幼兒園中班美術(shù)詳案教案《看彩燈》含反思

1、幼兒園中班美術(shù)詳案教案看彩燈含反思 設(shè)計思路 本活動為了讓幼兒區(qū)分顏色深淺，會用對比的顏色配色，繼而能發(fā)揮幼兒的想象力，利用已有的生活經(jīng)驗，逐步使畫出的人物更詳細、更生動。中班幼兒已會有意識地調(diào)換顏色，并能留意與客觀事物的固有色相對應(yīng)，但還不能有目的地配色。因此，在活動中通過觀看過節(jié)時的弟弟妹妹的衣著這一環(huán)節(jié)，讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分，并學(xué)習(xí)有目的地用對比的顏色配色，避免顏色混亂，使畫面更艷麗。在設(shè)計中，使用水粉色?；顒拥淖罱K環(huán)節(jié)花燈的制作，可延伸到區(qū)角活動中去完成，使不同層次的幼兒都能體會到成功的興趣。 活動目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物。 2.區(qū)分顏色深淺，會用對比的顏色

2、配色，使以彩艷麗。 3.知道華人新年，元宵節(jié)時的習(xí)俗，體驗過節(jié)的開心氣氛，培育幼兒積極的情感。 活動重難點 知道同一種顏色有深淺之分。 用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物。 活動預(yù)備 1.彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。 2.在區(qū)域里，可張貼各種范例畫，如：各式彩燈、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等。 活動過程 1.介紹元宵節(jié) 知道華人新年中的元宵節(jié)我們?nèi)A族特有的節(jié)日，是全國華族共同慶祝的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣，門前掛上彩燈，走親訪友，秀麗的花燈和艷麗奪目的各色衣服使我們的國家，我們的城市裝點得更加秀麗。 此環(huán)節(jié)可放在生活活動中進行。還可建議家長帶領(lǐng)幼兒去逛逛街，看看觀燈的人流，看看彩燈的排列

3、及顏色，體會節(jié)日的歡快氣氛。 2.觀賞爭論。 建議在欣賞范例時，可引導(dǎo)幼兒爭論：畫面上有誰?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'他們的衣服和頭發(fā)有什么不同?通過爭論可幫助幼兒解決難點，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。 教師還可引導(dǎo)幼兒觀看：畫面上的人物在干什么?說說自己看到的彩燈是怎么樣的?有什么不同?(顏色、排列)以上設(shè)問主要是引起幼兒用語言表達自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈學(xué)問的機會。 爭論作畫方法。建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思索并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。 3.幼兒創(chuàng)作 (1)教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大。(可以看清頭發(fā)

4、、五官和服裝)把畫面畫滿，想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹，并引導(dǎo)相互啟發(fā)。 (2)用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。 說明：畫得快的幼兒可不要等待?！按┐髡R”即可去“看彩燈”手教導(dǎo)畫彩燈。 (3)手教導(dǎo)畫彩燈。 建議：如在點畫彩燈過程中發(fā)覺有個別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識，則應(yīng)立刻介紹給集體，使幼兒逐步有配色的意識。對來不及完成作品的幼兒，要鼓舞他們在區(qū)角活動中完成。 4.引導(dǎo)講評找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎?看看彩燈美麗嗎?為什么這些彩燈特殊美麗? 5.活動制作教具預(yù)備白紙數(shù)張，各色皺紋紙數(shù)張，訂數(shù)機數(shù)個，剪刀數(shù)把，彩筆很多 先用各色皺紋紙制作彩燈，也可用白色紙制作燈籠，讓幼兒在燈籠上任意作畫，涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增加節(jié)日氣氛。 活動反思 幼兒園教育指導(dǎo)綱要和36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，均對幼兒園美術(shù)教育做了全面詳細的闡述，既要求