從貞觀之治到開元盛世教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校從“貞觀之治”到“開元盛世”教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：知道唐太宗和“貞觀之治”、女皇帝武則天、唐玄宗治國的主要策略及 “開 元盛世”；結(jié)合史實(shí)，評(píng)價(jià)唐太宗。過程與方法：利用表格歸納唐太宗、武則天、唐玄宗治國的具體措施，比較治國方略的相似之處。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在評(píng)價(jià)歷史人物的過程中，體會(huì)杰出人物對(duì)歷史發(fā)展所起的推動(dòng)作 用和歷史人物活動(dòng)的豐富性。教學(xué)重點(diǎn)“貞觀之治”，武則天和“開元盛世”教學(xué)難點(diǎn)對(duì)唐太宗，武則天，唐玄宗的評(píng)價(jià)。教學(xué)過程導(dǎo)入新課先提問：隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么？結(jié)果怎樣？學(xué)生回答后讓學(xué)生閱讀課前提示。在

2、農(nóng)民起義過程中，隋煬帝被部將殺死，隋朝滅亡。在隋朝統(tǒng)治土崩瓦解之際，群雄并起，一些隋朝官吏也乘機(jī)起兵反隋，其中就有后來建立唐朝的李淵。那么，李淵是怎樣起兵的？又是怎樣建立唐朝的？自主學(xué)習(xí)：與文本對(duì)話，初步感知由“貞觀之治”到“開元盛世”的史實(shí)，感受唐朝前 期的政策與唐朝走向強(qiáng)盛的關(guān)系。唐朝的建立與“貞觀之治”1、學(xué)生列舉唐朝建立史實(shí)。2、教師補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣。唐朝的建立和統(tǒng)一全國： 唐政權(quán)建立后，只占據(jù)關(guān)中一隅。 全國各地同時(shí)稱王稱帝的還有十?dāng)?shù)家，重新統(tǒng)一中國，要進(jìn)行激烈的戰(zhàn)爭。到624年，唐朝大體上統(tǒng)一了全國。在統(tǒng)一全國過程中，在黃河流域進(jìn)行的具有決定意義的戰(zhàn)爭，都是李世民負(fù)責(zé)指揮

3、的， 其表現(xiàn)出了非凡的軍事才能，成為當(dāng)時(shí)最杰出的軍事家。當(dāng)時(shí)，統(tǒng)一全國是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，是人民的渴望，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展文化繁榮的前提。李世民順應(yīng)歷史潮流，完成統(tǒng)一事業(yè)，對(duì)歷史的發(fā)展起了積極作用。學(xué)生簡介唐太宗李世民。李世民就是我國古代杰出的政治家唐太宗。唐太宗貞觀年間， 政治比較清明，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展較快，國力強(qiáng)盛，百姓生活有所改善，史稱“貞觀 之治”。關(guān)于“貞觀之治”，這是本課的重點(diǎn)。教師首先講述什么是貞觀之治。唐太宗時(shí)期，政 治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國力逐步強(qiáng)盛，歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。接著提出問題：形成“貞觀之治”局面的前提是什么？引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)兩方面總結(jié)歸納。政治

4、上，一是唐太宗善于用人，名相房玄齡、杜如晦有“房謀杜斷”的美稱，重視 納諫，重用敢于直諫的名臣魏征。二是發(fā)揮國家機(jī)關(guān)的效能，沿用隋朝的三省六部制， 增加宰相人數(shù)，合并州縣，節(jié)省開支，減輕人民負(fù)擔(dān)。三是大興學(xué)校，發(fā)展科舉，中央設(shè)國子學(xué)、 太學(xué)，地方州縣也設(shè)學(xué)校， 科舉增加考試科目，進(jìn)士科的地位日益提高。 經(jīng)濟(jì)上，輕徭薄賦、 發(fā)展生產(chǎn)。教師提出第二個(gè)問題，唐太宗實(shí)行一系列開明政策和措施的指導(dǎo)思想是什么?（接受隋亡的教訓(xùn)。）女皇帝武則天引導(dǎo)學(xué)生說說自己心中的武則天。簡介武則天。武則天是中國歷史上唯一的女皇帝。690年武則天正式改唐為周，自稱為大周圣神皇帝，并自以“矍”字為名。學(xué)生歸納武則天的政績主要

5、有哪些呢？學(xué)生列舉，教師補(bǔ)充總結(jié)：在武則天執(zhí)政的半個(gè)世紀(jì)中，由于隋末農(nóng)民起義的作用及唐太宗“貞觀之治”奠定的基礎(chǔ)，也由于武則天沉重打擊了舊土族和大貴族大官僚集團(tuán)，執(zhí)行了一些具有進(jìn)步性的政策，所以社會(huì)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出發(fā)展的趨勢(shì)，人口也由380萬戶猛增到615萬戶。武則天執(zhí)政時(shí)期，上承“貞觀之治” ，下啟“開元盛世”。武則天不失為唐代有作為的 皇帝、女政治家。過渡：繼承唐太宗、武則天的業(yè)績，并將其發(fā)展推向頂峰，這就是中國封建社會(huì)前所未 有的盛世一一史稱“開元盛世”。開元盛世簡介唐玄宗。列舉“開元盛世”出現(xiàn)的原因。政治上，唐玄宗特別注意選賢任能，且從基層做起，親自考核新任命的縣令，斥退不合格者。姚崇極力主張禁止宦官、貴戚干預(yù)朝政，禁絕佛寺道觀營造，重獎(jiǎng)進(jìn)諫之臣；宋璟主 張放寬賦稅、減輕刑罰、選拔人才、官吏稱職。唐玄宗對(duì)他們重用為相，致使政治清明。經(jīng)濟(jì)上，唐玄宗重視農(nóng)耕、墾荒，大力興修水利。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大大發(fā)展。所以全國人口大增，戶數(shù)是唐太宗時(shí)期的 3倍，可謂豐衣足食，人丁興旺。文化方面：注重文教，編修經(jīng)籍。上述政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國力強(qiáng)盛，我國封建社會(huì)呈現(xiàn)前所未有的盛世景象，史稱“開元盛世”過渡：唐朝建