彈簧的形變量成 正比，與彈黃長(zhǎng)度不成正比，故A錯(cuò)謀；根據(jù)A選項(xiàng)的論述可知B正確；在彈力與彈黃形 変畳圖像上，圖像的斜率表示勁度系數(shù)，由此可知該彈簧的勁度系數(shù)是200 N/m,故C正 確；由于圖像斜率不變，因此由實(shí)驗(yàn)可知該彈簧受到反向壓力時(shí)，勁度系數(shù)不變，故D正確.13如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別為加、伽，彈賛的勁度系數(shù)為 彈簧兩端與兩物體連接。原來(lái)人、都處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)用豎宜向上的拉力 向上拉A,使4以大小為“的加速度勻加速上升。已知彈簧長(zhǎng)度在彈性限 度內(nèi)變化，重力加速度為g求：(1) B剛好離開地面時(shí)，A上升的總高度；(2) B剛好離開地面時(shí)，作用在4上的拉