植物學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告-總結(jié)報(bào)告模板

1、植物學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的：理論實(shí)際，將課本上的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活在一起，將我們所學(xué)的理論落實(shí)到真正的事物上，也可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)識(shí)別一些上課是沒(méi)有涉及到，并且課本上也沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)明的植物， 將理論系統(tǒng)化。 使我們通過(guò)親身體驗(yàn)更深刻更形象更具體地記住所學(xué)知識(shí)，并能更熟練地加以運(yùn)用。實(shí)習(xí)地點(diǎn)：尖峰嶺的熱帶樹(shù)木園實(shí)習(xí)內(nèi)容：在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同環(huán)境下采集野外標(biāo)本若干種，對(duì)其進(jìn)行識(shí)別、分析，了解其生活習(xí)性、名字、科目等，并對(duì)其進(jìn)行壓制等具體操作。具體行程：6 月 27 日是我們植物野外實(shí)習(xí)起程的日子， 早晨 12：40 我們乘上了開(kāi)往尖峰嶺的汽車(chē)，一路上我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情， 同時(shí)也計(jì)劃著接下來(lái)為期

2、一周的具體實(shí)習(xí)過(guò)程 到了大概是下午 3：40 我們抵達(dá)尖峰嶺熱帶樹(shù)木園， 來(lái)到了熱帶樹(shù)木園，也就是我們住的地點(diǎn)。 由于時(shí)間比較晚， 加上同學(xué)們一路坐汽車(chē)比較累，第一天就沒(méi)有安排行程，大家各自回寢休息，為明天做好充分的準(zhǔn)備。6 月 28 日是我們正式野外實(shí)習(xí)的第一天，今天的地點(diǎn)是熱帶樹(shù)木園，早晨7 點(diǎn)半集合，步行大約四十分鐘到達(dá)那里，這是一個(gè)天然植物園，同時(shí)也是一個(gè)旅游景點(diǎn)，沿著山路登上了半山腰， 這里有許多種植物， 大家開(kāi)始以小組為單位采集標(biāo)本，其中有藜蘆、玉竹、土三七、黃芪、黃花菜、野火球、棉團(tuán)鐵線蓮、歪頭菜等二十幾種植物， 有些是平時(shí) 你正在閱讀的文章來(lái)自 : 文庫(kù) 不太常見(jiàn)的。大概到了中

3、午的時(shí)候，我們開(kāi)始集合準(zhǔn)備返回。下午 3：00 開(kāi)始?jí)褐茦?biāo)本，并查檢索表標(biāo)記每種植物的名稱(chēng)、科、屬等，今天的任務(wù)就按計(jì)劃完成了。6 月 29 日，今天要去的是筆架山（三角山） ，路程比較遠(yuǎn)，大概要經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的步行才能到達(dá)， 所以今天的任務(wù)量是比較大的， 由于天氣比較炎熱， 大家走的也比較吃力， 到達(dá)山腳已經(jīng)將近十一點(diǎn)了， 于是大家席地而坐開(kāi)始午飯， 歇息片刻才開(kāi)始正式爬山， 和昨天不同， 筆架山?jīng)]有臺(tái)階式的山路， 而且樹(shù)木也茂盛的多，所以對(duì)我們的挑戰(zhàn)性也就會(huì)越大，由于山陡，我們一個(gè)牽著一個(gè)，很快就到了山頂， 之后大家分散開(kāi)始采集， 雖說(shuō)這里環(huán)境惡劣了一點(diǎn)，但植物的種類(lèi)卻非常豐富，我們采到了龍

4、膽、五味子、手掌參、川地龍、渥丹、狼尾草、并頭黃芩等植物， 采完后便回山腳集合， 此時(shí)所有的人都已經(jīng)筋疲力盡了，可是還要走十多里的路，有是一個(gè)難題??！在大家的相互鼓勵(lì)下，終于按時(shí)回到了住處，這一天是最累的一天， 但也是最有意義的一天， 它讓我們變的更加堅(jiān)強(qiáng)， 同時(shí)也懂得了合作的重要性。晚上 7 點(diǎn)開(kāi)始?jí)褐茦?biāo)本，今天的任務(wù)就結(jié)束了。6 月 30 日，由于昨天大家都比較累， 所以今天選擇了一個(gè)相對(duì)較近的地點(diǎn)，這是一個(gè)小樹(shù)林， 雖然小，但事實(shí)上它的植物種類(lèi)并不少， 在這里我們采集到了白蘚、觀倉(cāng)術(shù)、廣布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就返回了住處。照例，下午三點(diǎn)開(kāi)始?jí)褐茦?biāo)本， 另外要求畫(huà)兩張

5、標(biāo)本圖， 這天的任務(wù)就這些。7 月 1 日，今天老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ宋宕筮B池的一個(gè)旅游景點(diǎn)， 早 8：00 出發(fā)，半小時(shí)左右到達(dá)了目的地。 首先映入眼簾的就是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石階山路， 于是，我們開(kāi)始爬山， 看了路標(biāo)，大概爬到三百米時(shí)就感覺(jué)到累了， 這時(shí)上面的游人已經(jīng)有返回的了，還鼓勵(lì)我們說(shuō)：姑娘們加油?。∵€沒(méi)到一半的路程呢，你瞧八十歲的老太太都爬到了山的頂端 聽(tīng)著鼓勵(lì)的話 , 我們加快了步伐 , 一路上我們還拍了許多照片 , 尤其是到火山口的那一刻 , 真是興奮至極 , 之后又去了仙女宮和水簾洞 , 目睹了石海的壯觀 , 沒(méi)一個(gè)地點(diǎn)都留下我們大家的喜悅和激動(dòng)的心情 , 就這樣一直玩到了下午兩點(diǎn)多 ,

6、大概三點(diǎn)半 , 我們回到了原地。這一天就這樣在快樂(lè)中度過(guò)了。7 月 2 日，在老師的帶領(lǐng)下， 我們今天先后去了南飲泉和北飲泉， 這里有許多風(fēng)格別具特色的小建筑， 其中“世界名泉”是最吸引人的地點(diǎn)， 接著又去了藥泉湖，記得這里的泉水是最具特點(diǎn)的， 味道有點(diǎn)閑， 而且對(duì)于這水還有其美麗的傳說(shuō)，隨后我們又買(mǎi)了些小飾品，有五大連池留念項(xiàng)鏈，雨花石和磁石等，都很具有地方色彩。中午，我們以組為單位返回。今天下午 6：00，老師對(duì)我們這幾天的實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了測(cè)試， 主要內(nèi)容是對(duì)植物的識(shí)別， 測(cè)試完成， 今天的任務(wù)也就結(jié)束了。7 月 3 日，這是本次植物野外實(shí)習(xí)的最后一天， 一大早我們就準(zhǔn)備好自己的物品， 4：

7、00 就離開(kāi)了住處，踏上返回的列車(chē)，或許是出來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)學(xué)校便產(chǎn)生了牽掛，期盼著能夠快些到達(dá)，期盼著把我們的經(jīng)歷講給那些沒(méi)來(lái)的同學(xué)聽(tīng)，就這樣離五大連池漸漸的遠(yuǎn)了，我們?yōu)槠谝恢艿膶?shí)習(xí)生活也臨近了尾聲。本次實(shí)習(xí)中所積累的部分植物簡(jiǎn)介：百合科 (liliaceae)：?jiǎn)巫尤~植物 , 隸屬百合目 (liliales)，多年生草本 , 少亞灌木或喬木狀。 直立或攀援 , 具根狀莖、塊莖或鱗莖。 葉互生或基生 , 少對(duì)生或輪生。（玉竹黃花菜北重樓等）菊科（ keyinwiki ）：雙子葉植物綱 , 菊目的一個(gè)科，草本 , 半灌木或灌木 , 稀喬木 , 有乳汁管和樹(shù)脂道，草本 , 頭狀花序 , 聚藥雄蕊

8、, 瘦果頂端帶冠毛或鱗片。（關(guān)倉(cāng)術(shù)蒲公英等）毛茛科 (ranunculaceae) ：被子植物門(mén) , 雙子葉植物綱較原始的一科。多年生至一年生草本 , 少數(shù)為藤本或灌木。單葉或復(fù)葉 , 通?；ド?,. 根據(jù)果實(shí)類(lèi)型 , 通常分為具蓇葖果的金蓮花亞科和具瘦果的毛茛亞科。金蓮亞科主要有烏頭屬、翠雀屬、金蓮花屬、升麻屬 . （棉團(tuán)鐵線蓮褐色鐵線蓮）唇形科（ labiatae ）：雙子葉植物綱菊亞綱的一科。通常為多年生至一年生草本。植株含芳香油 , 具有柄或無(wú)柄的腺體 , 或各種單毛、具節(jié) . 多為二唇形 , 著色 ; 雄蕊通常 4, 二強(qiáng) , 稀 2 枚 , 通常前對(duì)長(zhǎng) , 后對(duì)較短 , 著生于花冠

9、管上 ; 子房上位 , 由 2 個(gè)心皮形成 ; 花柱 . （并頭黃芩丹參）豆科（ leguminosae ）：一年生或多年生草本 , 灌木、喬木或攀援大藤本，花冠一些是蝶形花冠。 （黃芪）薔薇科 (rosaceae) ：草本，灌木或喬木，常有刺及明顯的皮孔。花萼裂或枚，花瓣通常是枚；花萼和花瓣通常著生在杯狀或其它形狀花托的邊沿。雄蕊多枚，雌蕊枚或多枚，雄蕊通常著生在杯狀或其他形狀花托的邊沿。（薔薇）實(shí)習(xí)心得：這次實(shí)習(xí)我們學(xué)到了許多東西，將課本上的知識(shí)與實(shí)際生活中的相結(jié)合，這種方法讓我們輕松地記住課本上的知識(shí)。 最重要的是實(shí)習(xí)過(guò)程中我們同學(xué)間的友情更深了一步， 讓我們更加懂得合作的重要性， 也鍛

10、煉了我們的意志和不怕吃苦的精神，雖然偶爾也會(huì)覺(jué)得累，但是回想起來(lái)卻是既充實(shí)又美好的，我們個(gè)個(gè)都是滿載而歸。 同時(shí)，也感謝幾位老師一路對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心和耐心的幫助，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中懂得了許多， 也了解了許多。 這次實(shí)習(xí)教會(huì)我的東西會(huì)使我終身受用，這短暫的實(shí)習(xí)生活也將會(huì)令我終生難忘！下列溫度最接近23的是人體的正常體溫北方冬季的平均氣溫讓 人感覺(jué)溫暖、舒適的房間溫度冰水 混合物的溫度當(dāng)溫度發(fā)生變化時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)通常會(huì)發(fā)生變化。下列現(xiàn)象中物態(tài)變化判斷正確的是初秋的早晨，草 葉上出現(xiàn)的晶瑩剔透的露珠屬于固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象 曬在太陽(yáng)下的濕衣服變干是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)現(xiàn)象擦 在皮膚上的酒精很快變干是液態(tài)變?yōu)?/p>

11、氣態(tài)現(xiàn)象初冬 樹(shù)上的霜是液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)現(xiàn)象下面是的適宜水溫是60 第一節(jié)物態(tài)變化與溫度在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽 水的凝固點(diǎn)是0 下面分別表示幾位同學(xué)在練習(xí) 用溫度計(jì)測(cè)液體的溫 度實(shí)驗(yàn)中的做法，正確的是)8 如圖所示的溫度計(jì)，關(guān)于它的說(shuō)法正確的是該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)該溫度計(jì)的量程是 20100該溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)約為219. 如圖所示是實(shí)是_液態(tài)的 是 _是_。 均填)12 氣、1420_5_2 _，_7 _是 _1.25。131010101014.18490 水蒸氣、二氧化碳、 干冰按物質(zhì)的狀態(tài)進(jìn)行分類(lèi)：屬于氣態(tài)的；屬于；屬于固態(tài)的序

12、號(hào)象學(xué)里的平均氣溫是一日當(dāng)中的時(shí)、時(shí)時(shí)、時(shí)這四個(gè)時(shí)刻氣溫的平均值，若某地某日這四個(gè)時(shí)刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是，最低氣溫是一天的溫差為，平 均氣溫在寒 冷的冬天，河面上結(jié)了一層是否異常毛細(xì)血管的溫度等許多方面。根據(jù)以上信息，你認(rèn)為下列推測(cè)錯(cuò)誤的是)A 碳納米 管的體積在18 490之間隨溫度變化很小，可忽略不計(jì)金屬鎵的熔點(diǎn)很低，沸點(diǎn) 很高金屬 鎵的體積在18490之間隨溫度變化很小，可忽略不計(jì)金屬鎵的體積在 18490 之間隨溫度變化比較均勻15 如圖所示，甲是體溫計(jì)，乙是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，它們都是利用液體_熱脹冷縮_的性質(zhì)制成的 ?？捎脕?lái)測(cè)沸水溫度的是_乙_；會(huì)_(選填會(huì)或不會(huì)”受到

13、大氣 壓的影響17有一只刻度均 勻，但實(shí)際測(cè) 量不準(zhǔn)確的溫度計(jì)，把它放在冰水混合物中，示數(shù)是 4； 把它放在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中 ，示數(shù)是94。 把它放在某種液體中時(shí)，示數(shù)是22 ，則該液體的實(shí)際溫度是_20_，當(dāng)把該 溫度計(jì)放入實(shí)際溫度為40 的溫水中時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)40_ 。第四節(jié)地球上的水循水是生命的乳汁、經(jīng)濟(jì)的命脈，是自然界奉獻(xiàn)給人類(lèi)的寶貴資源 。下列關(guān)于地這是因?yàn)橐路系谋A成水蒸氣了 _。有下列物態(tài)變化： 灑在地上的水慢慢變干的過(guò)程；放入衣箱中的樟腦球變小的過(guò)程； 冬天室內(nèi)的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的過(guò)程；出爐的鋼水變成鋼錠的過(guò)程。其中 屬于凝華的是_，屬于吸熱過(guò)程的是

14、_填寫(xiě)序號(hào)。5. 有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭(zhēng)論自己的出生由來(lái)，誰(shuí)也不認(rèn)同誰(shuí)。下列她們的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是)A雨說(shuō)：我是水汽化而來(lái)露 說(shuō)：我成是凝華現(xiàn)象，放出熱量 8.以下常見(jiàn)的物態(tài)變化實(shí)例中，放熱的是春天 ，冰雪消融夏天，積水干涸秋天，草木上出現(xiàn)了霜冬 天，冰凍的衣服變干9. 下列有關(guān)物態(tài)變化的判斷，正確的是擦 在皮膚上的酒精很快變干，是升華現(xiàn)象，需要吸熱夏 天會(huì)看到冰棒周?chē)鞍讱?，是汽化現(xiàn)象，需要吸熱秋天 的早晨花草上出現(xiàn)小露珠，是液化現(xiàn)象，需要放熱 寒冷的冬天室外飄起了雪花 ，是凝固現(xiàn)象，需要放熱10關(guān) 于自然資源并保護(hù)環(huán)境。12夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有小

15、水珠，擦干后很快又形成，這個(gè)過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是_ 液化_；南極地區(qū)年平均氣溫是25，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤(rùn)，這是由于冰發(fā)生了升華現(xiàn)象，升華過(guò)程需要_吸熱 _選填吸熱或放熱。13隨著科技的發(fā)展，過(guò)去呼風(fēng)喚雨的神話已成為現(xiàn)實(shí)。人工降雨的原理是用飛機(jī)在空中噴你家窗戶(hù)的玻璃上會(huì)形成一層冰花，這是水蒸氣_凝華_而成的，這層冰花在你家窗戶(hù)玻璃的_內(nèi) 側(cè)_( 選填外側(cè)或內(nèi)側(cè)。16 某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中，在試管中放入少量碘。塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失，變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M試管。(1)此過(guò)程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華_(填物態(tài)變化名稱(chēng)。 (2)在上 述實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)

16、猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體，因?yàn)楣?jié)，農(nóng)作物常被凍壞，這就是人們常說(shuō)的遭到霜凍。實(shí)際上，農(nóng)作物不是因?yàn)樗軆龅模?以下的 低氣溫才是真正的兇手。當(dāng)空氣干燥時(shí)，即使溫度降低到2010，也不會(huì)出現(xiàn)霜，但此時(shí)農(nóng)作物早就被凍壞了，農(nóng)民們稱(chēng)這種情況為“黑霜”。(1)霜是由_水蒸氣_直接變?yōu)樾”纬傻?，?duì)應(yīng)的物態(tài)變化名稱(chēng)是_凝華_。(2)請(qǐng)根據(jù)短文，對(duì)霜形成的條件提出猜想。猜想：霜的清晨，草的葉子上有露水凝結(jié) 用久了的燈泡的鎢絲比新時(shí)如 圖是對(duì)一定質(zhì)量的水持續(xù)加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像，由圖像可知：水的沸點(diǎn)是_98_ ；水在沸騰過(guò)程中，需要不斷_吸熱_選填“吸熱”或“放熱”，其溫度_保持不變。第題圖題圖如圖是草葉上出現(xiàn)的露珠，露珠的形成