少年請(qǐng)關(guān)掉你的手機(jī)

1、 教育評(píng)論家說教育評(píng)論家說:“:“語文作文的命題有不少語文作文的命題有不少與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密, ,讓學(xué)生感到讓學(xué)生感到不陌不陌生生,有話說有話說。充分體現(xiàn)了新課程改革注。充分體現(xiàn)了新課程改革注重培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的思路重培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的思路, ,學(xué)學(xué)生不再生不再 兩耳不聞窗外事兩耳不聞窗外事, ,一心只讀圣賢一心只讀圣賢書書, ,而是必須關(guān)注社會(huì)而是必須關(guān)注社會(huì), ,思考人生。思考人生?！?” 時(shí)評(píng)概念時(shí)評(píng)概念 2.2.時(shí)評(píng)的主要特征是什么？時(shí)評(píng)的主要特征是什么？ 時(shí)評(píng)的主要特征是時(shí)評(píng)的主要特征是“評(píng)評(píng)”，就是評(píng)，就是評(píng)事，就事說理，時(shí)評(píng)通常以時(shí)事為評(píng)

2、論對(duì)事，就事說理，時(shí)評(píng)通常以時(shí)事為評(píng)論對(duì)象，針對(duì)著一件具體的事來評(píng)說。象，針對(duì)著一件具體的事來評(píng)說。 主要注意以下兩方面：主要注意以下兩方面： 一要學(xué)會(huì)一要學(xué)會(huì)就事論事就事論事。 二要為自己的評(píng)判二要為自己的評(píng)判寫出分析和理由寫出分析和理由。 一、時(shí)評(píng)常用的寫作模式：一、時(shí)評(píng)常用的寫作模式： 提出問題提出問題分析問題分析問題解決問題解決問題 基本模式：基本模式： 1 1引用材料明確觀點(diǎn)引用材料明確觀點(diǎn) 2 2分析材料剖析根源分析材料剖析根源 3 3聯(lián)系實(shí)際講清道理聯(lián)系實(shí)際講清道理 4 4做出結(jié)論發(fā)出號(hào)召做出結(jié)論發(fā)出號(hào)召二、寫作指導(dǎo)二、寫作指導(dǎo) 時(shí)評(píng)寫作，最重要的環(huán)節(jié)就是提煉觀點(diǎn)。時(shí)評(píng)寫作，最重

3、要的環(huán)節(jié)就是提煉觀點(diǎn)。 一般有三種思路：一般有三種思路： 一一 是是贊揚(yáng)式贊揚(yáng)式，即對(duì)新聞中的人物、事件、，即對(duì)新聞中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后闡釋肯定的理由。工作方法等表示肯定，然后闡釋肯定的理由。 二是二是批評(píng)式批評(píng)式，即對(duì)新聞中的人物、事件、，即對(duì)新聞中的人物、事件、工作方法等進(jìn)行否定，然后從法律、道德、科工作方法等進(jìn)行否定，然后從法律、道德、科學(xué)規(guī)律等方面找出反對(duì)的依據(jù)。學(xué)規(guī)律等方面找出反對(duì)的依據(jù)。 三是三是建議式建議式，即提出自己對(duì)新聞事件中某，即提出自己對(duì)新聞事件中某個(gè)問題的建設(shè)性意見。個(gè)問題的建設(shè)性意見。提煉觀點(diǎn)的思路提煉觀點(diǎn)的思路1.1.確定鮮明獨(dú)到的觀點(diǎn)（確定鮮明

4、獨(dú)到的觀點(diǎn)（觀點(diǎn)觀點(diǎn)辣辣）2.2.搜集典型有力的論據(jù)（搜集典型有力的論據(jù)（論據(jù)論據(jù)雜雜）3.3.運(yùn)用嚴(yán)密有趣的語言（運(yùn)用嚴(yán)密有趣的語言（語言語言趣趣） 時(shí)評(píng)寫作三要求時(shí)評(píng)寫作三要求 最近，“手機(jī)依賴癥”的話題再次引發(fā)了社會(huì)熱議。有媒體報(bào)道了這樣一條新聞，“一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，但面前的孩子們卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席?！遍喿x下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。(60分分) 近年來在網(wǎng)絡(luò)上流傳著以下兩句名言：近年來在網(wǎng)絡(luò)上流傳著以下兩句名言： （1 1）百年前躺著吸鴉片，百年后躺著玩手機(jī)

5、，姿態(tài)有著驚）百年前躺著吸鴉片，百年后躺著玩手機(jī)，姿態(tài)有著驚人的相似。人的相似。 （2 2）世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我們坐在一起，）世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。你卻在玩手機(jī)。 這兩句名言，正是當(dāng)下許多人生活的最形象寫照。這兩句名言，正是當(dāng)下許多人生活的最形象寫照。 請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇文章。要求：請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇文章。要求：自選自選角度，自定立意，自擬題目。角度，自定立意，自擬題目。 除詩歌外，文體不限。除詩歌外，文體不限。不不少于少于800字。字。不得抄襲，不得套作。不得抄襲，不得套作?！笆謾C(jī)控手機(jī)控”時(shí)評(píng)作文講評(píng)時(shí)評(píng)作

6、文講評(píng) 1 1、掌握說理評(píng)論分寸：民族淪落、人性荒涼、導(dǎo)、掌握說理評(píng)論分寸：民族淪落、人性荒涼、導(dǎo)致國亡致國亡 2 2、頭重腳輕：、頭重腳輕：只擺現(xiàn)象，沒有挖深只擺現(xiàn)象，沒有挖深 3 3、開頭大段談信息時(shí)代發(fā)展，產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)。遲遲不、開頭大段談信息時(shí)代發(fā)展，產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)。遲遲不提手機(jī)。提手機(jī)。 4 4、怎樣做？層次不清。、怎樣做？層次不清。 5 5、理論分析有足，趣味和生動(dòng)性不足。、理論分析有足，趣味和生動(dòng)性不足。 6 6、分論點(diǎn)用兩個(gè)。、分論點(diǎn)用兩個(gè)。 語言粗糙，隨心所欲語言粗糙，隨心所欲1、過度使用手機(jī)不僅方便了人們的生活，也會(huì)帶來感動(dòng)人心的、過度使用手機(jī)不僅方便了人們的生活，也會(huì)帶來感動(dòng)人心的人

7、間溫情。人間溫情。 過度使用手機(jī)會(huì)社會(huì)充滿愛與關(guān)懷，但過度的使用、過度的過度使用手機(jī)會(huì)社會(huì)充滿愛與關(guān)懷，但過度的使用、過度的依賴手機(jī)會(huì)使人失去某一種能力。依賴手機(jī)會(huì)使人失去某一種能力。2、凡事都應(yīng)有度，過度使用手機(jī)帶來的便捷。、凡事都應(yīng)有度，過度使用手機(jī)帶來的便捷。3、不僅智能手機(jī)中的、不僅智能手機(jī)中的“聊天室、游戲聊天室、游戲”使人們無法自拔，而且使人們無法自拔，而且它的輻射對(duì)人體造成的傷害也是巨大的。它的輻射對(duì)人體造成的傷害也是巨大的。4、隨著手機(jī)的發(fā)展，逐漸由一部移動(dòng)電話發(fā)展為一部多更能手、隨著手機(jī)的發(fā)展，逐漸由一部移動(dòng)電話發(fā)展為一部多更能手機(jī)。機(jī)。5、侵食、侵食 慕名思義慕名思義 顧名

8、思意顧名思意 當(dāng)及報(bào)了警當(dāng)及報(bào)了警 18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于于800字的文章。字的文章。(60分分) 近年來在網(wǎng)絡(luò)上流傳著以下兩句名言：近年來在網(wǎng)絡(luò)上流傳著以下兩句名言： （1 1）百年前躺著吸鴉片，百年后躺著玩手機(jī)，姿態(tài)有著驚）百年前躺著吸鴉片，百年后躺著玩手機(jī)，姿態(tài)有著驚人的相似。人的相似。 （2 2）世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我們坐在一起，）世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。你卻在玩手機(jī)。 這兩句名言，正是當(dāng)下許多人生活的最形象寫照。這兩句名言，正是當(dāng)下許多人生活的最形象寫照。 請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想

9、，寫一篇文章。要求：請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇文章。要求：自選自選角度，自定立意，自擬題目。角度，自定立意，自擬題目。 除詩歌外，文體不限。除詩歌外，文體不限。不不少于少于800字。字。不得抄襲，不得套作。不得抄襲，不得套作。審題立意審題立意 這道題的材料由兩句名言組成，第一句主要這道題的材料由兩句名言組成，第一句主要描述當(dāng)今社會(huì)人們玩手機(jī)的姿態(tài)與描述當(dāng)今社會(huì)人們玩手機(jī)的姿態(tài)與100100年前人們吸年前人們吸鴉片的姿態(tài)驚人相似。第二句主要描述當(dāng)今社會(huì)鴉片的姿態(tài)驚人相似。第二句主要描述當(dāng)今社會(huì)人與人之間的關(guān)系，兩個(gè)人坐在一起，對(duì)方卻在人與人之間的關(guān)系，兩個(gè)人坐在一起，對(duì)方卻在玩手機(jī)。兩句名

10、言，玩手機(jī)。兩句名言，描繪的是兩個(gè)生活場景，共描繪的是兩個(gè)生活場景，共同揭示這樣一個(gè)事實(shí)：當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)關(guān)閉了人同揭示這樣一個(gè)事實(shí)：當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)關(guān)閉了人們的心靈之窗，讓人們的交流越來越少、關(guān)系越們的心靈之窗，讓人們的交流越來越少、關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)、隔閡越來越大來越疏遠(yuǎn)、隔閡越來越大。面對(duì)這樣的事實(shí)，你。面對(duì)這樣的事實(shí)，你是怎樣想的，有怎樣的感悟？是怎樣想的，有怎樣的感悟？ 審題立意審題立意 審題時(shí)，可以抓住其中一句，進(jìn)行透徹分析。如第一句，審題時(shí)，可以抓住其中一句，進(jìn)行透徹分析。如第一句，百年前躺著吸鴉片，曾經(jīng)對(duì)整個(gè)國家和民族造成了極大的危百年前躺著吸鴉片，曾經(jīng)對(duì)整個(gè)國家和民族造成了極大的危害

11、，百年后躺著玩手機(jī)，是否也會(huì)如此呢？可以做出自己的害，百年后躺著玩手機(jī)，是否也會(huì)如此呢？可以做出自己的分析。也可以采用綜合分析法，將兩則材料的內(nèi)涵加以分析、分析。也可以采用綜合分析法，將兩則材料的內(nèi)涵加以分析、綜合和概括，然后歸納出一個(gè)比較全面的觀點(diǎn)。比如可以綜合和概括，然后歸納出一個(gè)比較全面的觀點(diǎn)。比如可以談?wù)勅伺c人之間的關(guān)系、談高科技產(chǎn)品對(duì)人類生活的影響、談生人與人之間的關(guān)系、談高科技產(chǎn)品對(duì)人類生活的影響、談生活里的物質(zhì)享受與精神享受、談學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系活里的物質(zhì)享受與精神享受、談學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系等，只要等，只要是從材料生發(fā)而出的，都應(yīng)該是恰當(dāng)?shù)慕嵌?。是從材料生發(fā)而出的，都應(yīng)該是恰當(dāng)?shù)慕嵌?/p>

12、。審題立意審題立意 判斷這些觀點(diǎn)恰當(dāng)嗎？判斷這些觀點(diǎn)恰當(dāng)嗎？ 懂得舍棄，才有收獲懂得舍棄，才有收獲 做事要適度，才會(huì)有效率做事要適度，才會(huì)有效率 不要貪圖外表，失去內(nèi)在不要貪圖外表，失去內(nèi)在 手機(jī)應(yīng)適度使用手機(jī)應(yīng)適度使用 揚(yáng)手機(jī)之長，避手機(jī)之短揚(yáng)手機(jī)之長，避手機(jī)之短 更高的享受更高的享受情情 做自己的主人做自己的主人 拒絕誘惑拒絕誘惑跑跑 題題 不談手機(jī)，談網(wǎng)絡(luò)不談手機(jī)，談網(wǎng)絡(luò)。 不談手機(jī)，談?wù)嫖也徽勈謾C(jī)，談?wù)嫖摇?不談手機(jī)，談?wù)T惑不談手機(jī)，談?wù)T惑。有針對(duì)性，一事一議有針對(duì)性，一事一議。1.1.贊譽(yù)式：贊譽(yù)式：2.2.否定式：否定式：3.3.告誡式：告誡式：4.4.其他（修辭式）：其他（修辭式

13、）： 如何擬題如何擬題好標(biāo)題好標(biāo)題 1、論論“爪爪”機(jī)機(jī)榮榮榮榮 2、手無縛手無縛“機(jī)機(jī)”之力之力燕翔燕翔 3、抬不起頭的人抬不起頭的人鞏玨鞏玨 4、現(xiàn)代鴉片現(xiàn)代鴉片林瑞林瑞 5、癮癮王姣王姣 6、我想成為一部手機(jī)我想成為一部手機(jī)徐培鳳徐培鳳 7、低頭依賴癥低頭依賴癥陳朵陳朵 8、當(dāng)習(xí)慣成了觸碰當(dāng)習(xí)慣成了觸碰彭水蘭彭水蘭 9、你能和我說句話嗎？你能和我說句話嗎？胡佳羽胡佳羽 10、手機(jī)！守機(jī)？手機(jī)！守機(jī)？張晶張晶好標(biāo)題好標(biāo)題 11、莫讓手機(jī)生了根莫讓手機(jī)生了根李金霞李金霞 12、遠(yuǎn)離遠(yuǎn)離“毒品毒品”齊瑞英齊瑞英 13、別讓手機(jī)綁架了我們別讓手機(jī)綁架了我們白鈺白鈺 14、致手機(jī)一族致手機(jī)一族王麗

14、霞王麗霞好標(biāo)題好標(biāo)題 1、抵抗抵抗“入侵者入侵者”陳杰陳杰 2、莫讓手機(jī)冷了人心莫讓手機(jī)冷了人心張振東張振東 3、是誰惹的禍?zhǔn)钦l惹的禍敖爾其楞敖爾其楞 4、當(dāng)當(dāng)“機(jī)機(jī)”立斷立斷郭鑄葦郭鑄葦 5、請(qǐng)你抬頭看看我請(qǐng)你抬頭看看我代宇星代宇星 6、機(jī)毒與人獨(dú)機(jī)毒與人獨(dú)石欣茹石欣茹 7、第三次鴉片戰(zhàn)爭第三次鴉片戰(zhàn)爭邢佩瑤邢佩瑤 8、莫忘抬頭的情思莫忘抬頭的情思張曉瑜張曉瑜 9、低頭族們請(qǐng)?zhí)ь^低頭族們請(qǐng)?zhí)ь^王姣王姣 10、手機(jī)的告白手機(jī)的告白張俊杰張俊杰好標(biāo)題好標(biāo)題 11、“屏奴屏奴”時(shí)代時(shí)代金布仁金布仁 12、掌控天下？掌控天下？陳瀚陳瀚 13、手機(jī)：沖抵人情的負(fù)資產(chǎn)手機(jī)：沖抵人情的負(fù)資產(chǎn)烏日根烏日根

15、14、手下留情手下留情焦琪焦琪 15、不做低頭一族不做低頭一族劉子豪劉子豪 16、放下手機(jī)，抬頭做人放下手機(jī)，抬頭做人那木熱那木熱 17、手機(jī)不孤獨(dú)，孤獨(dú)的是情感手機(jī)不孤獨(dú)，孤獨(dú)的是情感郭立文郭立文通過手機(jī)通過手機(jī), ,通過微博通過微博, ,公眾人物傳遞著人間的正能量；公眾人物傳遞著人間的正能量；通過手機(jī)通過手機(jī), ,通過微博，網(wǎng)友壓制著社會(huì)的不正之風(fēng)；通過微博，網(wǎng)友壓制著社會(huì)的不正之風(fēng)；通過手機(jī)通過手機(jī), ,通過微博，網(wǎng)民參與政治制度的完善和建通過微博，網(wǎng)民參與政治制度的完善和建設(shè)。設(shè)。 正面肯定談作用正面肯定談作用手機(jī)的使用便捷了人們之間的交往，改變了傳統(tǒng)手機(jī)的使用便捷了人們之間的交往，改

16、變了傳統(tǒng)的交流方式；的交流方式；手機(jī)的使用豐富了人們的眼界，改變了人們的生手機(jī)的使用豐富了人們的眼界，改變了人們的生活方式。活方式。 正面肯定談作用正面肯定談作用 手機(jī)提供了手機(jī)提供了迅速了解時(shí)事、發(fā)表自己意見迅速了解時(shí)事、發(fā)表自己意見的平臺(tái)。的平臺(tái)。 手機(jī)手機(jī)鋪設(shè)出道德大義的橋梁鋪設(shè)出道德大義的橋梁，讓人情溫暖透過網(wǎng)，讓人情溫暖透過網(wǎng)絡(luò)連接。絡(luò)連接。 手機(jī)讓我們手機(jī)讓我們尋回遺失的道義，找回與人交流的興尋回遺失的道義，找回與人交流的興奮奮。正面肯定談作用正面肯定談作用過度使用手機(jī)，會(huì)破壞日常生活秩序；過度使用手機(jī)，會(huì)破壞日常生活秩序；過度使用手機(jī)，會(huì)損害國民身體健康；過度使用手機(jī)，會(huì)損害國民

17、身體健康；過度使用手機(jī)，會(huì)侵蝕污染人的心靈。過度使用手機(jī)，會(huì)侵蝕污染人的心靈。 反面分析明危害反面分析明危害 手機(jī)掠奪了人們發(fā)現(xiàn)手機(jī)掠奪了人們發(fā)現(xiàn)生活的樂趣生活的樂趣，盜取了人們，盜取了人們開開拓創(chuàng)新的能力拓創(chuàng)新的能力。 手機(jī)掠奪了人們的手機(jī)掠奪了人們的理性理性，盜取了人們，盜取了人們樸素的價(jià)值樸素的價(jià)值觀觀。 手機(jī)掠奪了人們的手機(jī)掠奪了人們的親情、愛情、友情親情、愛情、友情，而且以勢(shì)，而且以勢(shì)不可擋的威力侵蝕著不可擋的威力侵蝕著人類文化人類文化。反面分析明危害反面分析明危害 手機(jī)使人喪失了手機(jī)使人喪失了語言表達(dá)能力語言表達(dá)能力，降低了，降低了交交際能力。際能力。 手機(jī)使手機(jī)使閱讀變得淺薄閱讀

18、變得淺薄，知識(shí)淺薄化知識(shí)淺薄化。反面分析明危害反面分析明危害正確使用表態(tài)度正確使用表態(tài)度 請(qǐng)你和我說句話，用真誠而不是技術(shù)；請(qǐng)你和我說句話，用真誠而不是技術(shù)； 請(qǐng)你和我說句話，字字珠璣而不是滿紙荒唐；請(qǐng)你和我說句話，字字珠璣而不是滿紙荒唐； 請(qǐng)你和我說句話，用真心而不是敷衍。請(qǐng)你和我說句話，用真心而不是敷衍。趣味性、生動(dòng)性趣味性、生動(dòng)性 1 1、語言幽默：、語言幽默：張凱張凱 2 2、新穎的比喻：、新穎的比喻：“屏奴屏奴”時(shí)代時(shí)代金布仁金布仁 3 3、新穎的思路：、新穎的思路： “隱者隱者”“樂者樂者”“智者智者”（陳瀚）陳瀚） 4 4、別致的形式：、別致的形式：手機(jī)自述手機(jī)自述菅惠玲菅惠玲

19、5 5、故事、漫畫、描寫、引用開頭：、故事、漫畫、描寫、引用開頭：唐鴻隱唐鴻隱手機(jī)自述手機(jī)自述菅惠玲菅惠玲 現(xiàn)在的我，正躺在一堆廢墟里，等著被扔進(jìn)垃現(xiàn)在的我，正躺在一堆廢墟里，等著被扔進(jìn)垃圾場，被粉碎，焚燒，然后隨風(fēng)而去。想想就一陣圾場，被粉碎，焚燒，然后隨風(fēng)而去。想想就一陣揪心。我不甘啊，我可是原裝正版的蘋果六代啊，揪心。我不甘啊，我可是原裝正版的蘋果六代啊，市價(jià)都趕得上一顆腎了！最尖端的技術(shù)，最強(qiáng)大的市價(jià)都趕得上一顆腎了！最尖端的技術(shù)，最強(qiáng)大的內(nèi)置，手機(jī)中的勞斯萊斯，怎么可能落到這個(gè)地步！內(nèi)置，手機(jī)中的勞斯萊斯，怎么可能落到這個(gè)地步！想當(dāng)初，主人為了我可是吃了好幾個(gè)月的方便面呢！想當(dāng)初，主

20、人為了我可是吃了好幾個(gè)月的方便面呢！ 致手機(jī)一族致手機(jī)一族（王麗霞）（王麗霞） 親愛的手機(jī)迷們：親愛的手機(jī)迷們： 你們好！你們好！ 你們可知，外面大千世界的繽紛絢麗？你們可知，外面大千世界的繽紛絢麗？ 你們可知，親自探索宇宙奧秘的樂趣？你們可知，親自探索宇宙奧秘的樂趣？ 你們可知，走出去親近大自然的美妙？你們可知，走出去親近大自然的美妙？ 你們不知，你們只知道如百年前吸食鴉片你們不知，你們只知道如百年前吸食鴉片一樣躺著玩手機(jī)。一樣躺著玩手機(jī)。 一杯水一包煙，一張報(bào)紙看半天。這句調(diào)一杯水一包煙，一張報(bào)紙看半天。這句調(diào)侃中國人悠閑生活的詩句已不再適用今天，略侃中國人悠閑生活的詩句已不再適用今天，略

21、作修改應(yīng)為作修改應(yīng)為“一塊手機(jī)充電線，一動(dòng)手指滑一一塊手機(jī)充電線，一動(dòng)手指滑一天。天?！?傷情只在低頭間傷情只在低頭間唐鴻隱唐鴻隱引用、類比引用、類比 手機(jī)好比一壺?zé)?，適量則舒筋活血，手機(jī)好比一壺?zé)?，適量則舒筋活血，有益身心；過量則有害健康。有益身心；過量則有害健康。 比喻比喻深刻論述深刻論述 成功人士成功人士把手機(jī)當(dāng)作前進(jìn)的工把手機(jī)當(dāng)作前進(jìn)的工具，而那些具，而那些“手機(jī)控手機(jī)控”卻把手機(jī)當(dāng)卻把手機(jī)當(dāng)成生活。成生活。成功人士成功人士用手機(jī)是創(chuàng)造財(cái)用手機(jī)是創(chuàng)造財(cái)富，而富，而手機(jī)控手機(jī)控卻是在虛度光陰。卻是在虛度光陰。 （對(duì)比對(duì)比） 百年思索（百年思索（汪雅婷汪雅婷） 開頭：開頭： 百年前，你

22、對(duì)鴉片說百年前，你對(duì)鴉片說“不不”，你便是英雄；，你便是英雄； 百年后，你對(duì)手機(jī)搖頭，你便是神話。百年后，你對(duì)手機(jī)搖頭，你便是神話。 結(jié)尾：結(jié)尾： 百年前，云山霧繞里漸生淪落。百年前，云山霧繞里漸生淪落。 百年后，莫讓手機(jī)再成為悲劇。百年后，莫讓手機(jī)再成為悲劇。妙語結(jié)尾妙語結(jié)尾 眾里尋他千百度，驀然回首，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在玩手機(jī)！那人卻在玩手機(jī)！妙語結(jié)尾妙語結(jié)尾 天上太陽正好，云卷云舒，鳥兒啼鳴，天上太陽正好，云卷云舒，鳥兒啼鳴，看到你低頭的一瞬，喚一聲看到你低頭的一瞬，喚一聲“對(duì)面的手機(jī)對(duì)面的手機(jī)看過來?？催^來?！?你笑靨如花，輕輕地放下了它。你笑靨如花，輕輕地放下了它。 對(duì)

23、面的手機(jī)，看過來對(duì)面的手機(jī)，看過來賀璐賀璐妙語結(jié)尾妙語結(jié)尾 推開那一小方屏幕的禁錮，走在暖陽之推開那一小方屏幕的禁錮，走在暖陽之下，攜一縷清風(fēng)，看看這個(gè)大千世界，留下，攜一縷清風(fēng)，看看這個(gè)大千世界，留意這溫情。一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，一句親意這溫情。一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，一句親切的問候，讓親人、朋友再次拉近距離，切的問候，讓親人、朋友再次拉近距離，充溢愛心充溢愛心。 看小方屏幕外的大世界王曉燕妙語結(jié)尾妙語結(jié)尾 讓電子寒潮退卻，還我們親密無間！讓電子寒潮退卻，還我們親密無間！ 讓電子寒潮退卻，給我發(fā)現(xiàn)萬物的雙眼！讓電子寒潮退卻，給我發(fā)現(xiàn)萬物的雙眼！ 讓電子寒潮退卻，讓冰冷永不再流入心間！讓電子寒潮退卻

24、，讓冰冷永不再流入心間！ 電子寒潮電子寒潮楊曉茹楊曉茹少年，請(qǐng)關(guān)掉你的手機(jī) 手機(jī)是把雙刃劍， 沉迷其中吸鴉片。 利用此物揚(yáng)正氣， 真摯情感滿人間?？偨Y(jié)總結(jié)： 審題立意準(zhǔn)確審題立意準(zhǔn)確： 審題：看整體，定對(duì)象審題：看整體，定對(duì)象 立意：有主次，突重點(diǎn)立意：有主次，突重點(diǎn) 分析論證深刻：分析論證深刻： 有層次，有廣度，有深度有層次，有廣度，有深度 擺現(xiàn)象，析原因，談?dòng)绊?，提建議擺現(xiàn)象，析原因，談?dòng)绊?，提建議 聯(lián)社會(huì)，聯(lián)生活，聯(lián)思想，聯(lián)文化聯(lián)社會(huì)，聯(lián)生活，聯(lián)思想，聯(lián)文化 1.1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。據(jù)報(bào)道，超女總冠軍李宇春，在北大講堂只唱了一首歌，說了十幾句話

25、，就讓在場的1500名大學(xué)生為之瘋狂和尖叫，由于現(xiàn)場極度混亂，一些擬定的表演只好取消。 此事引發(fā)了一場爭議，北大講堂是否可以成為“李宇春”們的舞臺(tái)？評(píng)論家們見仁見智。有人認(rèn)為，任何大學(xué)的講堂都不應(yīng)該隨隨便便讓娛樂節(jié)目涌入，大學(xué)的講堂只能是教學(xué)和學(xué)術(shù)研究的圣殿，也有人認(rèn)為大學(xué)講堂不是舊時(shí)的金鑾殿，本身沒那么神圣，文化不分高低貴賤，李敖來得，李宇春也來得。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。寫一篇文章。要求：要求：自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。不少于不少于700700字。字。不得套作，

26、不得抄襲。不得套作，不得抄襲。 “春風(fēng)春風(fēng)”來襲，北大如何接招來襲，北大如何接招1.1.引材料、擺現(xiàn)象引材料、擺現(xiàn)象 （100100字，一段）字，一段）2.2.析材料、明觀點(diǎn)（析材料、明觀點(diǎn)（600600字，三四段）字，三四段）指出觀點(diǎn)：明星入校園，不予茍同（談危害）指出觀點(diǎn)：明星入校園，不予茍同（談危害）（1 1）破壞校園學(xué)術(shù)氣氛，學(xué)術(shù)圣地的形象受沖擊。）破壞校園學(xué)術(shù)氣氛，學(xué)術(shù)圣地的形象受沖擊。（2 2）影響學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生的價(jià)值觀受不良影響）影響學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生的價(jià)值觀受不良影響（3 3）明星作秀沒有多少文化價(jià)值，商業(yè)目的明顯。）明星作秀沒有多少文化價(jià)值，商業(yè)目的明顯。3.3.得結(jié)論（得結(jié)論（100100字）字）時(shí)評(píng)一篇時(shí)評(píng)一篇漫談超女漫談超女讓娛樂