下雨了+程寨++張俏璞

1、人美課標版小學一年級美術下冊下雨了教案教學設計教學重點：雨中人物動物的行為及感受 教學難點：雨中不同人物、動物故事情節(jié)的化裝表現(xiàn)。 創(chuàng)新要點：表現(xiàn)雨中情節(jié)的化裝表演短劇 教具準備 : 課本 課件歌曲小雨沙沙課件雷雨聲動畫片等明天片段大紙袋 各色彩紙 剪刀 膠水 訂書器等多種材料 作業(yè)要求 : 小組合作表現(xiàn)雨中情節(jié)的化裝短劇小品 教學過程：一、猜謎語導入新課分析不同的雨帶給人的不同感受1、猜謎語“ 千條線萬條線，落在河里看不見。”這是什么？2、聽歌曲小雨沙沙同學們這首好聽的歌曲唱的是什么內(nèi)容？3、聽課件 雷雨聲'。這是什么聲音？你們聽了害怕嗎？二、講授新課 分析不同的雨對我們?nèi)祟惡椭車h(huán)

2、境的影響。1、同學們還知道什么雨？ 不同的雨對我們的影響是不同的，如：春雨滋潤大地使萬物生長， 我 們常說春雨貴如油。' 學生猜謎語展開對雨的美好想象 回憶春雨的作用，春雨又細又密，潤物細無聲。使萬物生長大地回春。感受雷雨的猛烈與震撼。學生思考雨對我們生活的影響。 猜謎語導入新課引發(fā)學生對雨的聯(lián)想。 通過歌曲引導學生找出春雨的特點。 聽雷雨聲引導學生找出夏 天雷陣雨的特點。引導學生分析不同的雨對我們生活的影響的不同，有的雨是我們喜歡 的，對我們有益；有的雨是我們不喜歡的可能給人類造成災害 教學活動 學生活動 教學意圖（ 1）雷陣雨對炎熱的夏季有什么作用？（ 2）連綿不斷的連陰雨對我們的

3、生活有什么影響？三、分析雨中各種人物、動物、植物的不同表現(xiàn)1、下雨了人們的日常生活變化特點。（1）下雨了你的日常生活有什么變化？（2）我們怎樣在戶外活動？下雨了同學們上學都會打傘， 或穿雨衣， 誰來演示一下你是怎樣上學的 呢？2、我們身邊的動物、植物它們的生活也都在發(fā)生變化。 在多雨的熱帶雨林里經(jīng)常下雨，每次下雨小動物們就會這樣 演示課件動畫片等明天片段（1）在干燥的熱帶草原，天氣非常炎熱，已經(jīng)有好幾個月沒有下雨了， 許多動物很多天沒有喝到水了，忽然天空烏云密布下起了傾盆大雨，草 原上的動物會怎么樣？植物會怎樣？誰來表演一下？2）下雨許多小動物會躲在家里，也會使許多小動物忙碌起來，同學 們想一

4、想，哪些動物會忙碌起來？四、引導學生進行化裝表演下雨了動物、 植物界會有這么多有趣的事情發(fā)生， 同學們愿意用化裝表 演的形式，把自己打扮成自己喜歡的動物或植物來表演一下下雨了小動 物和植物的各自表現(xiàn)嗎？1、課件演示化裝短劇片段2、教師指導使用材料的方法 學生思考雷陣雨和連陰雨等不同的雨對我 們生活的影響學生體會下雨的時候我們的生活情況。 學生發(fā)散思維想象，動物在雨中的表現(xiàn) 學生想象小動物們忙碌的情景，并做簡單表演（螞蟻搬家 燕子低飛） 等。學生欣賞化裝短劇片段，學習化裝手法，感受短劇氣氛。 了解回憶生 活中各種不同的雨，引發(fā)聯(lián)想，將許多零星的知識串聯(lián)起來，對雨形成 一個整體認識。通過體驗我們在雨中的種種表現(xiàn)，加深我們在雨中的感受。 培養(yǎng)學生對動植物的情感認識，想象它們在雨中的多種表現(xiàn)。 并學習即 興表演。通過欣賞化裝短劇片段，學習化裝手法，感受短劇氣氛。激發(fā)學生對化 裝表演的興趣。通過教師提示，啟發(fā)學生巧用材料，進行服裝道具的藝術創(chuàng)造。3、教師指導小組討論表演內(nèi)容及化裝形式 小組討論 小組討論使學生的小故事和道具設計思路更加完美。培養(yǎng)學生集體合作意識。4、學生設計制作教師指導五、進行短劇小品演示，展示學生創(chuàng)作成果1、 進行小品短劇表演2、 對學生創(chuàng)作的