江蘇省中考化學(xué)試卷(含答案)

1、 江蘇省泰州市中考化學(xué)試卷一、選擇題（共15小題，1-10題每小題1分，11-15每小題1分，滿分20分）1下列變化過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（）A濕衣晾干 B金屬導(dǎo)電 C干冰升華 D光合作用2下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（）A物質(zhì)揮發(fā)性 B溶液酸堿性 C物質(zhì)可燃性 D金屬活動(dòng)性3下列物質(zhì)中，易溶于水的是（）A植物油 B汽油 C蔗糖 D塑料4每年 6 月 5 日是世界環(huán)境日下列做法中，不利于改善環(huán)境的是（）A制定環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量 B采用化石燃料除硫技術(shù)C工廠節(jié)能減排 D生活污水直接排放到河流里5下列做法中，會(huì)威脅食品安全的是 （）A科學(xué)合理地使用化肥 B在缺碘地區(qū)使用加碘食鹽

2、C將被重金屬污染的食品加工成牲畜飼料 D嚴(yán)格執(zhí)行食品生產(chǎn)和加工的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)6下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（）A B C D點(diǎn)燃酒精燈 向試管中加入鋅粒 向試管中傾倒液體 讀取液體體積7下列說法中，錯(cuò)誤的是（）A原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的 B陽離子一定是金屬離子C在化學(xué)變化中，元素種類不變 D在物理變化中，分子種類不變8下列敘述中，錯(cuò)誤的是（）A用肥皂水可以鑒別硬水和軟水 B無色酚酞試液遇燒堿溶液變藍(lán)色C電解水時(shí)產(chǎn)生體積較多的是氫氣 D淀粉溶液與碘水作用變藍(lán)色9下列關(guān)于配制 50g 10%的 NaCl 溶液的說法中，錯(cuò)誤的是（）A需稱取 NaCl 5g B用 50mL 量筒量取 45mL 水

3、C溶解時(shí)須把燒杯直接放在酒精燈上加熱 D溶解時(shí)需要用玻璃棒攪拌10如圖為有關(guān)反應(yīng)的微粒變化示意圖，其中“”“”“”“”分別表示 4 中不同種類的原子或原子團(tuán)該反應(yīng)屬于（）A復(fù)分解反應(yīng)B置換反應(yīng)C化合反應(yīng)D分解反應(yīng)11（2分）（2013泰州）對(duì)下列事實(shí)的解釋，合理的是（） 選項(xiàng)事實(shí)解釋 A氣體容易壓縮，而固、液體很難壓縮氣體微粒間的空隙比固、液體的大得多 B限制使用塑料購(gòu)物袋和一次性木筷都是為了防止白色污染 C人需要從食物中攝取維生素是為生命活動(dòng)提供能量 D用燈帽蓋滅酒精燈和用嘴吹滅蠟燭都是將燃燒著的可燃物與空氣隔絕AA BB CC DD12已知 CaO、CuO、SO2、CO 等屬于氧化物；NH

4、3、CH4、HF、NaH、KH 等屬于氫化物則下列說法中，錯(cuò)誤的是（）A氫化物可理解為由兩種元素組成，其中一種是氫元素的化合物B水既屬于氧化物又屬于氫化物C硫酸既屬于氧化物又屬于氫化物D在 NaH 中，鈉元素和氫元素都顯+1價(jià)13下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存，且溶液呈無色的是（）ANa2CO3、NH4NO3 、 Ca（OH）2 BFe2（SO4）3 、 Na2SO4 、Mg（NO3）2 CAlCl3、Ba（NO3）2、CaCl2 DNH4HCO3、AgNO3、BaCl214下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中，正確的是（）A除去NaCl中少量的Na2CO3雜質(zhì)，先加入足量稀鹽酸，再蒸發(fā)結(jié)晶B檢驗(yàn)可燃性氣體中是

5、否含有氫元素，在其燃燒火焰上方罩上干冷的燒杯，觀察有無水霧C實(shí)驗(yàn)測(cè)定某礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先加入硫酸，再比較反應(yīng)前后的質(zhì)量變化D實(shí)驗(yàn)室制備干燥、純凈的氫氣，用鋅與濃鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體經(jīng)濃硫酸干燥后收集15燃料電池是一種將燃料的化學(xué)能不經(jīng)過熱能而直接轉(zhuǎn)變成電能的裝置例如甲醇燃料電池，它是由甲醇（CH3OH）、氧氣和強(qiáng)堿溶液組成的新型燃料電池，可用作手機(jī)電池該電池在充、放電時(shí)的反應(yīng)方程式為： 2CH3OH+3O2+4NaOH2Na2CO3+6H2O； 2Na2CO3+6H2O2CH3 OH+3O2+4NaOH則下列有關(guān)甲醇燃料電池的說法中，錯(cuò)誤的是（）A等量的甲醇通過燃料電池釋放的電能比其通

6、過火力發(fā)電產(chǎn)生的電能多B該電池放電過程中，既有氧化反應(yīng)，又有燃燒的現(xiàn)象C該電池放電過程中，NaOH 溶液既可增強(qiáng)導(dǎo)電性，又有利于碳元素轉(zhuǎn)化為碳酸鹽D該電池充電過程中，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，溶液的堿性增強(qiáng)二、解答題（共5小題，滿分40分）16 硝酸鉀是初中化學(xué)常見的一種鹽請(qǐng)按要求填寫下列有關(guān)空格：（1）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.04%的硝酸鉀溶液可作為番茄無土栽培的營(yíng)養(yǎng)液該營(yíng)養(yǎng)液（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)合肥硝酸鉀中含有的離子是、（填符號(hào)）（2）黑火藥爆炸的反應(yīng)原理是：2KNO3+S+3C K2S+3CO2+N2此反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，沒有涉及到下列物質(zhì)類別中的（填序號(hào)） A單質(zhì) B氧化物 C酸 D堿 E鹽

7、（3）如圖為硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖，其中曲線（填“a”或“b”）表示KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)欲將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液，可采取的方法有、（列舉兩種）（4）在硝酸鉀中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是 （16題） （18題）17現(xiàn)有下列四套常見的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填寫下列有關(guān)空格：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a，b（2）除去食鹽水中的少量泥沙，應(yīng)選用的一套裝置是（填序號(hào)），要正確完成該操作還需要的儀器名稱是（3）在進(jìn)行 A 裝置相關(guān)操作時(shí)，通常在實(shí)驗(yàn)桌上放一石棉網(wǎng)該石棉網(wǎng)在此實(shí)驗(yàn)過程中的用途是；石棉網(wǎng)屬于（選填“復(fù)合”或“合成”）材料（4）用裝置 C 可制備 O2、CO2

8、等氣體請(qǐng)寫出用該裝置制取 O2 的化學(xué)方程式；實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到 O2 已集滿，下列解釋不合理的是（填序號(hào)）A裝置可能漏氣 B藥品用量可能不足 C導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部 D藥品可能失效（5）實(shí)驗(yàn)室可用 D 裝置制取甲烷氣體，則下列說法錯(cuò)誤的是（填序號(hào)）A制取甲烷的藥品是固體 B甲烷在水中溶解能力小 C甲烷不與水反應(yīng) D甲烷密度大于空氣18已知 A、B、C、D、E、F、G 均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相互之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）其中，A是人體胃酸的主要成分；B為一種鈉鹽；C是一種常用來滅火的氣體，過多排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)；D是一種

9、常用的食品干燥劑也可用做建筑材料；組成G單質(zhì)的元素在地殼中含量居所有金屬元素的第二位請(qǐng)回答下列問題：（1）C的化學(xué)式是；B的化學(xué)式可能是；E俗稱為（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：D轉(zhuǎn)化為E； A與E（3）如果F能與A反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀 HNO3的白色沉淀，則F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為，F(xiàn)與G反應(yīng)的基本類型為 19某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)金屬鐵的知識(shí)后，為了解銅及其常見化合物的性質(zhì)，運(yùn)用類比的思想提出了如下問題，并進(jìn)行探究請(qǐng)幫助完成下列有關(guān)研究并填寫有關(guān)空白（l）【提出問題】 鐵能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，銅能嗎？銅與濃硫酸會(huì)發(fā)生反應(yīng)嗎？ 鐵在潮濕的空氣中易生銹，銅“生銹”需要什么條件？ 氧化鐵能夠被一氧

10、化碳還原，氧化銅可以嗎？氧化銅能直接轉(zhuǎn)化為氫氧化銅嗎？氧化銅還有哪些性質(zhì)？ 有哪些途徑可以由銅逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~？ （2）【查閱資料與問題解決】 銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，是因?yàn)樵诮饘倩顒?dòng)性順序表中，銅排在之后 銅能與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為： Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+2H2O+SO2此反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是銅在潮濕的空氣中也能“生銹”形成銅綠，銅綠的主要成分為 Cu2（OH）2CO3由此可以推測(cè)：銅“生銹”過程中，參與反應(yīng)的物質(zhì)有銅、氧氣、水和氧化銅可以在加熱的條件下被一氧化碳等還原成銅，其與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為；氧化銅不能與水反應(yīng)生成氫氧化銅，但能與硫酸、鹽酸等

11、發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)形成相應(yīng)的 銅鹽；在高溫下，氧化銅能分解成磚紅色的氧化亞銅（Cu2O）和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為由銅轉(zhuǎn)化為氫氧化銅，從化學(xué)反應(yīng)的原理看，可以是流程 I：CuCuSO4Cu（OH）2；也可以是流程：CuCuOCuSO4Cu（OH）2；與流程 I相比，流程的優(yōu)點(diǎn)是和還可以有更多的流程若流程與流程 I 相比，也是兩步反應(yīng)，但第一步與銅反應(yīng)的試劑不同，則流程中第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為20新型材料納米級(jí) Fe 粉具有廣泛的用途，它比普通 Fe 粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備工藝流程如圖所示：請(qǐng)回答下列問題：（1）納米級(jí) Fe 粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，此黑色固體的化學(xué)式為（2）請(qǐng)補(bǔ)充完成

12、上述制備工藝的化學(xué)方程式：H2+FeCl2Fe+ 在制備納米級(jí) Fe 粉的工藝流程中，N2的作用是（3）研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級(jí) Fe 粉樣品中混有少量的 FeCl2 雜質(zhì) 為除去樣品中的雜質(zhì)，在無氧環(huán)境下，先加溶解，然后再、洗滌、烘干 取樣品20g，加入足量的鹽酸，生成氫氣 0.7g請(qǐng)計(jì)算該樣品中單質(zhì) Fe 的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （請(qǐng)寫出計(jì)算過程）江蘇省泰州市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共15小題，1-10題每小題1分，11-15每小題1分，滿分20分）1（1分）（2013泰州）下列變化過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（）A濕衣晾干B金屬導(dǎo)電C干冰升華D光合作用1考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判

13、別專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化解答：解：A、濕衣晾干只是水分的蒸發(fā)，屬于混合物的分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；B、金屬導(dǎo)電沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；C、干冰升華只是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；D、光合作用是植物吸收二氧化碳和水，釋放出氧氣和有機(jī)物，屬于化學(xué)變化，故D正確故選D點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有

14、沒有生成+他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化2（1分）（2013泰州）下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（）A物質(zhì)揮發(fā)性B溶液酸堿性C物質(zhì)可燃性D金屬活動(dòng)性2考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等解答：解：A、物質(zhì)揮發(fā)性不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確B、溶液酸堿性需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)

15、錯(cuò)誤C、物質(zhì)可燃性需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、金屬活動(dòng)性需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選A點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來3（1分）（2013泰州）下列物質(zhì)中，易溶于水的是（）A植物油 B汽油 C蔗糖 D塑料3考點(diǎn)：物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素專題：溶液、濁液與溶解度分析：根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的溶解性、生活常識(shí)進(jìn)行分析判斷即可解答：解：A、植物油難溶于水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、汽油難溶于水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、蔗糖易溶于水，故選項(xiàng)正確D、塑料難溶于水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：本題難度不

16、大，考查常見物質(zhì)的溶解性，了解常見化學(xué)物質(zhì)的溶解性即可正確解答本題4（1分）（2013泰州）每年 6 月 5 日是世界環(huán)境日下列做法中，不利于改善環(huán)境的是（）A制定環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量 B采用化石燃料除硫技術(shù)C工廠節(jié)能減排 D生活污水直接排放到河流里4考點(diǎn)：防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治專題：空氣與水分析：此題考查對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱解答：解：A、制定環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量，有利于改善環(huán)境，故A不符合題意；B、采用化石燃料除硫技術(shù)可以防止酸雨的產(chǎn)生，有利于

17、改善環(huán)境，故B不符合題意；C、工廠節(jié)能減排即可以節(jié)約能源又可以減少環(huán)境污染，有利于改善環(huán)境，故C不符合題意；D、生活污水直接排放到河流里會(huì)污染水資源，不利于改善環(huán)境，故D符合題意故選：D點(diǎn)評(píng)：環(huán)境保護(hù)是人類有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞；對(duì)受到污染和破壞的環(huán)境必須做好綜合治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境5（1分）（2013泰州）下列做法中，會(huì)威脅食品安全的是 （）A科學(xué)合理地使用化肥 B在缺碘地區(qū)使用加碘食鹽C將被重金屬污染的食品加工成牲畜飼料 D嚴(yán)格執(zhí)行食品生產(chǎn)和加工的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)5考點(diǎn)：合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義；人體的元素組成與元素對(duì)

18、人體健康的重要作用專題：化學(xué)與生活分析：A、根據(jù)科學(xué)合理地使用化肥不會(huì)威脅食品安全進(jìn)行解答；B、根據(jù)在缺碘地區(qū)使用加碘食鹽可以預(yù)防地方性甲狀腺腫大進(jìn)行解答；C、根據(jù)重金屬會(huì)破壞蛋白質(zhì)的活性進(jìn)行解答；D、根據(jù)嚴(yán)格執(zhí)行食品生產(chǎn)和加工的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)威脅食品安全進(jìn)行解答解答：解：A、科學(xué)合理地使用化肥不會(huì)威脅食品安全，故A不符合題意；B、在缺碘地區(qū)使用加碘食鹽可以預(yù)防地方性甲狀腺腫大，不會(huì)威脅食品安全，故B不符合題意；C、重金屬會(huì)破壞蛋白質(zhì)的活性，將被重金屬污染的食品加工成牲畜飼料會(huì)威脅食品安全，故C符合題意；D、嚴(yán)格執(zhí)行食品生產(chǎn)和加工的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)威脅食品安全，故D不符合題意故選：C點(diǎn)評(píng)：化學(xué)與人類

19、的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，食品安全重于泰山，與之有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)也已成了化學(xué)考查的熱點(diǎn)6（1分）（2013泰州）下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（）A B C D點(diǎn)燃酒精燈 向試管中加入鋅粒 向試管中傾倒液體 讀取液體體積6考點(diǎn)：加熱器皿-酒精燈；測(cè)量容器-量筒；固體藥品的取用；液體藥品的取用專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：A、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃；B、在放鋅粒時(shí)要將試管橫放；C、根據(jù)向試管內(nèi)傾倒液體的注意事項(xiàng)考慮；D、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法考慮解答：解：A、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，不能用酒精燈引燃，否則引起火災(zāi)，故A錯(cuò)；B、在放鋅粒時(shí)要將試管橫放，用鑷子將鋅粒放在試管口，再將試管豎起，故B錯(cuò)；C、用試

20、劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體時(shí)有以下注意事項(xiàng)：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著故C正確；D、視線要與凹液面最低處保持水平，故D錯(cuò)故選C點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵7（1分）（2013泰州）下列說法中，錯(cuò)誤的是（）A原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的 B陽離子一定是金屬離子C在化學(xué)變化中，元素種類不變 D在物理變化中，分子種類不變7考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：A、根據(jù)原子的構(gòu)成分析，原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的；B、根據(jù)陽離子不一定

21、是金屬離子分析，氫離子是陽離子；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，在化學(xué)變化中，元素種類不變；D、根據(jù)物理變化的概念分析，在物理變化中，沒新物質(zhì)生成，分子種類不變解答：解：A、原子都是由居于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成的，故說法正確；B、陽離子不一定是金屬離子，例如氫離子是陽離子，但不是金屬離子，故說法錯(cuò)誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)變化中，元素種類不變，故說法正確；D、在物理變化中，沒新物質(zhì)生成，分子種類不變，故說法正確故選B點(diǎn)評(píng)：掌握原子的構(gòu)成、質(zhì)量守恒定律、以及物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別是解決此題的關(guān)鍵，難度較小8（1分）（2013泰州）下列敘述中，錯(cuò)誤的是（）A用肥皂水可以鑒別硬水和軟水B無

22、色酚酞試液遇燒堿溶液變藍(lán)色C電解水時(shí)產(chǎn)生體積較多的是氫氣D淀粉溶液與碘水作用變藍(lán)色8考點(diǎn)：硬水與軟水；電解水實(shí)驗(yàn)；酸堿指示劑及其性質(zhì)；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)專題：物質(zhì)的鑒別題；空氣與水分析：A、根據(jù)鑒別硬水和軟水的方法分析；B、根據(jù)酚酞試液在不同酸堿性的溶液中的變色情況分析；C、根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析；D、根據(jù)淀粉的特性分析解答：解：A、用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水故A正確；B、無色酚酞試液遇燒堿溶液變紅色故B錯(cuò)誤；C、電解水時(shí)產(chǎn)生體積較多的是氫氣，是氧氣的2倍故C正確；D、淀粉溶液與碘水作用變藍(lán)色故D正確故選B點(diǎn)評(píng)：本題考

23、查的是課本的基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，了解鑒別硬水和軟水的方法、指示劑的變色、電解水的現(xiàn)象、淀粉的特性即可解答9（1分）（2013泰州）下列關(guān)于配制 50g 10%的 NaCl 溶液的說法中，錯(cuò)誤的是（）A需稱取 NaCl 5g B用 50mL 量筒量取 45mL 水C溶解時(shí)須把燒杯直接放在酒精燈上加熱 D溶解時(shí)需要用玻璃棒攪拌9考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制專題：溶液、濁液與溶解度分析：A、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量即可求得蒸餾水的質(zhì)量，進(jìn)而判斷所需量筒的量程C、根據(jù)燒杯不能進(jìn)行直接加熱進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)溶解時(shí)玻璃棒的作用進(jìn)

24、行分析判斷解答：解：A、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=50g×10%=5g，故選項(xiàng)說法正確B、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量，則所需蒸餾水的質(zhì)量=50g5g=45g；水的密度為1g/cm3，則根據(jù)V=45cm3=45mL，應(yīng)用50mL量筒量取所需水的體積，故選項(xiàng)說法正確C、燒杯能進(jìn)行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，不能進(jìn)行直接加熱，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、玻璃棒在溶解時(shí)所起的作用是攪拌，加速固體溶解，故選項(xiàng)說法正確故選C點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵10（1分）（2013

25、泰州）如圖為有關(guān)反應(yīng)的微粒變化示意圖，其中“”“”“”“”分別表示 4 中不同種類的原子或原子團(tuán)該反應(yīng)屬于（）A復(fù)分解反應(yīng) B置換反應(yīng) C化合反應(yīng) D分解反應(yīng)10考點(diǎn)：反應(yīng)類型的判定專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化分析：會(huì)從微觀變化示意圖中看出反應(yīng)物生成物的種類，并熟知四種基本反應(yīng)類型的定義，由兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，叫做復(fù)分解反應(yīng)解答：解：首先根據(jù)根據(jù)化合物的定義，從微觀變化示意圖中我們可以知道反應(yīng)物是兩種化合物，生成物也是兩種化合物，而復(fù)分解反應(yīng)的定義是由兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，所以不難得知，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)故答案為：A點(diǎn)評(píng)：此題綜合性

26、較強(qiáng)，不但要求同學(xué)們會(huì)看微觀變化示意圖，而且要求對(duì)化合物和基本反應(yīng)類型的定義熟悉才行11（2分）（2013泰州）對(duì)下列事實(shí)的解釋，合理的是（）選項(xiàng)事實(shí)解釋A氣體容易壓縮，而固、液體很難壓縮氣體微粒間的空隙比固、液體的大得多B限制使用塑料購(gòu)物袋和一次性木筷都是為了防止白色污染C人需要從食物中攝取維生素是為生命活動(dòng)提供能量D用燈帽蓋滅酒精燈和用嘴吹滅蠟燭都是將燃燒著的可燃物與空氣隔絕AA BB CC DD11考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；滅火的原理和方法；白色污染與防治；生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)與生活分析：A、根據(jù)氣體與固、液體的分子的間隔不同分析

27、；B、限制使用一次性木筷，可以節(jié)約木材、保護(hù)森林；C、根據(jù)營(yíng)養(yǎng)素與生活動(dòng)關(guān)系分析；D、根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理分析解答：解：A、由于構(gòu)成氣體的微粒之間存在比較大的間隔，所以比較容易被壓縮，而構(gòu)成固體、液體的微粒之間間隔比較小，所以比較難被壓縮故A解釋合理；B、限制使用塑料購(gòu)物袋，能防止白色污染限制使用一次性木筷，可以節(jié)約木材、保護(hù)森林故B解釋不合理；C、有些營(yíng)養(yǎng)素不能提供能量，例如，維生素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病等，而不能提供熱量故C解釋不合理；D、用燈帽蓋滅酒精燈，是將燃燒著的可燃物與空氣隔絕；用嘴吹滅蠟燭，是將溫度降低到著火點(diǎn)以下，滅火的原理不同故D解釋不合理故選A點(diǎn)評(píng)：本題考查了

28、化學(xué)基礎(chǔ)性知識(shí)，要求學(xué)生要牢牢的掌握零碎的基礎(chǔ)知識(shí)并能加以應(yīng)用，解釋生活中的一些問題12（2分）（2013泰州）已知 CaO、CuO、SO2、CO 等屬于氧化物；NH3、CH4、HF、NaH、KH 等屬于氫化物則下列說法中，錯(cuò)誤的是（）A氫化物可理解為由兩種元素組成，其中一種是氫元素的化合物B水既屬于氧化物又屬于氫化物C硫酸既屬于氧化物又屬于氫化物D在 NaH 中，鈉元素和氫元素都顯+1價(jià)12考點(diǎn)：從組成上識(shí)別氧化物；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算專題：物質(zhì)的分類分析：A根據(jù)氫化物的特點(diǎn)考慮；B、水是由氫和氧兩種元素組成，所以既屬于氧化物也屬于氫化物；C、根據(jù)硫酸由三種元素組成考慮；D、在化合物中必須有

29、正價(jià)有負(fù)價(jià)解答：解：A、NH3、CH4、HF、NaH、KH 等屬于氫化物，由它們的組成特點(diǎn)可知，氫化物由兩種元素組成，其中一種是氫元素的化合物，故A說法正確；B、水是由氫和氧兩種元素組成，所以既屬于氧化物也屬于氫化物，故B說法正確；C、硫酸由三種元素組成，氧化物、氫化物都是由兩種元素組成，故C說法錯(cuò)誤；D、在 NaH 中，鈉元素顯+1，氫元素顯1價(jià)，故D說法錯(cuò)誤故選CD點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道氧化物特點(diǎn)：兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物；氫化物特點(diǎn)：由兩種元素組成，一種元素是氫元素的化合物13（2分）（2013泰州）下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存，且溶液呈無色的是（）ANa2CO3、N

30、H4NO3 、 Ca（OH）2 BFe2（SO4）3 、 Na2SO4 、Mg（NO3）2 CAlCl3、Ba（NO3）2、CaCl2 DNH4HCO3、AgNO3、BaCl213考點(diǎn)：離子或物質(zhì)的共存問題菁專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意能得到無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等解答：解：A、Ca（OH）2和Na2CO3能生成白色沉淀碳酸鈣，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、三者之間不反應(yīng)，能大量共存，但Fe2（SO4）3溶于水呈黃色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、三者之

31、間不反應(yīng)，能大量共存，且符合無色透明的要求，故選項(xiàng)正確D、AgNO3、BaCl2反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水，還要注意特定離子的顏色14（2分）（2013泰州）下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中，正確的是（）A除去NaCl中少量的Na2CO3雜質(zhì)，先加入足量稀鹽酸，再蒸發(fā)結(jié)晶B檢驗(yàn)可燃性氣體中是否含有氫元素，在其燃燒火焰上方罩上干冷的燒杯，觀察有無水霧C實(shí)驗(yàn)測(cè)定某礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先加入硫酸，再比較反應(yīng)前后的質(zhì)量變化D實(shí)驗(yàn)室制備干燥、純凈的氫氣，用鋅與

32、濃鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體經(jīng)濃硫酸干燥后收集14考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；氣體的干燥（除水）；酸的化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)分析：A、根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳且鹽酸容易揮發(fā)進(jìn)行解答；B、根據(jù)氫元素燃燒生成水進(jìn)行解答；C、根據(jù)碳酸鈣和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣，硫酸鈣微溶于水，會(huì)附著在碳酸鈣的表面進(jìn)行解答；D、根據(jù)濃鹽酸易揮發(fā)，會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體進(jìn)行解答解答：解：A、鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳且鹽酸容易揮發(fā)，所以除去 NaCl 中少量的 Na2CO3雜質(zhì)，先加入足量稀鹽酸，再蒸發(fā)結(jié)晶，故A正確；B、氫元素燃燒生

33、成水，所以檢驗(yàn)可燃性氣體中是否含有氫元素，在其燃燒火焰上方罩上干冷的燒杯，觀察有無水霧，故B正確；C、碳酸鈣和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣，硫酸鈣微溶于水，會(huì)附著在碳酸鈣的表面阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行，所以不能用硫酸，應(yīng)選用鹽酸，故C錯(cuò)誤；D、濃鹽酸易揮發(fā)，會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體，所以不能收集到純凈的氫氣，故D錯(cuò)誤故選：AB點(diǎn)評(píng)：除雜質(zhì)的原則是：在除去物質(zhì)中的雜質(zhì)同時(shí)，所選用的試劑不能和原物質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能帶入新的雜質(zhì)15（2分）（2013泰州）燃料電池是一種將燃料的化學(xué)能不經(jīng)過熱能而直接轉(zhuǎn)變成電能的裝置例如甲醇燃料電池，它是由甲醇（CH3OH）、氧氣和強(qiáng)堿溶液組成的新型燃料電池，可用作手機(jī)電池該電池在充、放電

34、時(shí)的反應(yīng)方程式為： 2CH3OH+3O2+4NaOH2Na2CO3+6H2O； 2Na2CO3+6H2O2CH3 OH+3O2+4NaOH則下列有關(guān)甲醇燃料電池的說法中，錯(cuò)誤的是（）A等量的甲醇通過燃料電池釋放的電能比其通過火力發(fā)電產(chǎn)生的電能多B該電池放電過程中，既有氧化反應(yīng)，又有燃燒的現(xiàn)象C該電池放電過程中，NaOH 溶液既可增強(qiáng)導(dǎo)電性，又有利于碳元素轉(zhuǎn)化為碳酸鹽D該電池充電過程中，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，溶液的堿性增強(qiáng)15考點(diǎn)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；溶液的導(dǎo)電性及其原理分析；氧化反應(yīng)專題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化分析：A、燃料電池是一種將燃料的化學(xué)能不經(jīng)過熱能而直接轉(zhuǎn)變成

35、電能的裝置，沒有熱能的散失；B、物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)，燃燒是劇烈的發(fā)光發(fā)熱的氧化反應(yīng)；C、氫氧化鈉溶液中有自由移動(dòng)的離子，且氫氧化鈉參與反應(yīng)；D、根據(jù)充電反應(yīng)方程式分析，有強(qiáng)堿氫氧化鈉生成；解答：解：A、燃料電池是一種將燃料的化學(xué)能不經(jīng)過熱能而直接轉(zhuǎn)變成電能的裝置，沒有熱能的散失，因此等量的甲醇通過燃料電池釋放的電能比其通過火力發(fā)電產(chǎn)生的電能多，故說法正確；B、從放電方程式看，有氧氣參加反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，但不屬于燃燒，故說法錯(cuò)誤；C、氫氧化鈉溶液中有自由移動(dòng)的離子，增加溶液的導(dǎo)電性，且氫氧化鈉參與反應(yīng)，利于碳元素轉(zhuǎn)化為碳酸鹽，故說法正確；D、根據(jù)充電反應(yīng)方程式，有強(qiáng)堿氫氧化鈉生成

36、，因此該電池充電過程中，電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，溶液的堿性增強(qiáng)，故說法正確；故選B點(diǎn)評(píng)：本題難度較大，通過此題提高根據(jù)題中信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解決問題的能力二、解答題（共5小題，滿分40分）16（8分）（2013泰州） 硝酸鉀是初中化學(xué)常見的一種鹽請(qǐng)按要求填寫下列有關(guān)空格：（1）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.04%的硝酸鉀溶液可作為番茄無土栽培的營(yíng)養(yǎng)液該營(yíng)養(yǎng)液屬于（填“屬于”或“不屬于”）復(fù)合肥硝酸鉀中含有的離子是K+、NO3（填符號(hào)）（2）黑火藥爆炸的反應(yīng)原理是：2KNO3+S+3C K2S+3CO2+N2此反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，沒有涉及到下列物質(zhì)類別中的CD（填序號(hào)） A單質(zhì) B氧化物 C酸 D堿 E鹽

37、（3）如圖為硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖，其中曲線a（填“a”或“b”）表示KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)欲將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液，可采取的方法有加入硝酸鉀固體、降低溫度（列舉兩種）（4）在硝酸鉀中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是氧16考點(diǎn)：常見化肥的種類和作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；固體溶解度曲線及其作用；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義專題：溶液、濁液與溶解度；常見的鹽 化學(xué)肥料分析：（1）同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥；（2）單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成，一

38、種是氧元素的化合物；電離時(shí)生成的陽離子都是氫離子的化合物是酸；電離時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿；由金屬離子和酸根離子組成的化合物是鹽；（3）根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大分析；硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，因此可采取增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或降低溫度的方法把接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液；（4）根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%分析解答：解：（1）硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥；硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子組成的化合物故答案為：屬于；K+、NO3（2）硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子組成的化合物，屬于鹽；硫、碳、氮?dú)舛际怯梢环N元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)；硫化鉀是由鉀離

39、子和硫離子組成的化合物，屬于鹽；二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物；故選CD；（3）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，因此曲線a表示KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)；硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，因此可采取增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或降低溫度的方法把接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液；故答案為：a；加入硝酸鉀固體、降低溫度；（4）物質(zhì)中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，硝酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量一定，因此誰的相對(duì)原子質(zhì)量的總和最大，誰的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就最大，硝酸鉀中鉀的相對(duì)原子質(zhì)量的總和是39，硝酸鉀中氮的相對(duì)原子質(zhì)量的總和是14，硝酸鉀中氧的相對(duì)原子質(zhì)量的總和是16×3=48，因此硝

40、酸鉀中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是氧；故答案為：氧點(diǎn)評(píng)：本題考查知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性較強(qiáng)，掌握化肥的分類方面的知識(shí)、離子符號(hào)的書寫、物質(zhì)的分類知識(shí)以及質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算等即可解答17（9分）（2013泰州）現(xiàn)有下列四套常見的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填寫下列有關(guān)空格：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a鐵架臺(tái)，b錐形瓶（2）除去食鹽水中的少量泥沙，應(yīng)選用的一套裝置是B（填序號(hào)），要正確完成該操作還需要的儀器名稱是玻璃棒（3）在進(jìn)行 A 裝置相關(guān)操作時(shí)，通常在實(shí)驗(yàn)桌上放一石棉網(wǎng)該石棉網(wǎng)在此實(shí)驗(yàn)過程中的用途是放置加熱后的蒸發(fā)皿；石棉網(wǎng)屬于復(fù)合（選填“復(fù)合”或“合成”）材料（4）用裝置 C 可制備 O2、CO2等氣體請(qǐng)寫出用該裝

41、置制取 O2 的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2；實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到 O2 已集滿，下列解釋不合理的是C（填序號(hào)）A裝置可能漏氣 B藥品用量可能不足 C導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部 D藥品可能失效（5）實(shí)驗(yàn)室可用 D 裝置制取甲烷氣體，則下列說法錯(cuò)誤的是D（填序號(hào)）A制取甲烷的藥品是固體 B甲烷在水中溶解能力小 C甲烷不與水反應(yīng) D甲烷密度大于空氣17考點(diǎn)：蒸發(fā)與蒸餾操作；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；復(fù)合材料、納米材料專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題分析：（1）根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行解答；（2）根據(jù)泥沙難溶于水以及過濾的注意事項(xiàng)進(jìn)

42、行解答；（3）根據(jù)蒸發(fā)過程中石棉網(wǎng)的用途以及石棉網(wǎng)屬于復(fù)合材料進(jìn)行解答；（4）根據(jù)裝置C適用于固體和液體混合不需要加熱的反應(yīng)進(jìn)行解答；（5）根據(jù)D裝置的特點(diǎn)和收集方法進(jìn)行解答解答：解：（1）標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a鐵架臺(tái)，b錐形瓶；故填：鐵架臺(tái)；錐形瓶；（2）泥沙難溶于水，所以除去食鹽水中的少量泥沙可用過濾的方法；要正確完成該操作還需要的儀器名稱是玻璃棒；故填：B；玻璃棒；（3）蒸發(fā)過程中石棉網(wǎng)的用途，放置加熱后的蒸發(fā)皿；石棉網(wǎng)屬于復(fù)合材料；故填：放置加熱后的蒸發(fā)皿；復(fù)合；（4）裝置C適用于固體和液體混合不需要加熱的反應(yīng)，所以用該裝置制取O2的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2；實(shí)驗(yàn)中始終未能檢驗(yàn)到

43、 O2 已集滿，可能是裝置可能漏氣、藥品用量可能不足、藥品可能失效，而導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部不會(huì)導(dǎo)致這種結(jié)果；故填：2H2O22H2O+O2；C；（5）A根據(jù)D裝置適用于固體，所以制取甲烷的藥品是固體，故正確；B甲烷用排水法收集，說明甲烷在水中溶解能力小，故正確 C甲烷用排水法收集，說明甲烷也不與水反應(yīng)，故正確；DD裝置不能說明甲烷密度大于空氣，事實(shí)甲烷的密度小于空氣的密度，故錯(cuò)誤故填：D點(diǎn)評(píng)：通過對(duì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案意義的分析，完成對(duì)方案的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的分析能力18（7分）（2013泰州）已知 A、B、C、D、E、F、G 均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相互

44、之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）其中，A是人體胃酸的主要成分；B為一種鈉鹽；C是一種常用來滅火的氣體，過多排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)；D是一種常用的食品干燥劑也可用做建筑材料；組成G單質(zhì)的元素在地殼中含量居所有金屬元素的第二位請(qǐng)回答下列問題：（1）C的化學(xué)式是CO2；B的化學(xué)式可能是Na2CO3；E俗稱為熟石灰（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：D轉(zhuǎn)化為ECaO+H2O=Ca（OH）2； A與ECa（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O（3）如果F能與A反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀 HNO3的白色沉淀，則F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為AgNO3+HCl=AgCl+HNO3，F(xiàn)與G反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)

45、18考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書寫及意義；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：框圖型推斷題分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，A 是人體胃酸的主要成分，則A是鹽酸；B為一種鈉鹽，能與鹽酸反應(yīng)，則B是碳酸鈉；C是能用來滅火的一種氣體，則C是二氧化碳；D是一種常用的食品干燥劑也可用做建筑材料，則D是氧化鈣；地殼中含量居第二位的金屬元素是鐵，則G是鐵；D能生成E，且E能與碳酸鈉反應(yīng)，則E是氫氧化鈣；F能與鹽酸反應(yīng)液能與鐵反應(yīng)，則F可能是硝酸銀，據(jù)此解答解答：解：A 是人體胃酸的主要成分，則A是鹽酸；B為一種鈉鹽，能與鹽酸反應(yīng)，則B是碳酸鈉；C是能用來滅火的一種氣體，則C是

46、二氧化碳；D是一種常用的食品干燥劑也可用做建筑材料，則D是氧化鈣；地殼中含量居第二位的金屬元素是鐵，則G是鐵；D能生成E，且E能與碳酸鈉反應(yīng)，則E是氫氧化鈣；F能與鹽酸反應(yīng)液能與鐵反應(yīng)，則F可能是硝酸銀，代入框圖，推斷合理；（1）C是二氧化碳，B是碳酸鈉，E是氫氧化鈣，俗稱熟石灰，故填：CO2，Na2CO3，熟石灰；（2）D是氧化鈣，E是氫氧化鈣，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故填：CaO+H2O=Ca（OH）2；A是鹽酸，E是氫氧化鈣，鹽酸能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，故填：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；（3）F是硝酸銀，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化銀和硝酸鈉，硝酸銀與鐵的反應(yīng)是

47、一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故填：AgNO3+HCl=AgCl+HNO3，置換反應(yīng)點(diǎn)評(píng)：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述，找準(zhǔn)解題突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式，書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平19（8分）（2013泰州）某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)金屬鐵的知識(shí)后，為了解銅及其常見化合物的性質(zhì)，運(yùn)用類比的思想提出了如下問題，并進(jìn)行探究請(qǐng)幫助完成下列有關(guān)研究并填寫有關(guān)空白（l）【提出問題】 鐵能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，銅能嗎？銅與濃硫酸會(huì)發(fā)生反應(yīng)嗎？ 鐵在潮濕的空氣中易生銹，銅“生銹”需要什么條件？ 氧化鐵能夠被一氧化

48、碳還原，氧化銅可以嗎？氧化銅能直接轉(zhuǎn)化為氫氧化銅嗎？氧化銅還有哪些性質(zhì)？ 有哪些途徑可以由銅逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸~？（2）【查閱資料與問題解決】 銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，是因?yàn)樵诮饘倩顒?dòng)性順序表中，銅排在氫之后 銅能與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為： Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+2H2O+SO2此反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是銅銅在潮濕的空氣中也能“生銹”形成銅綠，銅綠的主要成分為 Cu2（OH）2CO3由此可以推測(cè)：銅“生銹”過程中，參與反應(yīng)的物質(zhì)有銅、氧氣、水和二氧化碳氧化銅可以在加熱的條件下被一氧化碳等還原成銅，其與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+COCu+CO2；氧化銅不能與水反應(yīng)

49、生成氫氧化銅，但能與硫酸、鹽酸等發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)形成相應(yīng)的 銅鹽；在高溫下，氧化銅能分解成磚紅色的氧化亞銅（Cu2O）和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4CuO2Cu2O+O2由銅轉(zhuǎn)化為氫氧化銅，從化學(xué)反應(yīng)的原理看，可以是流程 I：CuCuSO4Cu（OH）2；也可以是流程：CuCuOCuSO4Cu（OH）2；與流程 I相比，流程的優(yōu)點(diǎn)是安全和環(huán)保還可以有更多的流程若流程與流程 I 相比，也是兩步反應(yīng)，但第一步與銅反應(yīng)的試劑不同，則流程中第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag19考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；科學(xué)探究分析：本題能使同學(xué)們體會(huì)到實(shí)驗(yàn)探究的一般過程，通過實(shí)驗(yàn)分析可知：銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，是因?yàn)樵诮饘倩顒?dòng)性順序表中，銅排在氫的后面；在Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+2H2O+SO2中，銅元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?