校園文化建設(shè)總結(jié)

1、校園文化建設(shè)總結(jié)校園文化是一種動力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活；校園文化是一個不斷建設(shè)、更新、提高的整體工程。是學(xué)校綜合教學(xué) 水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培 養(yǎng)適應(yīng)時代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要，為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化 我校教育管理水平，營造良好的育人氛圍，提升辦學(xué)品位，教學(xué)質(zhì)量， 特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以踐行科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針， 深化課程改革，以優(yōu)良傳統(tǒng)和榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校 園文化環(huán)境為重點，以打造”具有活力、實力、魅力的丁樓初中”為發(fā) 展目標(biāo)，體現(xiàn) 先育人、后成才”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長，和 教師

2、專業(yè)水平的提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我校一年來做了如下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：羅立新副組長：何美冬王婭婭成員：蔣兆金 黃元鋼林國瑩王良敏各班主任二、制定了實施原則1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，環(huán)境特點和學(xué)校布局的需要，發(fā) 揮校園文化建設(shè)的育人功能，使全體師生在校園文化建設(shè)中提高思想覺悟，道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。2、整體性原則：校園文化建設(shè)符合黨和國家的教育方針，圍繞校 中心工作，體現(xiàn)時代精神，其功能應(yīng)走一個統(tǒng)一的整體。3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化 內(nèi)容的形成，為校園文化注入新的活力。4、發(fā)展性原則：校園文化要堅持

3、繼承與發(fā)展的原則，主題鮮明， 內(nèi)容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬化、凈化、美化、文化各項所 布置個性鮮明，體現(xiàn)濃厚的校園文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。三、提出了整體思路（四大塊）1、校園環(huán)境文化建設(shè)。2、校園育人文化建設(shè)。3、校園精神文化建設(shè)。4、校園制度文化建設(shè)。四、做了以下工作1、校園環(huán)境文化建設(shè)。（1）教學(xué)樓前后活動區(qū)，活動區(qū)位置及路兩旁植樹、種植花草， 進(jìn)行了美化。（2）在教學(xué)樓前場地，設(shè)乒乓球案（2個），并在適當(dāng)位置設(shè)立文 化宣傳欄。（3）在教學(xué)樓內(nèi)添辦學(xué)生作品和名言警句。（4）在教學(xué)樓的每一層梁柱上張貼名言警句。2、校園育人文化建設(shè)。（1）室外環(huán)境布置：校門內(nèi)側(cè)設(shè)立宣傳欄，教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生

4、 作品、名人頭像、格言。（2）班級環(huán)境布置：各班有 兩表一制度”（作息時間表、課程表、 班級制度）。教室后墻設(shè)衛(wèi)生角，主墻面為 學(xué)習(xí)園地”由班主任負(fù)責(zé)個 性化設(shè)計。（3）各室文化建設(shè)：根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)標(biāo)語及規(guī)章制 度。辦公室主墻面張貼特色師風(fēng)。3、校園精神文化建設(shè)。（1）充分利用各種有利機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅持國 旗下的講話制度，堅持每周班會制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。（2）利用班隊會，對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教 育。（3）組織廣播站，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)音樂鈴聲， 課前進(jìn)行溫馨提示，課余放廣播操、眼保健操、音樂等。（4）實施特色大課間活動。安全演練、消

5、防演練、逃生演練、文 明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動，構(gòu)建 平安校園”和諧校園”。（5）積極開展經(jīng)典誦讀讀活動，營造 書香校園”氛圍。發(fā)揮圖書 室作用，讓每個學(xué)生都能 好讀書、讀好書、書讀好”。（6）積極開展各項評選活動，激勵師生積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)的精 神。4、校園制度文化建設(shè)。制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序的保障 系統(tǒng)，規(guī)范師生的行為，建立良好的校風(fēng)，保證學(xué)校工作順利開展。 制度建設(shè)采取 從師生中來、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗，結(jié)合 本校實際，建立健全各項制度。做到 大家的制度大家定、大家的制度 為大家”形成人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面。總之，校園文化建設(shè)是一項周期長，見效慢的系統(tǒng)工程，需要反 思和思考的地方較