幼兒園大班體育教案《有趣的氣球》含反思

1、幼兒園大班體育教案有趣的氣球含反思 活動目標(biāo)： 1、在活動中嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下。 2、自由探索各種玩氣球的方式，提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 3、萌發(fā)幼兒對體育活動的熱愛之情。 4、培育幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。 5、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游玩。 活動預(yù)備： 物質(zhì)預(yù)備：氣球個數(shù)多于幼兒的人數(shù)、大垃圾袋兩個、圓形即時貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂。 場地預(yù)備：空間足夠大的空場地。 活動過程： 一、熱身活動：韻律兔子舞 教師：小朋友們，今日要玩一個好玩的游玩，讓我們一起和小白兔來跳舞吧！ 幼兒隨著教師聽完整音樂有節(jié)奏的進(jìn)行律動。 二、游玩：長了翅膀的氣球教師：今日，老師帶

2、來了一個奇妙的氣球，這個氣球可奇妙啦!氣球上長著翅膀呢，不信你們來試試，讓氣球飛起來！ 給幼兒分發(fā)氣球（人手一個）用手讓氣球"飛"起來。 教師：（拿著氣球示范）小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來，不要讓氣球落地。 教師引導(dǎo)幼兒用手玩氣球，教師參與其中，注意個別差異，鼓舞幼兒用手背、手指，變?nèi)^等或用手指彈一彈等多種方式來玩氣球。 教師小結(jié)：小朋友們真棒！原來我們的手可以用各種方法讓氣球長翅膀，飛起來。 三、自由探索用身體各部位玩氣球。 教師：除了用手可以讓氣球飛起來，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢？ 幼兒自由探索后請個別幼兒說身體部位并大膽的在同伴面前展示后，教

3、師在自己身體部位上粘貼圓形即時貼。 四、游玩"氣球不落地"。 兩人一組夾球運(yùn)球，運(yùn)到指定地點(diǎn)，要求幼兒在玩氣球的過程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。 （游玩中教師以裁判的身份參與游玩，留意幼兒的安全） 五、調(diào)整活動：觀賞教師頂球教師：下面請觀賞老師是怎么讓氣球飛起來的！ 放背景音樂，教師隨音樂有節(jié)奏的用即時貼粘貼的身體各個部位頂球，幼兒在一邊觀賞。 六、放松活動 一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個部位，放松四肢，幼兒幫助整理氣球，結(jié)束活動。 活動反思： 氣球是幼兒常見的、易得的材料，幼兒對氣球有相應(yīng)的游玩經(jīng)驗(yàn)。例如：讓氣球不落到地上，能訓(xùn)練幼兒對物體運(yùn)動速度的推斷

4、，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力；用身體的各個部位來碰觸氣球，能讓幼兒感受到身體各部位運(yùn)動敏捷性之間的差異；將輕飄飄的氣球拍到更遠(yuǎn)的地方，則需要幼兒體驗(yàn)手臂的推力和手腕的彈力；躺到氣球墊上，則可以讓幼兒感受到一種把握和掌握身體平衡的獨(dú)特體驗(yàn)。 在環(huán)節(jié)設(shè)計上，我力圖體現(xiàn)由易到難、層層深入的思路。 動作探索。首先，讓幼兒創(chuàng)造性地用手的各個部位(手指、手背、拳頭等)來墊氣球，感受墊氣球的歡樂，了解氣球的特性。然后，讓幼兒大膽猜測除了用手自己身體的哪個部位也能墊氣球，并通過自己的操作進(jìn)行驗(yàn)證。幼兒在驗(yàn)證過程中不僅熬煉了手眼協(xié)調(diào)能力，同時自然地感受到了身體部位和運(yùn)動的關(guān)系。 競賽挑戰(zhàn)。大班幼兒喜歡競賽、挑戰(zhàn)。于是在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上設(shè)計了墊氣球的挑戰(zhàn)賽，讓幼兒選定挑戰(zhàn)部位進(jìn)行挑戰(zhàn)(頭頂、腳踢等)，給幼兒一個充分展示自己和挑戰(zhàn)他人的機(jī)會。在這過程中，教師可以關(guān)注每個個體的動作表現(xiàn)，賜予個別化的指導(dǎo)。 趣味"排球"賽。運(yùn)用排球賽作為游玩情節(jié)，讓幼兒嘗試向前方遠(yuǎn)距離拍球，進(jìn)一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在緊急、激烈、刺激的競賽游玩中挑戰(zhàn)自我。 氣球按摩床。這個游玩有極大的趣味性，既可以讓幼兒進(jìn)行放松，又能讓幼兒