凸輪機構(gòu)說課

1、教學(xué)理念教學(xué)理念教學(xué)反思教學(xué)反思五為主五為主教師為主導(dǎo)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體學(xué)生為主體實踐為依據(jù)實踐為依據(jù)操作為主線操作為主線能力為主旨能力為主旨立足崗位立足崗位解析教材解析教材立足發(fā)展立足發(fā)展確定目標確定目標立足特色立足特色選擇方法選擇方法立足創(chuàng)新立足創(chuàng)新設(shè)計過程設(shè)計過程立足效果立足效果反思教學(xué)反思教學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計立足實際立足實際分析學(xué)情分析學(xué)情立足崗位立足崗位 解析解析教材教材 凸輪機構(gòu)是第六章凸輪機構(gòu)是第六章第二節(jié)的內(nèi)容第二節(jié)的內(nèi)容 增強學(xué)生動手能力增強學(xué)生動手能力 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力 為走向崗位打基礎(chǔ)為走向崗位打基礎(chǔ)廣泛的現(xiàn)實意義廣泛的現(xiàn)實意義知識知識對凸輪機構(gòu)有簡單的

2、對凸輪機構(gòu)有簡單的了解，但不夠透徹了解，但不夠透徹信息化信息化對對solidworkssolidworks有一定了解有一定了解能夠熟練操作能夠熟練操作學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣不愛學(xué)習(xí)不愛學(xué)習(xí)喜歡操作喜歡操作立足實際立足實際 分析分析學(xué)情學(xué)情能力目標能力目標情感目標情感目標能力目標能力目標 知識目標知識目標1 1. .熟悉凸輪的組成熟悉凸輪的組成 2 2. .掌握凸輪的分類掌握凸輪的分類 工作原理及應(yīng)用工作原理及應(yīng)用能力目標能力目標1 1. .熟練裝配凸輪機熟練裝配凸輪機構(gòu)構(gòu)2 2. .培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力能力、創(chuàng)新能力情感目標培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會競爭培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會競爭與合作的意識與合作的意

3、識立足發(fā)展立足發(fā)展 確定確定目標目標能力目標能力目標情感目標情感目標能力目標能力目標 知識目標知識目標1 1. .熟悉凸輪的組成熟悉凸輪的組成能力目標能力目標1 1. .熟練裝配凸輪機熟練裝配凸輪機構(gòu)構(gòu)2 2. .培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力能力、創(chuàng)新能力情感目標培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會競爭培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會競爭與合作的意識與合作的意識立足發(fā)展立足發(fā)展 確定確定目標目標2.掌握凸輪的分類掌握凸輪的分類 工作原理及應(yīng)用工作原理及應(yīng)用 重點重點難點難點 學(xué)法學(xué)法 教法教法自自 我我 探探 究究小小 組組 討討 論論情情 境境 教教 學(xué)學(xué) 模模 擬擬 演演 示示動動 畫畫 演演 示示立足特色立足特色 選

4、擇選擇方法方法教學(xué)用的課件，學(xué)生練習(xí)用的教學(xué)用的課件，學(xué)生練習(xí)用的solidworkssolidworks軟件軟件獎品玩具數(shù)個獎品玩具數(shù)個課前準備課前準備課堂教學(xué)課堂教學(xué)制作凸輪玩具的木質(zhì)材料制作凸輪玩具的木質(zhì)材料立足創(chuàng)新立足創(chuàng)新 設(shè)計設(shè)計過程過程學(xué)生分為三個小組學(xué)生分為三個小組教學(xué)用的課件，學(xué)生練習(xí)用的教學(xué)用的課件，學(xué)生練習(xí)用的solidworkssolidworks軟件軟件獎品玩具數(shù)個獎品玩具數(shù)個課前準備課前準備制作凸輪玩具的木質(zhì)材料制作凸輪玩具的木質(zhì)材料學(xué)生分為三個小組學(xué)生分為三個小組機械原理微視頻機械原理微視頻 4 4課時課時課堂教學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 引出凸輪引出凸輪5合作探究

5、合作探究 認識凸輪認識凸輪5模擬組裝模擬組裝 熟悉凸輪熟悉凸輪80小組合作小組合作 制作凸輪制作凸輪45 知識梳理知識梳理 透析凸輪透析凸輪30作業(yè)布置作業(yè)布置 自學(xué)凸輪自學(xué)凸輪5歸納鞏固歸納鞏固 升華凸輪升華凸輪10創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 引出凸輪引出凸輪教學(xué)過程教學(xué)過程任務(wù)任務(wù)能不能把這種機構(gòu)設(shè)計能不能把這種機構(gòu)設(shè)計成玩具來滿足孩子的心成玩具來滿足孩子的心愿呢？愿呢？小組小組搶答搶答合作探究合作探究 認識凸輪認識凸輪教學(xué)過程教學(xué)過程結(jié)論結(jié)論：無論多么復(fù)雜的：無論多么復(fù)雜的凸輪機構(gòu)都是由凸輪、機凸輪機構(gòu)都是由凸輪、機架和從動件三個主要部分架和從動件三個主要部分組成組成凸凸 輪輪從動件從動件機機 架

6、架完成知識目標完成知識目標1 1模擬組裝模擬組裝 熟悉凸輪熟悉凸輪教學(xué)過程教學(xué)過程 solidworks solidworks信息化信息化內(nèi)燃機配氣機構(gòu)內(nèi)燃機配氣機構(gòu)自動車床橫自動車床橫刀架進給機構(gòu)刀架進給機構(gòu)車床仿形機構(gòu)車床仿形機構(gòu)模擬組裝模擬組裝 熟悉凸輪熟悉凸輪教學(xué)過程教學(xué)過程 solidworks信息化信息化模模擬擬組組裝裝模擬組裝模擬組裝 熟悉凸輪熟悉凸輪教學(xué)過程教學(xué)過程第一步第一步師生共同對照圖片師生共同對照圖片手動組裝手動組裝第二步第二步學(xué)生自己對照圖片學(xué)生自己對照圖片手動組裝手動組裝第三步第三步去掉圖片學(xué)生自己去掉圖片學(xué)生自己手動組裝手動組裝 solidworks信息化信息化達

7、到能力目標達到能力目標模模擬擬組組裝裝熟悉凸輪機構(gòu)的結(jié)構(gòu)熟悉凸輪機構(gòu)的結(jié)構(gòu)為原理的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)為原理的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)從形狀上看，凸輪機構(gòu)分哪幾類？從形狀上看，凸輪機構(gòu)分哪幾類？從從動件的運動方式看，凸輪機構(gòu)分哪幾類？從從動件的運動方式看，凸輪機構(gòu)分哪幾類？從從動件的端部結(jié)構(gòu)上看，凸輪機構(gòu)分哪幾類？從從動件的端部結(jié)構(gòu)上看，凸輪機構(gòu)分哪幾類？知識梳理知識梳理 透析凸輪透析凸輪凸輪機構(gòu)的分類凸輪機構(gòu)的分類凸輪機構(gòu)的運動原理及應(yīng)用凸輪機構(gòu)的運動原理及應(yīng)用小組討論小組討論互相補充互相補充教學(xué)過程教學(xué)過程知識梳理知識梳理 透析凸輪透析凸輪凸輪機構(gòu)的分類凸輪機構(gòu)的分類凸輪形狀凸輪形狀盤形盤形移動移動圓柱圓柱圓

8、錐圓錐從動件運動方式從動件運動方式移移動動式式擺擺動動式式從動件端部結(jié)構(gòu)從動件端部結(jié)構(gòu)尖尖頂頂式式滾滾動動式式平平底底式式抽象抽象具體具體理性理性感性感性教學(xué)過程教學(xué)過程知識梳理知識梳理 透析凸輪透析凸輪凸輪機構(gòu)的凸輪機構(gòu)的運動原理及應(yīng)用運動原理及應(yīng)用一組一組二組二組三組三組 solidworks信息化信息化 小組小組 討論討論內(nèi)燃機配氣機構(gòu)內(nèi)燃機配氣機構(gòu)自動車床自動車床橫到架進給機構(gòu)橫到架進給機構(gòu)車床仿形機構(gòu)車床仿形機構(gòu)教學(xué)過程教學(xué)過程微視頻微視頻凸輪機構(gòu)的凸輪機構(gòu)的運動原理及應(yīng)用運動原理及應(yīng)用知識梳理知識梳理 透析凸輪透析凸輪一一組組二二組組三三組組凸輪回轉(zhuǎn)打開氣門，依靠彈凸輪回轉(zhuǎn)打開氣門

9、，依靠彈簧關(guān)閉氣門，完成配氣動作簧關(guān)閉氣門，完成配氣動作凸輪回轉(zhuǎn)凸輪回轉(zhuǎn)扇形齒輪與齒條嚙扇形齒輪與齒條嚙合刀架實現(xiàn)進刀、退刀動作合刀架實現(xiàn)進刀、退刀動作機架帶動車刀沿凸輪輪廓運動，機架帶動車刀沿凸輪輪廓運動，完成與凸輪輪廓相同的工件外形的加工完成與凸輪輪廓相同的工件外形的加工教學(xué)過程教學(xué)過程內(nèi)燃機配氣機內(nèi)燃機配氣機構(gòu)構(gòu)自動車床自動車床橫到架進給機橫到架進給機構(gòu)構(gòu)車床仿形機車床仿形機構(gòu)構(gòu)傳動特點傳動特點：優(yōu)點優(yōu)點: :結(jié)構(gòu)簡單結(jié)構(gòu)簡單, ,工作可工作可靠靠, ,可使從動件獲得任意可使從動件獲得任意預(yù)期的運動規(guī)律預(yù)期的運動規(guī)律. .缺點缺點: :凸輪副易磨損凸輪副易磨損, ,不不利于潤滑利于潤滑,

10、 ,只適用于傳力只適用于傳力不大的場合不大的場合. .凸輪從動件常用的運動凸輪從動件常用的運動規(guī)律規(guī)律: :等速運動規(guī)律（剛等速運動規(guī)律（剛性沖擊）性沖擊）, ,等加速等減速等加速等減速運動規(guī)律（柔性沖擊）運動規(guī)律（柔性沖擊）. .凸輪機構(gòu)的凸輪機構(gòu)的運動原理及應(yīng)用運動原理及應(yīng)用知識梳理知識梳理 透析凸輪透析凸輪完成知識目標完成知識目標解決教學(xué)重點解決教學(xué)重點突破教學(xué)難點突破教學(xué)難點教學(xué)過程教學(xué)過程應(yīng)用場合應(yīng)用場合：各種機械各種機械 儀器儀器 自動控制自動控制等裝置等裝置小組合作小組合作 制作凸輪制作凸輪教學(xué)過程教學(xué)過程評價標準評價標準造型造型設(shè)計設(shè)計小小組組分分工工材料材料領(lǐng)取領(lǐng)取手工手工繪

11、圖繪圖玩具玩具組裝組裝小組合作小組合作 制作凸輪制作凸輪教學(xué)過程教學(xué)過程評價標準評價標準升華情感目標升華情感目標既競爭又合作既競爭又合作造型造型設(shè)計設(shè)計小小組組分分工工材料材料領(lǐng)取領(lǐng)取手工手工繪圖繪圖玩具玩具組裝組裝作業(yè)布置作業(yè)布置 自學(xué)凸輪自學(xué)凸輪教學(xué)過程教學(xué)過程自學(xué)課本最后一個實例：繞線自學(xué)課本最后一個實例：繞線機機我把學(xué)習(xí)課件發(fā)到班級我把學(xué)習(xí)課件發(fā)到班級QQQQ群里，學(xué)生群里，學(xué)生查缺補漏。查缺補漏。實現(xiàn)自我提升歸納鞏固歸納鞏固 升華凸輪升華凸輪教學(xué)過程教學(xué)過程凸輪機構(gòu)凸輪機構(gòu)凸輪凸輪 機架機架 從動件從動件 凸輪組成凸輪組成熟悉凸輪熟悉凸輪凸輪運動凸輪運動延伸知識延伸知識凸輪分類凸輪分類按按形狀形狀盤形盤形移動移動圓柱圓柱圓錐圓錐移動從動件移動從動件擺動從動件擺動從動件尖頂式從動件尖頂式從動件滾子式從動件滾子式從動件平底式從動件平底式從動件按從動件運動方式按從動件運動方式按從動件端部結(jié)構(gòu)按從動件端部結(jié)構(gòu) “只要有一顆有準備的頭腦和一雙善于發(fā)現(xiàn)的只要有一顆有準備的頭腦和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，任何時候都存在機會。眼睛，任何時候都存在機會。” - - 普通的化妝品推銷員杰克普通的化妝品推銷員杰克 “想象力比知識更重要，現(xiàn)實世界只有一想象力比知識更重要，現(xiàn)實世界只有一個，而想象力卻可以創(chuàng)造千百個世界個，而想象力