繪畫公共汽車

1、江東中心幼兒園家長開放日教學活動記錄表部別東海園班級中三班教師沈利珍時間201311.12內(nèi)容中班美術：公共汽車教育目標1、知道公共汽車的基本結構，引導幼兒學習繪畫公共汽車的基本形狀。2、愿意大膽作畫來表達對公交車的喜愛。重難點重點：知道公共汽車的基本結構，引導幼兒學習繪畫公共汽車的基本形狀.難點：通過觀察引導，能區(qū)別其它車子，把公交車畫大，車窗畫均勻大小。準備公共汽車示范畫、單雙層公交車圖片ppt，蠟筆、記號筆，畫紙，輕音樂。教學過程一、公交報站聲導入公共汽車。播放公交報站聲師：咦哪里來的聲音呢？（公交車的聲音）原來是公共汽車啊，出示玩具公交汽車，原來這個是公共汽車發(fā)出的聲音。師：那你們坐過

2、公共汽車嗎？說說你坐過的公共汽車是什么樣子的？（根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗，簡單說說公交車的樣子）二、引導幼兒觀察了解公共汽車的基本結構。1、出示公公共汽車ppt。師：那現(xiàn)在我們再來看看我們的公共汽車都由哪些部分組成的呢？（幼兒自由說）如幼兒不能說出，教師可帶領說，我看到了公共汽車有車頭。教師小結：公共汽車是由車頭、反光鏡、車頭燈、車身、車輪、車窗、車門，排氣管組成的。公共汽車還帶來了它好多好朋友，我們一起來認識一下吧。（看ppt）三、教師示范畫公共汽車。師：呀，這些公交車都帶上小班的小朋友去外面玩了，我們都還留著這呢，怎么辦？別急別急，讓我也去開一輛公交車。教師示范1、車身：線媽媽，長又長，生出兩根線

3、寶寶，線爸爸，來幫忙，兩個寶寶一起抱。哇，一個車身就完成了。那公共汽車那還差什么呢？幼兒回答，教師添畫。2、車窗：畫條線，車身一下變兩層，一層小，一層大，窗戶畫在哪？連一連，連一連，變成一個個小窗戶。每個窗戶要怎么樣?。浚ú畈欢啻笈叮?、車輪：車輪畫幾個？（2個，拿出玩具車給幼兒看，還有一邊的車輪被遮住了）4、車燈，排氣管，反光鏡，車座，方向盤。5、人：我把3路公共汽車開來啦，我來當司機，一個小朋友坐上來，又一個小朋友坐上來，坐滿了小朋友。3路公共汽車準備出發(fā)了，這時它的好朋友也來了。你們來看看，你覺得這2輛公共汽車怎么樣？哪里漂亮？（有門，有背景）師：這些公共汽車坐了好多人，可是，我們其他的

4、小朋友，還有爸爸媽媽們，老師們好多人都還沒上車呢，怎么辦？請你們每個小朋友去找一輛公交車來好嗎？你想想看你的公交車又會開去哪里呢？（要坐好多人哦，所以你要畫的大點哦）四、幼兒畫公交車幼兒作畫，教師個別指導。（引導幼兒念著兒歌進行作畫）五、展示評價幼兒作品。請幼兒互相欣賞作品，并說說自己最喜歡的公共汽車，并說明理由。教學反思從活動開展情況來看，大多數(shù)幼兒對于這節(jié)課還是感興趣，因為平時生活中孩子們也是對公交車很感興趣，因為也總從家長嘴里聽到孩子們很喜歡坐公交車，所以出于孩子的興趣，我就設計了這堂課。從今天的活動來看，孩子們想法挺多，對于原有的經(jīng)驗，他們也很會說，我從公交車報站聲音引入公交車，吸引孩子，帶孩子觀察圖片，讓他們知道公交車的基本結構。然后用好玩的要變公交車去載小朋友秋游，導出示范畫，在示范的時候運用線媽媽，線寶寶等童趣化的語言，讓孩子更容易掌握繪畫要領。然后希望孩子們再多找點公交車載上所有的人去秋游，激發(fā)孩子去變公交車。從繪畫結果來看，孩子對于車身的掌握還是很好的，難點突破，公交車畫的很大，車窗也基本差不多大。但是一些細節(jié)上，比如孩子們說什么部位我畫的時候，比如椅子，我畫了但