山東省泰安市2013年中考化學(xué)試卷（解析版）

1、山東省泰安市2013年中考化學(xué)試題一、選擇題（本題包括12小題，每小題2分，共24分每小題只有一個選項符合題意）1（2分）（2013泰安）化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化下列屬于化學(xué)變化的是（）A石油分餾出汽油、柴油B利用膜法從海水中獲得淡水C鐵礦石冶煉成鐵D工業(yè)上從空氣中分離出氧氣考點：化學(xué)變化和物理變化的判別專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化解答：解：A、石油分餾出汽油、柴油是根據(jù)它們的沸點不同，進(jìn)行的混合物的分離，沒有新物質(zhì)

2、生成，屬于物理變化，故A錯；B、利用膜法從海水中獲得淡水是將水和其它物質(zhì)分離開的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；C、鐵礦石冶煉成鐵是利用還原劑與鐵的化合物反應(yīng)生成鐵，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣是利用液態(tài)氮的沸點和液態(tài)氧的沸點不同，進(jìn)行混合物的分離，沒用新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯故選C點評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化2（2分）（2013泰安）人體缺少必需的微量元素會影響健康貧血通常需要補充的元素是（）A鐵B鋅C氟D

3、碘考點：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用專題：化學(xué)與生活健康分析：根據(jù)人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用分析會答解答：解：A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，所以貧血通常需要補充鐵元素，故選項正確；B、鋅能影響人體的生長發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良故選項錯誤；C、氟能防治齲齒，缺乏易患齲齒故選項錯誤；D、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大和呆小癥，故選項錯誤故選B點評：化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點之一，掌握人體化學(xué)元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥、攝入時的注意事項是正確解答此類題的關(guān)鍵3（2分）（2013泰安）生活中一些物

4、質(zhì)的pH如下表所示，其中顯堿性的是（）檸檬糖水牙膏牛奶pH2378967A檸檬B糖水C牙膏D牛奶考點：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系專題：結(jié)合課本知識的信息分析：當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性解答：解：A、檸檬的pH小于7，顯酸性，故錯誤；B、糖水的pH等于7，顯中性，故錯誤；C、牙膏的pH大于7，顯堿性，故正確；D、牛奶的pH等于或小于7，顯中性或酸性，故錯誤故選C點評：解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷4（2分）（2013泰安）PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5m的顆粒物，主要來

5、源是化石燃料的燃燒和揚塵它是造成霧霾天氣的元兇之一，吸入人體后能直接進(jìn)入支氣管，因而對人體健康影響更大下列措施能減少PM2.5污染的是（）A鼓勵開私家車出行B鼓勵燃煤火力發(fā)電C鼓勵使用太陽能熱水器D鼓勵焚燒秸稈節(jié)約能源考點：防治空氣污染的措施專題：空氣與水分析：PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5m的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚塵，根據(jù)PM2.5的來源進(jìn)行分析判斷所采取的措施是否合理解答：解：A、私家車越多，燃燒的化石燃料越多，生成的微小顆粒物越多，會增加PM2.5污染，故選項錯誤B、煤屬于化石燃料，燃燒生成微小顆粒物，會增加PM2.5污染，故選項錯誤C、太陽能是清潔的能源，鼓勵使用太

6、陽能熱水器，能減少PM2.5污染，故選項正確D、焚燒秸稈，會產(chǎn)生大量微小顆粒物，會增加PM2.5污染，故選項錯誤故選C點評：本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對PM2.5的治理起作用是正確解答此類題的關(guān)鍵5（2分）（2013泰安）材料是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志下列有關(guān)材料的說法正確的是（）A塑料屬于有機高分子材料B玻璃是一種復(fù)合材料C玻璃鋼屬于金屬材料D棉花屬于合成纖維考點：有機高分子材料的分類及鑒別；金屬材料及其應(yīng)用；合成纖維及其應(yīng)用；復(fù)合材料、納米材料專題：化學(xué)與生活分析：A、有機高分子材料必須具備：有機物、高分子（相對分子質(zhì)量很大的有機物，可達(dá)幾萬至幾十萬，甚至達(dá)幾百萬或更大）B

7、、復(fù)合材料是由兩種或兩種以上不同性質(zhì)的材料，通過物理或化學(xué)的方法，在宏觀上組成具有新性能的材料C、金屬材料包括純金屬以及它們的合金D、根據(jù)天然材料和人造材料的種類進(jìn)行分析判斷解答：解：A、塑料屬于有機高分子材料，故選項說法正確B、玻璃是石灰、砂子等物質(zhì)在高溫生成的硅酸鹽，是無機非金屬材料，故選項說法錯誤C、玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料復(fù)而成的一種特殊材料，屬于復(fù)合材料，故選項說法錯誤D、棉花屬于天然材料，故選項說法錯誤故選A點評：本題難度不大，了解有機高分子材料、復(fù)合材料、金屬材料、天然材料的特征、種類等是正確解答本題的關(guān)鍵6（2分）（2013泰安）垃圾分類有利于資源的回收、利用及環(huán)境保護(hù)下列垃

8、圾分類錯誤的是（）A廢舊塑料B廢易拉罐C廢舊電池D枯枝落葉考點：常見污染物的來源、危害及治理專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)分析：垃圾可分為可回收垃圾、可堆肥垃圾、有害垃圾、其它垃圾等；根據(jù)被回收的垃圾成分、性質(zhì)和用途，結(jié)合各個標(biāo)志所代表的含義進(jìn)行分析判斷解答：解：A、可回收物是指各種廢棄金屬、金屬制品、塑料等可回收的垃圾，廢舊塑料屬于可回收垃圾，故選項分類正確B、其它垃圾是指可回收垃圾、可堆肥垃圾、有害垃圾之外的其它垃圾，廢易拉罐屬于可回收垃圾，故選項分類錯誤C、有害垃圾是指造成環(huán)境污染或危害人體健康的物質(zhì)；電池腐爛后，其中的汞、鉛、鎘等重金屬溶出會污染地下水和土壤，破壞人類的生存環(huán)境，威脅人類的健康，

9、廢舊電池屬于有害垃圾，故選項分類正確D、枯枝落葉腐爛后可以轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的腐殖質(zhì)的有機肥料，屬于可堆肥垃圾，故選項分類正確故選B點評：本題難度不大，了解生活中常見垃圾的成分、危害、各個標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵7（2分）（2013泰安）復(fù)合肥能提供幾種養(yǎng)分，給農(nóng)作物以“全面呵護(hù)”下列屬于復(fù)合肥的是（）A硫酸鉀K2SO4B磷酸二氫銨NH4H2PO4C尿素CO（NH2）2D硝酸銨NH4NO3考點：常見化肥的種類和作用專題：常見的鹽 化學(xué)肥料分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥含有磷元素的肥料稱為磷肥含有鉀元素的肥料稱為鉀肥同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥解答：解：A、硫酸

10、鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥B、磷酸二氫銨中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥C、尿素中含有氮元素，屬于氮肥D、硝酸銨中含有氮元素，屬于氮肥故選：B點評：本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪種或哪幾種營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類8（2分）（2013泰安）下列物質(zhì)露置于空氣中，沒有發(fā)生化學(xué)變化而質(zhì)量增大的是（）A濃硫酸B濃鹽酸C生石灰D氫氧化鈉考點：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法；生石灰的性質(zhì)與用途專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：A、根據(jù)濃硫酸具有吸水性分析；B、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性分析；C、根據(jù)生石灰吸收水分和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)分析；D、根據(jù)氫氧化鈉吸收空氣

11、中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)分析解答：解：A、濃硫酸具有吸水性，易吸收空氣中的水分導(dǎo)致質(zhì)量增加，沒有發(fā)生化學(xué)變化，故選項正確B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，露置于空氣中因揮發(fā)導(dǎo)致質(zhì)量減少，故選項錯誤C、生石灰露置于空氣中，與空氣中的水分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氫氧化鈣而導(dǎo)致質(zhì)量增大，故選項錯誤D、氫氧化鈉露置于空氣中，吸收空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉和水，導(dǎo)致質(zhì)量增大，故選項錯誤故選A點評：本題難度不大，掌握常見的酸、堿、鹽、生石灰的化學(xué)性質(zhì)、在空氣中的質(zhì)量變化等是正確解答此類題的關(guān)鍵9（2分）（2013泰安）規(guī)范操作是實驗成功的必要條件下列實驗操作正確的是（）A滴加試劑B液體加熱C檢驗是CO2否集滿D稀

12、釋濃硫酸考點：液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；二氧化碳的檢驗和驗滿專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作分析：A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)驗滿要放在集氣瓶口進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷解答：解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤，故A錯；B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，液體體積不能超過試管容積的且要不時地來回移動試管，圖中所示操作錯誤，故B錯；C、

13、將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅，說明已經(jīng)滿了，故C錯；D、濃硫酸的稀釋方法：將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒攪拌，故D正確故選D點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵10（2分）（2013泰安）溶液在生產(chǎn)，生活中應(yīng)用廣泛下列有關(guān)溶液的說法正確的是（）A均一、穩(wěn)定的液體都是溶液B溶液中不能同時存兩種溶質(zhì)C只有固體和液體可以作為溶質(zhì)D外界條件不改變，溶質(zhì)溶劑不會分離考點：溶液的概念、組成及其特點專題：溶液、濁液與溶解度分析：A、根據(jù)溶液的特點考慮；B、根據(jù)溶液中溶質(zhì)的種數(shù)考慮；C、根據(jù)溶液中溶質(zhì)的種類考慮；D、根據(jù)

14、溶液均一的特點考慮解答：解：A、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，均一、穩(wěn)定的液體不一定是混合物，例如蒸餾水，故A錯；B、溶液中溶質(zhì)可以是一種或多種，溶劑只有一種，故B錯；C、汽水中的溶質(zhì)有二氧化碳，屬于氣體，故C錯；D、由于溶液具有穩(wěn)定性，所以外界條件不改變，溶質(zhì)溶劑不會分離，故D正確故選D點評：應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，溶質(zhì)可以有多種，溶質(zhì)可以是固體、氣體、液體11（2分）（2013泰安）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途下列敘述錯誤的是（）A熟石灰能和酸發(fā)生反應(yīng)，可用熟石灰改良酸性土壤B氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可將氮氣充入食品包裝袋內(nèi)延長食品保質(zhì)期C“洗潔精”有乳化功能，可用“洗潔精”洗滌餐具上的油污D甲

15、醛能使蛋白質(zhì)失去生理活性，可用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品防腐考點：常見堿的特性和用途；常見氣體的用途；乳化現(xiàn)象與乳化作用；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途分析：A、氫氧化鈣具有堿性，能中和酸性土壤B、根據(jù)氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑進(jìn)行分析判斷C、洗潔精是洗滌劑，有乳化作用D、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析判斷解答：解：A、氫氧化鈣具有堿性，能和酸發(fā)生反應(yīng)，可用熟石灰改良酸性土壤，故選項說法正確B、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可充入食品包裝袋內(nèi)延長食品保質(zhì)期，故選項說法正確C、洗潔精是洗滌劑，有乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，可用“洗潔精”洗滌餐具上的油污，故選項說法正確

16、D、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變質(zhì)，該做法會危害人體健康，故選項說法錯誤故選D點評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵12（2分）（2013泰安）下列有關(guān)原子的說法正確的是（）A原子能構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì)B原子在化學(xué)變化中不能再分，只能重新組合C碳12原子和碳一13原子的中子數(shù)相同D原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子考點：原子的定義與構(gòu)成；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：A、根據(jù)物質(zhì)構(gòu)成的基本粒子考慮；B、根據(jù)原子在化學(xué)變化中的變化情況考慮；C、根據(jù)決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)考慮；D

17、、根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)考慮，注意氫原子的特殊性解答：解：A、有的物質(zhì)是由分子直接構(gòu)成，有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成有的物質(zhì)是由離子直接構(gòu)成，故A錯；B、在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，原子是化學(xué)變化中最小的微粒，故B正確；C、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)，碳12原子和碳一13原子都是碳元素，質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同，故C錯；D、構(gòu)成原子的基本微粒是質(zhì)子、中子和電子，但有的原子沒有中子，如氫原子，故D錯故選B點評：解答本題關(guān)鍵是要知道分子和原子的特點、區(qū)別，了解構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子二、選擇題（本題包括12小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）13（3分）（2013泰安）關(guān)于化學(xué)方

18、程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正確的是（）A甲烷加氧氣在點燃條件下，反應(yīng)生成二氧化碳和水B1個甲烷和2個氧氣在點燃條件下，生成1個二氧化碳和2個水C1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下，生成1個CO2分子和2個H2O分子D1 g CH4和2 g O2在點燃條件下，生成1 g CO2和2 g H2O考點：化學(xué)方程式的概念、讀法和含義專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：化學(xué)方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等但要注意讀化學(xué)方程式時，“+”應(yīng)讀作“和”，“”應(yīng)讀作“生成”解答：解：A、在反應(yīng)中“+”讀作“和”，該反應(yīng)可讀

19、作：甲烷和氧氣在點燃條件下，反應(yīng)生成二氧化碳和水，故選項讀法錯誤B、該反應(yīng)不能讀作，1個甲烷和2個氧氣在點燃條件下，生成1個二氧化碳和2個水；從微觀上，1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下，生成1個CO2分子和2個H2O分子，故選項讀法錯誤C、從微觀上，1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下，生成1個CO2分子和2個H2O分子，故選項讀法正確D、該反應(yīng)可讀作：每16份質(zhì)量的甲烷和64份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下恰好反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳和36份質(zhì)量的水，則1gCH4和4gO2在點燃條件下能充分反應(yīng)，故選項讀法錯誤故選C點評：化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，掌握化學(xué)方程式的含義、了解方

20、化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵14（3分）（2013泰安）下列防銹措施合理的是（）A經(jīng)常用水沖洗自行車鏈條B在鐵制暖氣片上刷“銀粉”C用“鋼絲球”打磨鋁鍋表面D用過的菜刀及時用鹽水清洗考點：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)專題：金屬與金屬材料分析：鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹，據(jù)此結(jié)合防銹措施進(jìn)行分析判斷解答：解：A、經(jīng)常用水沖洗自行車鏈條，鐵能與氧氣、水充分接觸，容易銹蝕，故選項說法錯誤B、鋁可以形成一層致密的氧化物保護(hù)膜，具有良好的抗腐蝕性，鋁粉就是用于鐵制暖氣片防銹用的“銀粉”，能起到防止金屬制品銹蝕的作用，故選項說法正確C、鋁鍋表面有一層致密的氧化物薄

21、膜，對鋁鍋起到保護(hù)作用，用鋼絲球擦洗，能把氧化物薄膜擦去，故選項說法錯誤D、菜刀與鹽溶液接觸時更容易生銹，用過的菜刀及時用鹽水清洗更容易生銹，故選項說法錯誤故選B點評：本題難度不大，掌握金屬銹蝕的條件、防止銹蝕的措施等是正確解答此類題的關(guān)鍵15（3分）（2012陜西）在化學(xué)王國里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”的說法正確的是（）2H 2NH3 SO2 Mg2+ 2OH H2OA表示離子個數(shù)的是B表示離子所帶電荷數(shù)的是C表示分子中原子個數(shù)的是D表示分子個數(shù)的是考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：右上角數(shù)字表示一個離子中所帶的電荷數(shù)；數(shù)字后面是化學(xué)式

22、表示分子個數(shù)，元素符號正上方的數(shù)字表示的是該元素所顯的化合價，元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，離子前面的數(shù)字表示離子個數(shù)；右下角的數(shù)字表示分子中的這種元素的原子個數(shù)；解答：解：2H表示2個氫原子； 2NH3表示2個氨分子；SO2表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子； 表示氧化銅中銅元素的化合價為+2價；Mg2+表示鎂離子帶2個單位的正電荷；2OH表示2個氫氧根離子； H2O表示1個水分子中含有2個氫原子；A、表示離子個數(shù)的是，故A錯誤；B、表示離子所帶電荷數(shù)的是，故B錯誤；C、表示分子中原子個數(shù)的是，故C正確；D、表示分子個數(shù)的是，故D錯誤；故選C點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能

23、力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易16（3分）（2013泰安）下列有關(guān)化合價的敘述正確的是（）A化合價與原子最外層電子數(shù)無關(guān)B氨氣（NH3）中氮元素的化合價為+3C氧氣中氧元素的化合價為2D有些元素在不同條件下可表現(xiàn)出不同化合價考點：化合價規(guī)律和原則；有關(guān)元素化合價的計算專題：課本知識同類信息分析：A、化合價與原子最外層電子數(shù)有著密切的關(guān)系B、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合氨氣的化學(xué)式進(jìn)行解答C、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0進(jìn)行分析判斷D、根據(jù)常見元素的化合價、化合價的規(guī)律進(jìn)行分析判斷解答：解：A、元素的最高正化合價的

24、數(shù)值等于：原子的最外層電子數(shù)目；非金屬元素的負(fù)化合價的數(shù)值等于：原子的最外層電子數(shù)目8，故選項說法錯誤B、氫元素顯+1價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：x+（+1）×3=0，則x=3價，故選項說法錯誤C、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，氧氣屬于單質(zhì)，故氧元素的化合價為0，故選項說法錯誤D、有些元素在不同條件下可表現(xiàn)出不同的化合價，在N2（單質(zhì)）中氮元素顯0價，在KNO3中氮元素顯+5價，故選項說法正確故選D點評：本題難度不大，考查學(xué)生對化合價知識的理解，掌握常見的化合價規(guī)律、利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法是正確的解答本題17（3分）（2013

25、泰安）下列實驗方案或措施不合理的是（）A用稀鹽酸清除鐵制品表面的鐵銹B用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸C用CO2鑒別NaOH和Ca（OH）2溶液D用無色酚酞試液檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)考點：化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價分析：可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷A、根據(jù)金屬氧化物的化學(xué)性質(zhì)分析：金屬氧化物能和酸反應(yīng)分析；B、根據(jù)硫酸會與氯化鋇反應(yīng)生成沉淀進(jìn)行分析；C、根據(jù)二氧化碳會與石灰石水反應(yīng)產(chǎn)生沉淀分析；D、根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)成碳酸鈉，碳酸鈉溶液也呈堿性分析解答：解：A、鐵銹的主要成份是氧化鐵，氧化鐵與鹽酸反應(yīng)，故用稀鹽酸清除鐵制品表面的鐵銹合理；B、稀

26、硫酸會和氯化鋇反應(yīng)會生成硫酸鋇白色沉淀，鹽酸不會與氯化鋇反應(yīng)無現(xiàn)象，故用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸合理；C、二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，而通入氫氧化鈉中沒有明顯現(xiàn)象，故用CO2鑒別NaOH和Ca（OH）2溶液；D、檢驗氫氧化鈉是否變成碳酸鈉，而碳酸鈉溶液也呈堿性，滴加酚酞試液，無論是否變質(zhì)都會變成紅色，故不能鑒別，該方案不合理；故選項為：D點評：本題難度不大，但綜合性較強，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別18（3分）（2013泰安）下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋

27、正確的是（）A水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，因為組成元素和分子構(gòu)成不同B稀有氣體可做保護(hù)氣，因為原子最外層電子層達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)CNaOH溶于水溫度升高，因為Na+、OH擴(kuò)散吸收的熱量大于水合放出的熱量D水通電生成氫氣和氧氣，因為水分子中含有氫分子和氧分子考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可解答：解：A、水和過氧化氫均是由氫元素和氧元素組成的，水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，故選項解釋

28、錯誤B、稀有氣體可做保護(hù)氣，是因為稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，它們原子的最外層電子層達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項解釋正確C、氫氧化鈉溶于水溶液溫度升高，是因為離子Na+、OH向水中擴(kuò)散吸收的熱量小于離子生成水合離子放出的熱量，故選項說法錯誤D、水通電生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子和氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的；且分子是由分子構(gòu)成的，故選項解釋錯誤故選B點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵19（3分）（2007鎮(zhèn)江）在一個密閉容器內(nèi)有X、

29、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表該密閉容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g22845反應(yīng)后質(zhì)量/g待測24014A分解反應(yīng)B化合反應(yīng)C置換反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定專題：圖表分析，尋找有效數(shù)據(jù)分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量可知；2+2+84+5=待測+24+0+14，待測=9338=55，然后根據(jù)各物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化確定反應(yīng)物和生成物，從而判斷處該反應(yīng)的類型解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量可知；2+2+84+5=待測+24+0+14，待測=93

30、38=55 根據(jù)X、Y、Z、Q反應(yīng)前后質(zhì)量的變化可知X、Y、Q為生成物，Z為反應(yīng)物，故該反應(yīng)為ZX+Y+Q為分解反應(yīng) 故選A點評：該題要求學(xué)生要掌握好質(zhì)量守恒定律并能靈活的加以運用，然后會從圖表數(shù)據(jù)中挖掘出有用的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理計算20（3分）（2013泰安）分析推理是化學(xué)常用的一種學(xué)習(xí)方琺下列推理正確的是（）A分子、原子是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子B堿能使酚酞試液變紅色，所以使酚酞試液變紅色的一定是堿C酸能使紫色石蕊試液變紅色，CO2也能使紫色石蕊試液變紅色，所以CO2是酸D燃燒需要同時滿足三個條件才能發(fā)生，所以滅火也一定要同時控制這三個條件考點：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)

31、之間的關(guān)系；酸堿指示劑及其性質(zhì)；燃燒與燃燒的條件專題：課本知識同類信息分析：A、不帶電的粒子有分子、原子、中子等，據(jù)此分析解答；B、使酚酞試液變紅的一定是堿性溶液，不一定是堿，如碳酸鈉溶液也顯堿性，但該物質(zhì)是鹽；C、CO2能使紫色石蕊試液變紅色，是與石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊變紅；D、燃燒要同時具備三個條件，滅火切斷其中一個條件即可解答：解：分子、原子是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子，還可能是中子，正確；B、堿能使酚酞試液變紅色，使酚酞試液變紅的一定是堿性溶液，不一定是堿，如碳酸鈉溶液也顯堿性，但該物質(zhì)是鹽，故說法錯誤；C、酸能使紫色石蕊試液變紅色，CO2也能使紫色

32、石蕊試液變紅色，但CO2不是酸，是因為CO2與石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使石蕊變紅，故說法錯誤；D、燃燒要同時具備三個條件，滅火切斷其中一個條件即可，無需同時控制三個條件，故錯誤；故選A點評：了解微觀粒子的特性、指示劑的變色情況、燃燒和滅火的相關(guān)知識，并能依據(jù)選項靈活分析解答問題，要思考全面，考慮周全21（3分）（2013泰安）下列除去混合物中少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法中，不合理的是（）ACO（CO2）吸收 過量的氫氧化鈉溶液BCaCl2（HCl） 轉(zhuǎn)化、過濾 過量的碳酸鈣CHCl（BaCl2） 沉淀、過濾 過量的硫酸銅溶液DFeSO4（CuSO4） 置換、過濾 過量的鐵粉考點：物質(zhì)

33、除雜或凈化的探究專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)解答：解：A、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確B、HCl能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，碳酸鈣不溶于水，充分反應(yīng)后進(jìn)行過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確C、BaCl2能與過量的硫酸銅溶液反

34、應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸銅、氯化銅，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤D、CuSO4能與過量的鐵粉反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，再過濾除去不溶物，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確故選C點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵22（3分）（2013泰安）如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線下列分析不正確的是（）A50時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是ABCB50時，把50 g A放入50 g水中能形成75 g A的飽和溶液

35、C將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用降溫的方法D分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50將至20時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是BC=A考點：固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用專題：溶液、濁液與溶解度分析：A、據(jù)溶解度曲線可以比較同一溫度下物質(zhì)的溶解度大小；B、據(jù)50時A的溶解度分析解答；C、據(jù)C的溶解度隨溫度變化趨勢及飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ǚ治鼋獯穑籇、據(jù)三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化及飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算式分析解答解答：解：A、50時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是ABC，正確；B、50時A的溶解度是50g，所以把50 g A放入50 g水中最多溶解25g，能形成75

36、g A的飽和溶液，正確；C、C的溶解度隨溫度的降低而增大，所以將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采用降溫的方法，正確；D、AB的溶解度隨溫度降低而減小，C的溶解度隨溫度的降低而增大，所以分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50將至20時，AB析出晶體，依然是飽和溶液，此時B的溶解度大于A，C變?yōu)椴伙柡腿芤海苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與降溫前相等，20時A的溶解度與C的溶解度相等，根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式×100%可知：降溫后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是BAC，故錯誤；故選D點評：掌握溶解度的概念、溶解度曲線的意義及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算方法，并能結(jié)合選項靈活分析解答問題23（3分）（2013泰安）

37、小明為探究金屬與鹽的反應(yīng)，將一定質(zhì)量的某種金屬M的粉末放入AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)，溶液呈現(xiàn)無色，溶液底部有少量固體粉末；過濾后在濾渣和濾液中分別加入適量稀鹽酸，濾渣中有無色氣體產(chǎn)生，濾液中無沉淀產(chǎn)生結(jié)合實際現(xiàn)象判斷，小明得出的以下結(jié)論錯誤的是（）A濾液中一定沒有銀離子B濾渣中一定含有金屬單質(zhì)MC濾渣中一定含有單質(zhì)銅D加入的金屬M可能是單質(zhì)鐵考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用專題：金屬與金屬材料分析：將一定質(zhì)量的某種金屬M的粉末放入AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)，溶液呈現(xiàn)無色，說明加入的M金屬活動性順序比銅、銀強，反應(yīng)時M會首先置換硝酸銀中的

38、銀，待硝酸銀完全反應(yīng)后繼續(xù)與硝酸銅發(fā)生反應(yīng)；過濾向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾渣金屬中含有M，因為銅、銀排在順序表中氫之后，與鹽酸不反應(yīng)，說明加入的M過量，鐵與AgNO3與Cu（NO3）2反應(yīng)生成硝酸亞鐵溶液顯淺綠色解答：解：A、AgNO3與鹽酸可反應(yīng)生成氯化銀沉淀，濾液中無沉淀產(chǎn)生，說明濾液中一定沒有銀離子，正確；B、銅、銀排在順序表中氫之后，與鹽酸不反應(yīng)，過濾后在濾渣加入適量稀鹽酸，濾渣中有無色氣體產(chǎn)生，說明一定含有M，正確；C、M過量，則Cu（NO3）2完全反應(yīng)，濾渣中一定含有單質(zhì)銅，正確；D、鐵與AgNO3與Cu（NO3）2反應(yīng)生成硝酸亞鐵溶液顯淺綠色，而充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)，溶液呈

39、現(xiàn)無色，故M不可能是鐵，故錯誤；故選D點評：金屬活動性順序表中氫前金屬可與鹽酸反應(yīng)，前面的金屬才能把后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，鐵在置換反應(yīng)中生成亞鐵鹽，溶液顯淺綠色24（3分）（2013泰安）下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液B向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液C向兩份完全相同的稀硫酸中分別加入足量的鎂粉、鐵粉D將水通電一段時間考點：催化劑的特點與催化作用；電解水實驗；金屬的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用專題：元素化合物知識型分析：A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成水和氧氣，根據(jù)催化劑的特點分析；B、向酸性溶液中加入堿時，溶液的PH升高，直到大于7；

40、C、在金屬活動性順序中，位置越靠前的金屬與酸反應(yīng)的速率越快；根據(jù)金屬的相對原子質(zhì)量判斷產(chǎn)生氫氣的多少；D、根據(jù)電解水時產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是2：1分析解答：解：A、向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳，二氧化錳在反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變，故A正確；B、原溶液是稀鹽酸，pH7，當(dāng)加入氫氧化鈉與其反應(yīng)，pH逐漸增大到等于7；當(dāng)稀鹽酸全部反應(yīng)后，隨著氫氧化鈉增多，pH7圖示圖象是向堿中加酸故B圖象不符合；C、在金屬活動性順序中，鎂鋅，鎂與酸反應(yīng)生成氫氣的速率大于鋅；同時因金屬足量，相同質(zhì)量的酸液完全反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量相等，故C正確；D、水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比是2：1，故D正確故選

41、B點評：本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合具體的圖象進(jìn)行分析三、（本題包括4小題，共13分）25（3分）（2013泰安）分類是研究物質(zhì)的一種重要方法，但分類要有一定的標(biāo)準(zhǔn)請按照物質(zhì)用途、組成兩種分類標(biāo)準(zhǔn)，將下列物質(zhì)：甲烷 鐵 碳酸氫銨 水 硫酸 氫氧化鈉，按要求的順序填寫在相應(yīng)的空格中（每種物質(zhì)只能選填一次，只填寫序號）考點：物質(zhì)的簡單分類專題：物質(zhì)的分類分析：根據(jù)甲烷、鐵、碳酸氫銨、水、硫酸、氫氧化鈉的分類和性質(zhì)來完成本題解答：解：由于甲烷具有可燃性，可以用作燃料，碳酸氫銨 可作為氮肥，鐵屬于金屬材料，水屬于氧化物，硫酸屬于酸，氫氧化鈉屬于堿故答案為：點評：燃料具有可

42、燃性，化肥可分為氮肥、鉀肥、磷肥、復(fù)合肥，材料可分為金屬材料、有機材料、復(fù)合材料要熟記氧化物、酸堿鹽的分類方法26（4分）（2013泰安）從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)特有的思維方式下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與A（填字母序號）有密切關(guān)系A(chǔ)最外層電子數(shù) B內(nèi)層電子數(shù)C電子層數(shù)（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為OH、H+、H2O（3）圖3表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl考點：核外電子在

43、化學(xué)反應(yīng)中的作用；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；微粒觀點及模型圖的應(yīng)用專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：（1）依據(jù)反應(yīng)中原子的核外電子變化情況分析解答；（2）根據(jù)中和反應(yīng)的實質(zhì)對化學(xué)式或離子情況進(jìn)行判斷即可；（3）根據(jù)微觀示意圖中相關(guān)分子的結(jié)構(gòu)書寫相關(guān)的化學(xué)式，進(jìn)而書寫有關(guān)的方程式即可；解答：解：（1）依據(jù)金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖可知，該變化過程中兩種原子的最外層電子數(shù)都發(fā)生了變化，所以可知元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系；（2）依據(jù)氫氧化鈉能夠電離出鈉離子和氫氧根離子，鹽酸能夠電離出氫離子和氯離子，所以A處應(yīng)該是氫氧根離子B處是氫離子，兩種離子結(jié)合能夠生成水分

44、子，所以C處應(yīng)該是水分子；（3）由圖示中分子的微觀結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是Cl2和NaClO2，生成物是ClO2和NaCl，所以該反應(yīng)的方程式為Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl；故答案為：（1）A；（2）OH、H+、H2O；（3）Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl；點評：此題是對物質(zhì)間反應(yīng)的微觀知識的考查，解題的關(guān)鍵是明確微觀圖示的有關(guān)含義掌握有關(guān)的分子結(jié)構(gòu)情況；27（3分）（2013泰安）今年，廣州“鎘大米”事件再次引發(fā)了人們對食品安全、環(huán)境污染問題的思考小明同學(xué)查閱了鎘的相關(guān)信息：鎘元素位于第五周期B族鎘是銀白色有光澤的金屬，熔點320.9，沸點765，密度8.6

45、4g/cm3，有韌性和延展性；鎘在潮濕空氣中緩慢氧化并失去金屬光澤；鎘可溶于酸，但不溶于堿鎘對人體十分有害，攝入過量鎘污染的食品和水，會引起肺和腎臟疾病回答下列問題：（1）根據(jù)圖中的相關(guān)信息，下列對鎘元素的判斷不正確的是A鎘屬于金屬元素 B一個鎘原子中有48個質(zhì)子C鎘原子示意圖中X=18 D鎘的相對原子質(zhì)量為112.4g（2）歸納鎘單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)鎘在潮濕空氣中緩慢氧化，鎘可溶于酸，但不溶于堿，有毒；（3）“鎘大米”主要出現(xiàn)在河水、土壤遭到鎘污染的地區(qū)，消除“鎘大米”需要從源頭治理目前河水治理的方法是：把適量Na2CO3投入被Cd2+污染的河水中，形成CdCO3沉淀，以降低河水中Cd2+的濃度若

46、某河段主要含有氯化鎘，與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為CdCl2+Na2CO3=2NaCl+CdCO325時，CdCO3的溶解度為2.8×106g，則1L河水中含Cd2+的質(zhì)量為0.018mg（河水密度為1.0g/cm3，計算結(jié)果精確到0.001mg）國家要求水中Cd2+的含量的標(biāo)準(zhǔn)0.005mg/L，用Na2CO3處理的河水否（填“是”或“否”）達(dá)標(biāo)考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；化合物中某元素的質(zhì)量計算；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：結(jié)合課本知識的信息分析：（1）根據(jù)硼元素在元素周期表中的相關(guān)信息，進(jìn)行分析解答；（2）根據(jù)化學(xué)性質(zhì)的定義分析

47、；（3）根據(jù)氯化鎘與碳酸鈉反應(yīng)，寫出反應(yīng)的方程式；根據(jù)溶解度的意義進(jìn)行計算分析解答：解：（1）A由元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，鎘屬于金屬元素故A正確B根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)可知，一個鎘原子中有48個質(zhì)子故B正確；C根據(jù)在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)可知，鎘原子示意圖中X=18故C正確； D鎘的相對原子質(zhì)量為112.4，單位不是g，故D不正確；（2）鎘在潮濕空氣中緩慢氧化，鎘可溶于酸，但不溶于堿，有毒等是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)；（3）氯化鎘與碳酸鈉反應(yīng)，生成了CdCO3沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的方程式是：CdCl2+Na2CO3=2NaCl+CdC

48、O3；由于25時，CdCO3的溶解度為2.8×106g，則1L河水中含CdCO3的質(zhì)量為：×2.8×106g=2.8×105g=2.8×103mg，含有Cd2+的質(zhì)量為2.8×103mg×=0.018mg0.005mg故答為：（1）D；（2）鎘在潮濕空氣中緩慢氧化，鎘可溶于酸，但不溶于堿，有毒；（3）CdCl2+Na2CO3=2NaCl+CdCO3；0.018，否點評：本題的綜合性較強，涉及的知識點較多，了解元素周期表的意義，掌握物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別、溶解度的含義是正確解答本題的關(guān)鍵28（3分）（2013泰安）如圖是初中

49、化學(xué)一些常見物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些反應(yīng)條件已省略）其中，A、B、X、Y均為無色氣體，E、F為常見金屬已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)金屬和CO2請安要求回答下列問題：（1）B物質(zhì)的化學(xué)式為O2；（2）藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4Cu+FeSO4考點：物質(zhì)的鑒別、推斷專題：混合物組成的推斷題分析：在做推斷題時，首先找出解決本題的題眼，然后根據(jù)題眼推斷出其它物質(zhì)本題的題眼為無色液體通電生成A和B，所以A和B為氫氣和氧氣黑色固體乙與硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液，所以乙為氧化銅且E與藍(lán)色溶液反應(yīng)生成淺綠色溶液，所以E為鐵，而F為銅所以黑色固體甲為四氧化三鐵乙為氧化銅E和硫酸反

50、應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣又因X為無色氣體，且能還原金屬氧化物，且能得氣體，所以X為一氧化碳解答：解：因無色液體通電生成A和B，且B能跟E常見金屬反應(yīng)，所以B為氧氣，A為氫氣黑色固體乙與硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液，所以乙為氧化銅且E與藍(lán)色溶液反應(yīng)生成淺綠色溶液，所以E為鐵，而F為銅所以黑色固體甲為四氧化三鐵乙為氧化銅E和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣又因X為無色氣體，且能還原金屬氧化物，且能得氣體，所以X為一氧化碳（1）由上述分析可知B為氧氣，化學(xué)式O2；（2）藍(lán)色溶液為硫酸銅溶液，E為鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4Cu+FeSO4故答案為：（1）O2；（2）Fe+CuSO4Cu+FeSO4點評：在初

51、中我們所接觸到的具有還原性的物質(zhì)有：氫氣、一氧化碳、碳在發(fā)生還原反應(yīng)時，有氣體生成的只有一氧化碳四、（本題包括2小題，共16分）29（6分）（2013泰安）化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題：（1）A實驗中，燒杯的作用是對照（2）B實驗中，硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是紅色粉末變?yōu)楹谏?；裝置末端酒精燈的作用是點燃尾氣中剩余的一氧化碳，防止污染空氣（3）C實驗中，若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，其正確操作步驟為（填序號），步驟中玻璃棒的作用是防止液體局部過熱導(dǎo)致液滴飛濺；若按照的步驟配制50gl6%的氯化鈉溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。ㄌ睢捌　被颉捌蟆保┛键c：分子的定義與分子的特性；一氧化碳還原氧化鐵；氯化鈉與粗鹽提純專題：實驗性簡答題分析：（1）根據(jù)燒杯是為了證明空氣不能使酚酞試液變紅進(jìn)行分析；（2）根據(jù)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的生成物考慮；一氧化碳有毒能污染空氣進(jìn)行分析；（3）根據(jù)粗鹽提純的步驟，蒸發(fā)時玻璃棒的作用進(jìn)行分析，根據(jù)仰視讀數(shù)量取液體時量取到的液體量偏多進(jìn)行分析解答：解：（1）A實驗是為了證明氨分子在不斷運動進(jìn)入酚酞溶液中，使酚酞試液變紅，由于大燒杯內(nèi)存在空氣，也有可能是空氣中的成分與酚酞試液反應(yīng)