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文檔簡介
1、員工技能等級考評管理制度為規(guī)范管理提高員工技能水平與工作積極性,重點對員工綜合技能進行考核,并形成員工薪資與綜合技能直接掛鉤的體系(需經(jīng)領(lǐng)導審批)。制定出員工綜合技能等級、評審辦法、評審標準、評審周期等,最大程度地提高員工工作積極性、穩(wěn)定員工隊伍,從而達到隊伍穩(wěn)定、生產(chǎn)穩(wěn)定的目的。初步想法:將生產(chǎn)系統(tǒng)員工技能評定級別分為4 大級(初級、中級、高級、特級技工)、11 小級( 0-10 級);新進廠員工若無任何從業(yè)經(jīng)驗者,最初級別為0 級;高級技工中技術(shù)特別好的,經(jīng)考核后確實特別優(yōu)秀者,可破格評定為特級( 10 級);級別越高技能越好、技能工資金越高。級分級技能標準別別0 級無任何經(jīng)驗,不知道基本
2、操作;需別人指導1 級有 1 年以上經(jīng)驗,知道基本操作但不熟練; 需在別人指導下工作初能獨立操作簡單設(shè)備, 但操作不太規(guī)范, 了解關(guān)鍵控制級2 級點,熟悉工作流程;需別人指導3 級能獨立操作,操作較規(guī)范, 能掌握關(guān)鍵控制點, 熟悉工作流程,能處理應(yīng)急事故4 級能獨立規(guī)范操作,能掌握關(guān)鍵控制點,能處理應(yīng)急事故,熟悉工作流程,能獨擋一面5 級能獨立規(guī)范操作,能掌握關(guān)鍵控制點,能處理應(yīng)急事故,中能獨擋一面,能獨立帶徒弟級能獨立規(guī)范操作, 能掌握關(guān)鍵控制點, 熟悉設(shè)備性能及6 級維護保養(yǎng)、能較好地使用設(shè)備, 能處理應(yīng)急事故, 能獨擋一面,能獨立帶徒弟, 并具備較強責任心 (一年中無重大生產(chǎn)、質(zhì)量、安全
3、事故)能獨立規(guī)范操作, 能掌握關(guān)鍵控制點, 熟悉設(shè)備性能及高7 級維護保養(yǎng),能較好地使用設(shè)備,無“三違”操作,能處級理應(yīng)急事故、獨擋一面, 能較好地獨立帶徒弟, 具備較強責任心(一年中無重大生產(chǎn)、質(zhì)量、安全事故)備注基本知識無略懂基本知識了解基本知識掌握基本知識熟悉基本知識熟悉 GMP、操作等基本知識;熟悉 GMP、安全、生產(chǎn)、操作等基本知識;熟悉 GMP、安全、生產(chǎn)、操作等基本知識,并能培訓他人8 級9 級特10 級級能獨立規(guī)范操作, 熟練掌握關(guān)鍵控制點、 設(shè)備性能及維熟悉 GMP、安全、生產(chǎn)、護保養(yǎng),能熟練使用設(shè)備,無“三違”操作,能處理應(yīng)操作、維護保養(yǎng)等基本急事故,能獨擋一面, 能很好地
4、獨立帶徒弟,能指導他知識,并能較好地培訓人工作,具備較強責任心(一年中無生產(chǎn)、質(zhì)量、安全他人事故)能獨立規(guī)范操作, 熟練掌握關(guān)鍵控制點、 設(shè)備性能及維熟悉 GMP、安全、ESH、護保養(yǎng),能熟練使用設(shè)備,無“三違”操作,能處理應(yīng)生產(chǎn)、操作、維護保養(yǎng)、急事故,能獨擋一面, 能非常好地獨立帶徒弟, 能很好檢修等基本知識,并能地指導他人工作, 具備較強責任心, 能較好遵守各項公很好地培訓他人司管理制度(一年中無生產(chǎn)、質(zhì)量、安全事故)非常熟練地規(guī)范操作, 熟練掌握關(guān)鍵控制點、 設(shè)備性能熟悉 GMP、安全、ESH、及維護保養(yǎng),能熟練使用設(shè)備,無“三違”操作,能很生產(chǎn)、操作、維護保養(yǎng)、好地處理應(yīng)急事故,能獨
5、擋一面,能出色地獨立帶徒弟, 檢修等基本知識及技能出色地指導他人工作, 具備較強責任心、 事業(yè)心,能 能,并能出色地培訓、很好遵守各項公司管理制度 (一年中無生產(chǎn)、 質(zhì)量、安 指導他人全事故)制度說明制度是以 執(zhí)行力為保障的。 “制度”之所以可以對個人行為起到約束的作用,是以有效的執(zhí)行力為前提的,即有強制力保證其執(zhí)行和實施,否則制度的約束力將無從實現(xiàn),對人們的行為也將起不到任何的規(guī)范作用。只有通過執(zhí)行的過程制度才成為現(xiàn)實的制度,就像是一把標尺,如果沒有被用來劃線、測量,它將無異于普通的木條或鋼板,只能是可能性的標尺,而不是現(xiàn)實的標尺。制度亦并非單純的規(guī)則條文,規(guī)則條文是死板的,靜態(tài)的,而制度是對人們的行為發(fā)生作用的,動態(tài)的,而且是操作靈活,時常
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