當(dāng)代大學(xué)生文明上網(wǎng)的探析

1、當(dāng)代大學(xué)生文明上網(wǎng)的探析摘要隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國的迅速普及與發(fā)展，大學(xué)生文明上網(wǎng)這一問題的 關(guān)注度日益增高。針對當(dāng)代大學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀，分析影響大學(xué)生文明上網(wǎng)的 原因，繼而提出引領(lǐng)大學(xué)生文明上網(wǎng)的新舉措。不斷提高大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的使 用價(jià)值，同時(shí)提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，構(gòu)建大學(xué)生文明上網(wǎng)的新格局。關(guān)鍵字：大學(xué)生文明上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)近年來，互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展極大的推動(dòng)了我國社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展所引發(fā)的一系列問題卻是不容忽視的。當(dāng)代大 學(xué)生作為祖國建設(shè)的接班人，肩負(fù)著中華崛起偉大使命的這一群體。在面臨 當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)浪潮中如何做到趨利避害以及提高網(wǎng)絡(luò)的使用價(jià)值顯得尤為必要。 所以對大學(xué)生文明

2、上網(wǎng)進(jìn)行研究是刻不容緩的。當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀互聯(lián)網(wǎng)的普及與發(fā)展，使得今年來中國網(wǎng)民人數(shù)急劇上升。據(jù)調(diào)查顯示, 中國網(wǎng)民中50.7%為25周歲以下的群體，而這一群體占絕大多數(shù)比重的有事 大學(xué)生。大學(xué)生的文化素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力相對較高，且其掌握網(wǎng)絡(luò)使用的基本 技術(shù)相對較快，以致網(wǎng)絡(luò)使用在這一人群中的比重最大。大學(xué)生可謂是互聯(lián) 網(wǎng)使用大軍中的主力軍。針對這一現(xiàn)實(shí)情況，分析當(dāng)代大學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀： 首先，上網(wǎng)時(shí)間增長。大學(xué)生特別是大一新生，從快節(jié)奏的高中生活來到慢 節(jié)奏的大學(xué)生活。突然間沒有了高中升學(xué)壓力，亦沒有老師及家長的監(jiān)督和 約束。生活中可供分配的自由時(shí)間增多。綜合上述原因，大學(xué)生活成為了無 聊的代名詞

3、且大學(xué)生日趨缺乏“存在感”。為了是自己變得“充實(shí)”，找回“存 在感”，他們用在上網(wǎng)的時(shí)間逐步增多，致使學(xué)業(yè)荒廢而且不利于他們身心 的健康的發(fā)展。其次，上網(wǎng)的目的性不強(qiáng)。根據(jù)問卷調(diào)查和訪談分析，大學(xué) 生上網(wǎng)是一種很隨意的行為和習(xí)慣，其不帶有強(qiáng)烈的目的性。當(dāng)被問及為什 么上網(wǎng)時(shí)。多數(shù)認(rèn)為沒有特定的目的，只是無聊就上網(wǎng)，以打發(fā)時(shí)間。當(dāng)被 問及上網(wǎng)所做的事時(shí)，答案多為娛樂，如聊天、看電影、玩游戲等?？梢姰?dāng) 代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的使用價(jià)值不高。再次，對信息的辨別能力和自我管理能力 有待提高。根據(jù)問卷調(diào)查分析，大學(xué)生認(rèn)為自己不具備甄別網(wǎng)絡(luò)信息能力的 比重占32%,可見當(dāng)代大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力有待提高。當(dāng)

4、前網(wǎng)絡(luò) 上大量充斥著色情、暴力信息。根據(jù)問卷調(diào)查，當(dāng)遇到包含潛在色情、暴力 信息的窗口彈出時(shí)，你身邊的大學(xué)同學(xué)和朋友會(huì)如何選擇。選擇打開窗口所 占的比例是5%,關(guān)閉窗口所占的比例是78%,猶豫不決，視情況而定所占 的比例是17%。面對不健康的信息，大部分的同學(xué)都會(huì)選擇關(guān)閉窗口。但是 還是存在部分學(xué)生選擇打開窗口或視情況而定。部分大學(xué)生的自我管理能力 還是有待提高。如果青年大學(xué)生更多的接觸色情、暴力信息，不僅不利于其 身心的健康發(fā)展，更有甚者可能走上犯罪道路?？傮w而言，當(dāng)代大學(xué)生上網(wǎng) 的現(xiàn)狀即網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)不高。影響大學(xué)生文明上網(wǎng)的原因分析影響大學(xué)生文明上網(wǎng)的原因是多方面的，大致可以歸結(jié)為三大方面的原

5、 因。首先，來自社會(huì)環(huán)境的影響。由于互聯(lián)網(wǎng)自身的不完善和國家相關(guān)政策 的不具體，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。其中包含色情、暴力等不健康的信息。網(wǎng)站 為獲得更多的訪問量，最終達(dá)到其獲利的經(jīng)濟(jì)目的，多數(shù)網(wǎng)站管理員會(huì)在自 己的網(wǎng)站投放一些不健康的信息增加噱頭。在網(wǎng)絡(luò)這一完全競爭的市場條件 下，各網(wǎng)站經(jīng)營者都想分一杯羹?？匆娖渌W(wǎng)站投放不健康信息能獲利，難 免大家不會(huì)爭相模仿。到最后我們會(huì)有怎樣的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境？正所謂“蓬生 麻中，不扶自直。白沙在涅，與之俱黑”。長期處于這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，大 學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀必會(huì)受到影響，更有甚者導(dǎo)致人性的扭曲。近年來， 我國大學(xué)生犯罪率增高的一大原因就應(yīng)該歸結(jié)于這樣的社會(huì)環(huán)

6、境。其次，來 自學(xué)校環(huán)境的影響。大學(xué)教育本身就是一個(gè)相對松散的教育體制，課程安排 少，社會(huì)實(shí)踐少，可供學(xué)生自由安排的時(shí)間多。大學(xué)教育對網(wǎng)絡(luò)使用課程的 疏忽，未能很好的傳授學(xué)生給學(xué)生比較實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。導(dǎo)致大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò) 的使用僅限于聊天、游戲、聽音樂等相對初級(jí)階段。未能真正地發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)的 使用價(jià)值。最后，來自學(xué)生自身的局限性。還未踏入社會(huì)的大學(xué)生其對事物 的判斷仍停留在校園思維，對社會(huì)事物的認(rèn)識(shí)辨別能力差，自我保護(hù)能力弱。 面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，大學(xué)生易偏離正確的認(rèn)識(shí)，而不利于其身心的健 康發(fā)展。大學(xué)生在未升入大學(xué)之前，其生活與學(xué)習(xí)都有家長和老師的安排和 管理。離開家來到松散大學(xué)的校園，這些學(xué)生

7、來到了一個(gè)“無人管的境地”, 開始學(xué)習(xí)自我管理，可想而知大學(xué)生的自我管理能力的水平是不高。引領(lǐng)大學(xué)生文明上網(wǎng)的新舉措根據(jù)調(diào)查“你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否需要一種規(guī)范加以引導(dǎo)”, 選擇需要的比例為62%,可見大學(xué)生文明上網(wǎng)這一行為時(shí)需要一定的規(guī)范加 以引導(dǎo)的。根據(jù)問卷調(diào)查“你認(rèn)為社會(huì)主義核心價(jià)值體系能否承擔(dān)起引領(lǐng)大 學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的重任”，選擇能的占26%,選擇不能的占27%,不確定的比 例是47%o可見對社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生文明上網(wǎng)的認(rèn)可度還是 挺高的。針對影響大學(xué)生文明上網(wǎng)的原因，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大 學(xué)生文明上網(wǎng)的具體措施為：首先，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)，堅(jiān)持中

8、國特色的社會(huì)主義文 化道路。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化管理隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)各種審查制度和文化市場準(zhǔn)入制 度，從而凈化當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)督，對于不健康的信息, 服務(wù)器聚焦上傳和分享。對于已存在的不健康信息進(jìn)行及時(shí)的刪除。對于不 健康的網(wǎng)站及時(shí)取締，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。加大對網(wǎng)絡(luò)不健康信息的打 擊力度，營造安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。其次，學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)，加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德 教育，幫助其樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。以培養(yǎng)有道德、 有理想、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”。開設(shè)課程，學(xué)習(xí)更多有利于大學(xué) 生發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)使用課程，以提高大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值。以避免大學(xué)生對網(wǎng) 絡(luò)的使用僅限于娛樂這一現(xiàn)狀。多開展校園文化活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，既有利于 減少大學(xué)生的無聊時(shí)間，也有利于幫助其找回“存在感”，減少對網(wǎng)絡(luò)的依 賴程度。最后，大學(xué)生自身也應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)，以提高其辨 別認(rèn)識(shí)能力和自我管理能力，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。雖然當(dāng)今社會(huì)在極力打造安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，但仍存在“漏網(wǎng)”的不健康信息。這就需要我們大學(xué)生 提高自身辨別能力，杜絕不健康信息的危害。適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)娛樂有助于放松身 心，但是過度沉溺其中，終將不利于大學(xué)生的發(fā)展。這就需要提高自我管理 的能力。參考文獻(xiàn)：1.楊艷萍.網(wǎng)絡(luò)德育初探j(luò)