中小學對于加強落實“五項管理”致家長一封信

1、中小學對于加強落實“五項管理”致家長一封信 中小學關于落實 "五項 管理'致家長一封信 尊敬的家長： 您好！ 近期，教育部辦公廳印發(fā)了關于抓好落實中小學生"作業(yè)、睡眠、手 機、體質健康、課外讀物進校園五項管理的工作通知，我校歷來重視學 生的常規(guī)管理和健康成長，以促進學生的全面發(fā)展，這也是你我關心的大 事?，F(xiàn)將學校落實"五項管理'的內容與您分享，愿與您攜手，助力孩子的 健康成長。 作業(yè)管理 學校嚴格落實小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級每天書 面作業(yè)完成時間平均不超過 0 60 分鐘，不給家長布置作業(yè)或者要求家長批 改作業(yè)，不用手機布置作業(yè)等

2、要求。同時，我們提議： 1. 和孩子一起制定學習計劃，培養(yǎng)學習的自覺性、獨立性，進行有效 陪伴。 2. 營造良好的家庭育人氛圍，合理安排孩子的課余生活，鼓勵孩子多 多參與力所能及的家務勞動、感興趣的體育鍛煉和.實踐活動。 睡眠管理 請合理安排校內外的作息時間，保證學生充足睡眠，結合實際情況合 理確定作息時間，做到三不：上課時間一般不早于 8:20,每天就寢時間 一般不晚于 21:20,睡眠時間不少于 0 10 小時。同時，我們提議： 1. 給孩子營造良好的睡眠環(huán)境，提高睡眠質量。 2. 幫孩子養(yǎng)成良好的時間觀念，準時、守時.睡覺。如因身體或其 他原因未能在規(guī)定的就寢時間前完成作業(yè)，可終止作業(yè)，

3、督促孩子按時就 寢，不熬夜。 手機管理 為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促 進學生身心健康發(fā)展，把相關通知要求落到實處，我們提議： 1. 請不要讓學生將手機帶入校園。確有需求，須經家長同意并向學校 （班主任）提出書面申請。進校后，將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶 入課堂。 2. 講清危害。學校會利用多種形式做好相關教育；校外也期待家校協(xié) 同，家長們以身作則，科學使用手機，言傳身教。 體質健康管理 學校加強對學生體質健康重要性的宣傳，全面落實體育活動制度，提 高學生體育與健康素養(yǎng)，增強體質健康管理的意識和能力。我們提議： 1. 每天做到兩個 1，即校內體育活動 1 1

4、小時、校外體育活動 1 1 小時。 孩子在校內的體育活動時間每天都不少于 1 1 小時，校外也希望您和孩子親 子互動，選擇適合孩子身體和年齡特點的運動項目，在運動中做好防護。 2. 學校會組織豐富多彩的體育運動項目，希望您能鼓勵孩子積極參與， 掌握體育技能，得到身心成長。也請關注孩子動態(tài)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病 要及時診治，并及時報告學校。如有既往病史或現(xiàn)在身體有病的，父母要 向子女說明是否能夠參加高強度的體育鍛煉，同時必須向學校報備。 3. 學校認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度， 及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協(xié)同 育人合力。也請家長做好家校聯(lián)系

5、，保持通訊暢通。 課外讀物進校園管理 為豐富學生內容，拓展活動，學校規(guī)范課外讀物進校園管理, 防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。我們提議： 1. 堅持讀書。設立親子時間，共讀書、齊分享，營造書香班級和 書香家庭氛圍，培養(yǎng)孩子從小愛讀書、勤讀書的好習慣。 2. 學校注重開展形式多樣的活動，提高學生興趣，培養(yǎng)良好 習慣。也請您鼓勵孩子積極參加班級、學校舉行的各項讀書活動。 3. 課余時間一定要多帶孩子去書店、圖書館，為孩子購買健康、積極 的讀本，內容豐富、體裁多樣的多樣化書籍。 孩子是祖國的未來和希望，落實"五項管理工作，離不開家庭和. 各界的密切協(xié)作。讓我們攜起手來，為孩

6、子全面發(fā)展，茁壯成長助力。 溫馨提示：歡迎各位家長朋友監(jiān)督學校工作，如有任何意見或建議， 可電話向學校反映。 xx 學校 2021.5.28 1 2021 年 小學五項管理 教育部新規(guī) 不出校門 新的一年，教育部將重點抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理，對于作業(yè)量，陳寶生明確要求，對小學階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界，中小學生睡眠時間也將納入監(jiān)測考核。 抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理，是 2021 年教育部將開展的重點工作之一。"這五個管理，看似小事，但都是關系學生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。

7、'對這五項工作都提出具體要求： 一、作業(yè)管理 對各學段作業(yè)明確要求，小學階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，共同引導孩子自主完成、自我管理作業(yè)。 二、睡眠管理 要把家庭和學校的邊界劃出來，研究學校的發(fā)力方式，提出學校怎么配合家長的具體方式。要監(jiān)測考核，總的要求是確保孩子們睡眠充足，按中國孩子成長過程中、生理發(fā)育過程中平均睡眠時間標準來考核。 三、手機管理 要疏堵結合、對癥下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機帶入課堂，同時通過多種方式滿足學生應急通話需求。要把學校作為信息管理的一片靜土，還學校安靜的讀書氛圍。 四、讀物管理 課外讀物和教輔管理同樣是個大問題。要以推薦目