河流地貌的發(fā)育說(shuō)課稿

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載高中地理必修一4、3河流地貌的發(fā)育一、教材分析本節(jié)課以河流地貌為案例， 剖析外力對(duì)地表形態(tài)的塑造過(guò)程，在分析河流地貌發(fā)育時(shí)，分別選取河谷和沖擊平原作為河流侵蝕地貌和河流堆積地貌的案例進(jìn)行剖析， 本節(jié)的目的是通過(guò)對(duì)河流地貌形成過(guò)程的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析外力對(duì)地表形態(tài)的影響，并將這種案例分析方法遷移到其它外力地貌的學(xué)習(xí)中。二、學(xué)情分析通過(guò)前面的學(xué)習(xí)， 學(xué)生已經(jīng)掌握了流水的外力作用方式，并且學(xué)生已經(jīng)初步具備基本的讀圖能力及從地圖上獲取、歸納地理信息的能力，但由于閱歷淺， 知識(shí)面還不夠?qū)挘?所以分析較深層次問(wèn)題的能力還有待進(jìn)一步提高。三、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和

2、認(rèn)知能力， 確定以下教學(xué)目標(biāo)：1、了解河流侵蝕地貌的形成，掌握流水侵蝕作用的三種形式。2、了解河流堆積地貌的形成， 掌握三種堆積地貌的形成位置及過(guò)程。3、閱讀河谷的演變過(guò)程示意圖，分析不同階段河流侵蝕作用的差異。4、閱讀河流堆積地貌示意圖，分析不同堆積地貌的成因及特點(diǎn)。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)本節(jié)教材的分析及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，我認(rèn)為，本節(jié)課有以下教學(xué)學(xué)習(xí)必備歡迎下載重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：河谷的演變過(guò)程及河流侵蝕地貌和堆積地貌的形成。難點(diǎn)： 1、河谷的演變過(guò)程中凹岸侵蝕、凸岸堆積的分析。2、河流堆積地貌形成過(guò)程的分析。五、教學(xué)方法和手段：如何讓學(xué)生完成本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解掌握本節(jié)重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)呢？特設(shè)定

3、本節(jié)的學(xué)習(xí)方法：1、多媒體課件輔助：多媒體以形象直觀的畫(huà)面，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，增強(qiáng)了真實(shí)性、趣味性，讓學(xué)生更加直觀地了解河流地貌的發(fā)育過(guò)程，幫助學(xué)生理解掌握河流地貌的類(lèi)型及其形態(tài)差異。2、討論探究：學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探究討論，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā)，利于學(xué)生理解鞏固所學(xué)知識(shí)， 同時(shí)也可培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和合作探究精神，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。3、引導(dǎo)啟發(fā)：在學(xué)生討論交流中教師因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到改善方法、掌握和運(yùn)用知識(shí)、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題、提升情感的目的。4、觀察對(duì)比法：通過(guò)對(duì)河流不同侵蝕地貌和不同堆積地貌的對(duì)比分析，明確被比較地理的事物的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)地理事物特征，系統(tǒng)掌握地理知識(shí)。六、

4、教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入】河流是地球母親的血液， 河流是哺育一處悠悠燦爛文明的搖籃，河流曾給我們帶來(lái)一些災(zāi)難，但河流更多的是為我們提供了灌溉飲用的水源、發(fā)電航運(yùn)的功能， 還有養(yǎng)育人類(lèi)的土地 -沖擊平原和三學(xué)習(xí)必備歡迎下載角洲。那么河流是如何塑造各種地貌的呢？這一節(jié)我們就結(jié)合流水作用的實(shí)例來(lái)學(xué)習(xí)外力作用的表現(xiàn)形式。首先我們欣賞幾幅圖片：（展示河流各河段形成的不同地貌圖片，同時(shí)老師用生動(dòng)的語(yǔ)言帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)圖畫(huà)，給同學(xué)們以身臨其境的感受，從而引起同學(xué)們探究本節(jié)內(nèi)容的興趣。）（這是亞洲第一大瀑布黃果樹(shù)瀑布，萬(wàn)頃瀑水從山頂轟鳴而下、驚心動(dòng)魄，不由使我們想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的美麗詩(shī)句；這是長(zhǎng)江

5、第一大峽谷虎跳峽，虎跳峽山高谷深、灘多流急，雄奇險(xiǎn)峻聞名于世；這是九曲十八彎的荊江，蜿蜒曲折的河床，環(huán)流作用使河流一岸受沖刷，另一岸堆積，河床底部泥沙堆積形成障礙，是水流向一岸偏轉(zhuǎn)，久之便形成曲流；長(zhǎng)江中下游平原地勢(shì)低平，河網(wǎng)密布，這里水田連片，淡水漁業(yè)發(fā)達(dá)，是中國(guó)著名的魚(yú)米之鄉(xiāng)。）問(wèn)：欣賞完美麗的風(fēng)景，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)河流在不同河段的地貌相同嗎？有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生討論發(fā)言，是的，河流在不同河段會(huì)塑造不同的地貌，我們看這兩幅河流地貌圖？【新課學(xué)習(xí)】河流地貌按成因如何分類(lèi)呢？讓學(xué)生觀察兩幅不同的河流地貌圖片思考討論，回答后教師總結(jié)：河流地貌按成因有兩類(lèi)，河流侵蝕地貌和河流堆積地貌。一、河流侵蝕

6、地貌（一、侵蝕類(lèi)型）展示兩幅河流侵蝕地貌圖片， 讓學(xué)生思考討論： 河流侵蝕在強(qiáng)度和方向上的差異。經(jīng)學(xué)生討論回答后，教師展示直觀圖，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)河流侵蝕在強(qiáng)度和方向上有的差異，學(xué)習(xí)必備歡迎下載承轉(zhuǎn)：了解了河流侵蝕作用的不同類(lèi)型，那么同學(xué)們知道河谷究竟怎么形成的嗎？引出第二個(gè)問(wèn)題：（二、河谷的演變過(guò)程）展示河谷發(fā)育初期、中期和成熟期的圖片，思考討論三個(gè)問(wèn)題：步驟 1：對(duì)比三個(gè)時(shí)期河流特點(diǎn)？步驟 2：運(yùn)用侵蝕類(lèi)型的知識(shí)，思考各時(shí)期的主導(dǎo)侵蝕作用？步驟 3：在此類(lèi)侵蝕作用下，河谷如何變化？而后以表格形式總結(jié)，增強(qiáng)學(xué)生記憶。而后進(jìn)一步讓學(xué)生思考： 河流為什么會(huì)變彎曲？從而用圖示和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)討論凹岸侵

7、蝕、 凸岸堆積這一難點(diǎn)， 然后讓學(xué)生做練習(xí)題鞏固該知識(shí)點(diǎn)。承轉(zhuǎn)：回顧課前展示的幾幅圖片， 河流除了以侵蝕作用塑造地表形態(tài)，還以堆積形式影響著地表形態(tài)，引出本節(jié)第二個(gè)大問(wèn)題：學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、河流堆積地貌展示河流堆積地貌圖片， 讓學(xué)生根據(jù)直觀圖片思考討論： 河流搬運(yùn)能力減弱（流速明顯減慢） 的位置分別在哪？而后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出三個(gè)位置：出山口、中下游、入?？?。首先分析沖積扇的形成：（一、沖積扇）展示沖積扇圖片及示意圖，思考討論：沖積扇形成位置？形成原因？沖積扇組成物質(zhì)的顆粒從頂端到邊緣怎樣變化？引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)。（二、河漫灘平原）展示河漫灘平原圖片及示意圖，思考討論：河漫灘平原的形成位置？形成原因？引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)。（三、三角洲平原）展示三角洲平原圖片及示意圖，思考討論：三角洲平原的形成位置？形成原因？引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)。 然后以黃河三角洲三個(gè)時(shí)期的變化幫助學(xué)生鞏固三角洲的形成原因。 最后展示三種堆積地貌示意圖，列表格幫助學(xué)生總結(jié)記