中學掛職學習心得體會[甄選]

1、中學掛職學習心得體會甄選中學掛職學習心得體會甄選 我和杜校長有幸去浙江省富陽區(qū)新登中學掛職學習，歷時一個月，時間不長，收獲很大，開闊了眼界，增長了見識，觸發(fā)很多思考。 一、學習基本情況 鑒于這次掛職時間較短，學校安排我主要學習黨建和新高考在該校的落實情況，我采取了全面了解、有所側(cè)重的辦法開展調(diào)研、學習和交流。一個月來，我服從安排，積極爭取主動，不斷總結(jié)好的經(jīng)驗，學習好的做法，接受新的觀念，較好完成了掛職鍛煉任務。 1、主動融入集體 進校開始第一天，就參加了行政辦公會議、學選考考務會議、年級組長教研組長工作安排會議。不斷學習他們的辦學思想、科研意識、學習精神和管理方法。 2、交流借鑒經(jīng)驗 多數(shù)時

2、間我深入各處室，了解教務處、德育處、教師辦公室等部門運作情況，主要是了解新高考以來教師的教和學生的學，并對照我校實際，吸收好的做法;調(diào)查了解學生學習情況，尤其是新高考以來的高一開課、高一學生生涯規(guī)劃、高二選課、走班教學、高三一年三考情況。 3、積極參加活動 學校只要有活動我就積極參加，比如教師籃球賽，以了解校情，體察民情。 4、深入課堂學習 新高考實行以來，課程多，任務重，課時分配難，深入課堂，聽聽老師的上課內(nèi)容及課時安排。 二、學校概況及總體感覺 1、學校概況： 新登中學是一所位于葛溪江畔的"古城學府"，是浙江省一級重點中學、浙江省二級普通高中特色示范學校。 學?，F(xiàn)有班級

3、48個，在校學生2200余人，教職員工221人(專任教師207人)，其中特級教師2人，高級教師78人，一級教師94人，省優(yōu)秀教師3人，浙江省"春蠶獎"獲得者1人，省優(yōu)秀青年教師1人，還有一批市級、區(qū)級教壇新秀和學科帶頭人，師資力量雄厚。 新登中學素以校風良好、教風嚴謹、學風端正著稱，70年間已培養(yǎng)逾2.6萬畢業(yè)生，校友遍及海內(nèi)外。學校被譽為英才輩出的"古城學府"。 學?，F(xiàn)校園面積約130畝，近年來，學校先后新建了西校區(qū)，改建和裝修了美術(shù)綜合樓、科技綜合樓、教師辦公樓、公寓樓、食堂、球類中心、新登戰(zhàn)役遺址公園、圣園碑林等，正在新建音樂綜合樓，改建古城墻，籌

4、建古城樓等。所有教學設施均達到省一級重點中學配備要求。校園布局合理，建筑群與綠地相互映襯，是工作、學習、生活的理想場所。 學校一直實施以人為本的和諧教育，努力為學校和諧發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為教師素養(yǎng)和諧發(fā)展與幸福成長創(chuàng)造條件，為學生和諧發(fā)展與終生發(fā)展奠定基礎。 2、總體感覺： 學校辦學歷史悠久、教風學風嚴謹踏實、學生基礎厚實，學校遵循"以德育為核心，促進學生全面成長"的宗旨，"知行合一"的校訓，強調(diào)學生的自主發(fā)展，以知促行，以行促知，給學生創(chuàng)設學習和發(fā)展的寬松環(huán)境，美術(shù)樓、音樂樓、體藝樓一應俱全，傳媒教育獨具特色，該校已經(jīng)逐步發(fā)展并形成了"

5、;重基礎、重能力、重創(chuàng)新、重個性"的辦學特色。領導要有親和力，明確師生關(guān)系是解決一切問題的核心，關(guān)切老師重大關(guān)心的問題，要力爭讓家長和社會滿意，特別注重校友會的建設和經(jīng)營，"學校是老師的，也是學生的，但歸根到底是校友的"(周喜軍校長語)。 三、引發(fā)的思考和體會 1、各部門、社會各界對教育的重視 剛進校正遇學校內(nèi)部路面硬化和美化，學校塑膠跑道翻新，經(jīng)了解學校的所有硬件建設，均由上級承擔，只要學校需要，上報的項目均能得到落實。高考獎、人才獎均能得到上級政府的有效保障，學校有校友會，學校的發(fā)展也能得到社會各界人士特別是校友的大力支持。 2、和諧的班子群體 掛職以來參加了

6、校長辦公會、教學科研工作會議、學選考考務工作會議、全校教職工大會;觀察了學校領導的值日值周工作和教育教學督查工作;通過教師了解了學校領導班子的情況。認為學校領導班子是一個和諧團結(jié)的群體：互相尊重、互相信任、有才必用、用人不疑、分工明確、各負其責。 在參加新登中學的各類會議中，領導們之間都是通過思想交流，觀點討論，達成共識，培養(yǎng)的是大局意識，樹立的是集體觀念，整個會議氛圍和諧團結(jié)，不是命令式，而是探討式。 3、規(guī)范創(chuàng)新的黨建工作 學校黨建工作規(guī)范，全校100多黨員，分四個支部開展工作，每月15日固定為全校"支部主題黨日活動"日，時間2個半小時左右，不打折扣，每月有最強支部創(chuàng)建

7、，每月有最美教師、學生評比，黨員進社區(qū)活動按月開展，學校書記、校長提出"雙培"要求：優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員，優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀教師。 3、嚴謹?shù)慕虒W教研 教師工作積極主動，上班準時，辦公認真，備教輔改考落實到位，教研工作有聲有色，評優(yōu)表模量化細致，各年級均有目標考核，班主任不受性別限制且是職稱評定先決條件之一。 4、創(chuàng)新的教育教學管理 學校德育管理已達到全員化、精細化的管理程度。每天有值周班學生在生活區(qū)檢查和服務。每天有副班主任對學生食堂、出操進行疏導檢查;每天有全員德育老師對學生的學習行為、學生晚自修進行檢查，并上傳數(shù)據(jù)，整理反饋;每天有年級組工作人員，班主任對學生進行不定時

8、巡查，對突發(fā)事件進行處理;每天有值日領導、校務會成員進行巡查，檢查反饋管理情況，并對嚴重的學生或班級問題進行介入處理，在學校中形成人人都是管理者、處處都有管理者，事事都見管理者的氛圍。 學校制度較完善，責任落實明確，各處室崗位責任明確，責任到個人，按制度辦事，執(zhí)行力強。各處室以"周"為單位開展相應工作，進行計劃小結(jié)，及時反饋，及時反思，及時總結(jié)，并對檢查評比考核結(jié)果及時公開，一周一次，清楚明了。通過這樣的方式，形成競爭意識，也讓轉(zhuǎn)崗有了數(shù)據(jù)來源。 新高考給學校教育教學管理帶來不小沖擊，該校創(chuàng)新管理模式，選科采取2+1模式，走班固定時段，零而不亂，張弛有度。 5、科學的用人機制 學校為了留住人才，多措并舉，有才多得，多勞多得，學校設有校齡獎、班主任工齡獎、職稱獎、功勛獎(比如副校長退后繼續(xù)享受副校長待遇)。所以該校雖然是富陽區(qū)唯一一所區(qū)以下高中，但硬是辦成了浙江省重點高中，與科學的用人機制不無關(guān)系。 總之，通過本次掛職學習，