運(yùn)用聯(lián)想和想象寫作文PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1我們知道在生活和閱讀中獲得的東西要通過深入思考、通過感悟才能成為作文的材料。那么，如何在作文中表現(xiàn)你對(duì)生活獨(dú)特的主觀感受呢？ 就是兩種主要的手段。第1頁/共30頁什么是聯(lián)想呢？我們先來看世說新語中一個(gè)故事： 東晉丞相謝安喜愛文學(xué)，善于清談。一天，窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著大雪，謝安與侄兒侄女一道欣賞雪景，不由詩興大發(fā)，他想考一考侄輩的詩才，便指著窗外的大雪笑問：“白雪紛飛何所似？”侄子謝朗略一 凝思說：“撒鹽空中皆可擬”, 侄女謝道韞從容不迫的說：“未若柳絮因風(fēng)起”。第2頁/共30頁這里謝朗把飄飄而落的雪花比作鹽粒，謝道韞則把它比作柳絮。無論是鹽粒還是柳絮，都是他們因看到眼前的雪花而想到的。這

2、就是聯(lián)想。所謂聯(lián)想 是人們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上，由當(dāng)前的某一事物回憶起或想到另一有關(guān)事物的思維活動(dòng). 第3頁/共30頁 謝安聽了謝朗的話說：“不好，誰有那么大的力氣把鹽撒得滿天都是？鹽在空中馬上就要落下來。用撒鹽做比喻，能準(zhǔn)確的表現(xiàn)大雪飛舞的動(dòng)態(tài)嗎？” 而謝安聽了侄女的話后，拍手大笑說：“好！好！風(fēng)吹柳絮上云霄，正象雪花漫天舞，絮白似雪，雪輕若絮，這個(gè)比喻真是又形象又貼切?！钡?頁/共30頁聯(lián)想的兩個(gè)要點(diǎn)： 1、人們對(duì)生活的感悟力 2、知識(shí)的積累第5頁/共30頁第6頁/共30頁很多同學(xué)寫作文的時(shí)候常感到“無話可說”，其實(shí)往往并不記憶倉庫里沒有材料，而是不能“浮想聯(lián)翩”，不能由題目或材料聯(lián)想到與之相關(guān)

3、的人、事、物及其所含的道理，關(guān)鍵是找到恰當(dāng)?shù)囊稽c(diǎn)，這就“接好電路”，也就是要了解并掌握一些聯(lián)想的方法。我不知道寫什么？第7頁/共30頁遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了， 好象是閃著無數(shù)的明星。 天上的明星現(xiàn)了， 好象是點(diǎn)著無數(shù)的街燈。 作者先由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈聯(lián)想的明星，然后又由天上的明星聯(lián)想到街燈。第8頁/共30頁下 面 是 甲 和已 兩 位 同 學(xué) 關(guān) 于 “ 海洋” 的 聯(lián) 想，請(qǐng) 同 學(xué) 們 對(duì) 這 兩 位 同 學(xué) 的 聯(lián) 想 水 平 進(jìn) 行 評(píng) 價(jià)： 甲：波浪，輪船、帆船、沖浪、海底 火 山、鯨魚、大陸，夏威夷群島、潛水 乙：海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、池塘、滄海一粟，北冰洋 海市蜃樓、大海胸懷、人海第9頁/共30頁有關(guān)幸福

4、的種種鏡頭或畫面。有關(guān)幸福的種種鏡頭或畫面。 幸福的顏色幸福的顏色藍(lán)天說：幸福是藍(lán)色的。當(dāng)你心情煩藍(lán)天說：幸福是藍(lán)色的。當(dāng)你心情煩躁時(shí)，想想幸福，你會(huì)平靜下來，帶躁時(shí)，想想幸福，你會(huì)平靜下來，帶著舒暢的心情去體驗(yàn)生活之美妙著舒暢的心情去體驗(yàn)生活之美妙花兒花兒說：幸福是。說：幸福是。小草小草說：幸福是。說：幸福是。稻谷稻谷說：幸福是。說：幸福是。彩虹彩虹說：幸福是。說：幸福是。白云白云說：幸福是。說：幸福是。第10頁/共30頁接下來進(jìn)入想象空間第11頁/共30頁 想象是表現(xiàn)你對(duì)生活獨(dú)特的主觀感受的另一種重要的方法。第12頁/共30頁 我這樣設(shè)想自己的將來：在一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的海灣，我能擁有一座只要能

5、抵擋住海風(fēng)的小屋，里面只要有一張床、一張桌子和一張凳子，以及在我寫累了到海邊散步時(shí)，能拾到有人從海的那一邊寄給我的漂瓶，里面盛著只要能使我不至餓死的食物。等到我感到自己太老的時(shí)候，我便悄悄地來到黃昏的海灘，默默地將自己在這里寫下的文字裝進(jìn)漂瓶，寄給遠(yuǎn)方的不知哪一個(gè)朋友。然后，我就輕輕地躺下，靜靜地等待晚來的潮汐將我?guī)ё?，不留一絲痕跡 （程士慶二十歲的坦白） 我們還是先來看一個(gè)例子：第13頁/共30頁 第14頁/共30頁想象并不是胡思亂想，而且在寫作的時(shí)候要注意一定的方法。以下幾點(diǎn)應(yīng)該注意：第一：想象必須符合生活的邏輯。想象創(chuàng)造出來的新形象（人物、情節(jié)、人物活動(dòng)和情節(jié)展開的環(huán)境、由人物、事物和環(huán)境構(gòu)成的完整生活畫面）必須符合生活本身所固有的一些規(guī)律，這樣才會(huì)使人可信。第15頁/共30頁 第16頁/共30頁第三：選擇好想象的“觸發(fā)點(diǎn)”，從眼前所見所聞出發(fā)，揀出想象的“線頭”。第17頁/共30頁請(qǐng)欣賞天上的街市.這首小詩的形象的“觸發(fā)點(diǎn)”就是“街燈”，由眼前的實(shí)景“街燈”想到天上的“明星”，再由天上的“明星”想象開去，創(chuàng)造出天上街市的美景。人間、天上，回環(huán)互比，構(gòu)成很美麗的境界。第18頁/共30頁第19頁/共30頁現(xiàn)在根據(jù)老師所講的內(nèi)容，發(fā)揮你的想象，聯(lián)想一下未來的世界會(huì)變成什么樣吧。老師給大家準(zhǔn)備了一些圖片，現(xiàn)在我們一起去看看吧第20頁/共30頁第21頁/共