北師大版六年級數學下冊《運算律總復習》

1、精選ppt1精選ppt2 學習目標學習目標 1. 通過學習，理解運算律的相關知識，能運用運算定律進行一些簡便運算。 2. 在學習過程中，繼續(xù)體驗運算律的價值，增強應用數學的意識。精選ppt3 觀察下面算式，想一想，說一說怎樣觀察下面算式，想一想，說一說怎樣計算可以又快又準確。計算可以又快又準確。499+37+501 25784125（80+8） 1016972341025 63+78+37+22我們學過哪些整我們學過哪些整數運算的運算律呢？數運算的運算律呢？精選ppt4加法交換律加法交換律a+b=b+a加法結合律加法結合律(a+b)+c=a+(b+c)乘法交換律乘法交換律ab=ba乘法結合律乘

2、法結合律(ab)c=a(bc)乘法分配律乘法分配律(a+b) c=ac+bc 你能用字母表示你能用字母表示出來嗎？出來嗎？精選ppt5舉一些例子驗證這些運算律。舉一些例子驗證這些運算律。（2+3）+4=2+（3+4）=一共有多少？一共有多少？。45或或54面積是多少？面積是多少？可以是：可以是：4（5+3）也可以是：也可以是：45+ 43精選ppt6 整數運算律在小數、分數運算中成立嗎？整數運算律在小數、分數運算中成立嗎？舉例說明。舉例說明。1. （3.98+5.7）+6.02=（3.98+6.02）+5.7 每千克蘋果每千克蘋果2.5元，每千克香蕉元，每千克香蕉1.8元，各買元，各買3千克，

3、共需多少元？千克，共需多少元？ 可以是可以是2.53+1.83 也可以是（也可以是（2.5+1.8）32. + = +38385858精選ppt7計算計算 46+32+54 546+785-146 0.7+3.9+4.3+6.1 25494=（46+54）+32=（546-146）+785=（0.7+4.3）+（3.9+6.1） =（254）49=100+32=132=400+785=1185=5+10=15=10049=4900精選ppt8計算計算8（36125） 8412.50.25 2.74.8+2.75.2 90599+9051310.2=（8125）36=（812.5）（40.25）

4、=2.7（4.8+5.2）=905（99+1）= 100036=36000= 1001=100= 2.710=27=905100=90500=13(10+0.2)=1310+130.2=130+2.6=132.6精選ppt9這兩種水果小明家各這兩種水果小明家各買了買了4箱，共需要多箱，共需要多少元？少元？ 方法一：方法一： 264+744 =104+296 =400（元）（元）方法二：方法二： （ 26+74）4 =1004 =400（元）（元）答：共需答：共需400元。元。精選ppt10（1） 82= 4 42= 2 22= 1 12= ？（2） 42= 2 32= 1 22= 0 12=

5、？這個結果是整數嗎？這個結果是整數嗎？這個結果是多少？這個結果是多少？這個結果是正數或零嗎？這個結果是正數或零嗎？這個結果是多少？這個結果是多少？精選ppt11 數的擴充（二）數的擴充（二） 從數的運算來看，任何兩個正整數相加，結從數的運算來看，任何兩個正整數相加，結果仍然是正整數，我們說加法運算在正整數范果仍然是正整數，我們說加法運算在正整數范圍內是圍內是“通行無阻通行無阻”的。但是，任何兩個正整的。但是，任何兩個正整數相減，結果卻不一定是正整數，有了數相減，結果卻不一定是正整數，有了0和負數，和負數，減法運算在整數范圍內也就沒有減法運算在整數范圍內也就沒有“障礙障礙”了。了。同樣，一個整數乘一個整數，結果還是整數，同樣，一個整數乘一個整數，結果還是整數，但是，一個整數除以另一個整數，結果不一定但是，一個整數除以另一個整數，結果不一定是