第1課百家爭(zhēng)鳴和儒家思想的形成學(xué)習(xí)單

1、高二歷史必修3學(xué)習(xí)單 (1) 2015年7月5日 總第 1 課時(shí) 第一單元 中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變 第1課 “百家爭(zhēng)鳴”和儒家思想的形成 班級(jí)： 小組： 姓名： 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)的原因和意義；2、孔子、孟子、荀子、老子、莊子、韓非子、墨子的主張；二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、 “百家爭(zhēng)鳴”局面出現(xiàn)的原因；2、 儒家、墨家、道家、法家等不同流派的主張及影響。三、學(xué)習(xí)導(dǎo)航： 閱讀教材，獨(dú)立思考 教.學(xué)記要：1、 “百家爭(zhēng)鳴”是在什么情況下出現(xiàn)的？有何重要意義？2、 歸納主要學(xué)派、代表人物及其主張。3、歸納孔子的思想成就（政治、教育）和文化貢獻(xiàn)及對(duì)后世的影響。1、 單元或章節(jié)分析：主流思想

2、是什么？它是怎樣出現(xiàn)和形成的？它怎樣成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流思想？成為主流思想后，它是如何演變的？2、 創(chuàng)設(shè)情景引入新課：三、重難點(diǎn)突破：四、學(xué)習(xí)記錄板書(shū)提綱1、 我的疑惑、收獲2、 本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)五、應(yīng) 用 與 檢 測(cè)糾錯(cuò)、點(diǎn)撥（1） 、課堂練習(xí)1 、下列對(duì)孟子與荀子的分析正確的是：A. 都主張性善論 B. 都強(qiáng)調(diào)禮法C. 都主張“仁”，“德”治天下 D. 都取百家之長(zhǎng)2、2.下列關(guān)于百家爭(zhēng)鳴的論述正確的是百家是指一百個(gè)思想流派 其經(jīng)濟(jì)原因是井田制的瓦解他們彼此對(duì)立攻擊互不相融是中國(guó)歷史上第一次思想解放潮流A. B. C. D.3.下列關(guān)于孔子敘述不正確的是：A.是春秋末期齊國(guó)人 B.其弟子

3、有“七十二賢人”C.孔子整理過(guò)詩(shī)書(shū)禮易春秋D.其思想核心是“仁 ” 4、“視人之國(guó),若視其國(guó)；視人之家,若視其家；視人之身,若視其身?！边@一主張屬于 A儒家“仁愛(ài)”思想 B墨家“兼愛(ài)”思想 C儒家“禮治”思想 D墨家“非攻”思想（二）、課外作業(yè)：1、在某中學(xué)歷史探究課上，學(xué)生從“如何遏制學(xué)生上課說(shuō)話現(xiàn)象”的角度表達(dá)他們對(duì)諸子百家思想的理解。甲生說(shuō):“這是品德問(wèn)題,應(yīng)該以德教化?！币疑f(shuō):“這是違紀(jì)行為，應(yīng)該嚴(yán)格懲罰?！北f(shuō)：“這是無(wú)意識(shí)的,要讓學(xué)生自我覺(jué)悟?！彼麄兊拿枋鏊鶎?duì)應(yīng)的思想是A.甲：儒，乙：法，丙：道 B.甲：儒，乙：道，丙：墨C.甲：墨，乙：法，丙：道 D.甲：道，乙：墨，丙：儒2

4、、認(rèn)為“惻隱之心”“是非之心”人皆有之，這反映了孟子A.“仁政”的思想 B.“民本”的思想C.“性本善”的思想 D.“致良知”的思想3、明太祖朱元璋讀論語(yǔ)非常敬仰孔子，但讀孟子就很厭惡孟子。孟子一書(shū)中哪一句話最可能招致明太祖對(duì)孟子的不滿？A“君君、臣臣、父父、子子”B“勞心者治人，勞力者治于人”C“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”D“民為貴，社稷次之，君為輕”4、為迎接 2008 年奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi)，某中學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展以“弘揚(yáng)人文精神,構(gòu)建和諧校園”為主題的社會(huì)科學(xué)普及周活動(dòng)。在中國(guó)古代傳統(tǒng)文化中，最有利于建立“和諧社會(huì)”的是 己所不欲，勿施于人 “天下為主，君為客” 君主專制，君權(quán)神授 “民貴君輕”“君舟民水” A B.