學(xué)困生幫扶工作計(jì)劃

1、學(xué)困生幫扶工作計(jì)劃大橋小學(xué) 祿敏一、總體要求：以全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，進(jìn)一步探索教育教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性，樹立以人為本的思想，開發(fā)學(xué)困生的潛能，努力教育和幫扶“學(xué)困生”，使其得 到轉(zhuǎn)化。特制訂本計(jì)劃。二、具體做法：建立制度，明確職責(zé)。根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件要求，結(jié)合本班實(shí)際，在原有的“學(xué)困生”、“邊緣生”、“特長生”檔案建立的 基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)制，建立健全有效的教育和幫 扶學(xué)困生工作制度。1、建立“學(xué)困生”個(gè)人檔案。對學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查，認(rèn)真排查“學(xué)困生”現(xiàn)狀，按學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等學(xué)困狀況分類，建立個(gè)人檔案。2、強(qiáng)化跟蹤流程管理。對于“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化

2、工作，各班級要實(shí)行跟蹤調(diào)查反饋制度，建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化情況記載簿，建立學(xué)困生流程管理記錄，對其在家庭、社會、學(xué)校的 成長過程進(jìn)行跟蹤調(diào)查， 及時(shí)鼓勵(lì)與引導(dǎo)， 揚(yáng)長避短， 防微杜漸。注重方法，開展活動。在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中，幫扶教師要注重方法， 開展形式多樣的教育教學(xué)活動，對“學(xué)困生”，教師 要真心愛護(hù)，要與之“心連心”，交朋友。充分尊重 “學(xué)困生”的人格，堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多正面引導(dǎo)，切忌 歧視、放棄。對學(xué)困生、教師念好“三字經(jīng)”，即： 立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立 融洽、民主的師生關(guān)系，消除“學(xué)困生”的恐懼心 理 或逆反心理。1、因材施教，重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中，

3、教師要更新傳統(tǒng)的教 學(xué)觀念和方法，對“學(xué)困生”進(jìn)行分類教育，分層教 學(xué)，因材施教。教師要深入了解學(xué)生，用生動靈活的 教育教學(xué)方法吸引“學(xué)困生”，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要 堅(jiān)持“四個(gè)優(yōu)先”，即“優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先 檢查、優(yōu)先表揚(yáng)”，特殊照顧“學(xué)困生”，并根據(jù)需 要經(jīng)常給他們開小灶，缺鈣補(bǔ)鈣，缺鐵補(bǔ)鐵，著力提 高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣和成績。2、增強(qiáng)班集體凝聚力，開展學(xué)生互助活動。良好的班集體，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，往往對“學(xué)困 生”能產(chǎn)生較大的吸引力。各班級要以建立良好的班 集體為突破口，通過建立一些幫扶對子和幫扶小組， 努力形成學(xué)生之間親密無間、相互幫扶、取長補(bǔ)短的 良好氛圍，減輕“學(xué)困生”的心理壓力，

4、確保“學(xué)困 生”能得到及時(shí)而真誠的幫助，使他們能不同層次， 不同程度地得到提高，獲得成功，不斷增強(qiáng)自信。3、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓學(xué)困生嘗試成功的喜悅。學(xué)業(yè)進(jìn)在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中，教師要善于尋找“學(xué)困生 身上的閃光點(diǎn)，堅(jiān)持“五個(gè)一點(diǎn)”，即：多一點(diǎn)愛心， 多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)點(diǎn)撥，多一點(diǎn)表現(xiàn)機(jī)會，多一點(diǎn) 思想交流。讓更多的“學(xué)困生”學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。 學(xué)期末，對“學(xué)困生”成績提高較快的評為“ 步生”，對思想品德進(jìn)步較大的評為“品德優(yōu)秀生”， 予以表彰。2016 年 3 月 2 日僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f ür den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' étude et la recherche uniquement&