20《你一定會(huì)聽見的》導(dǎo)學(xué)案

1、“你一定會(huì)聽見”導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、訓(xùn)練閱讀水平，正確理解這篇文章的中心。2、體會(huì)這篇文章語言的特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)欣賞聲音，仿寫聲音?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、體會(huì)這篇文章語言的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)欣賞聲音，仿寫聲音?！緦W(xué)習(xí)流程】預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、給下列加點(diǎn)字注音頃（）刻面頰（）噴嚏（）嘈（）雜過濾（）2、解釋并掌握詞語潛意識(shí):頃刻:嘈雜:充耳不聞:視而不見:絢麗:3、細(xì)讀課文，整體感知。小組交流，合作探究。這是一篇隨感式的小品文，它既有文藝性說明文的特點(diǎn)，又有散文的特點(diǎn)。在文中，筆者都聽到了哪幾種聲音？她對(duì)聲音有著怎樣的理解和感受？請(qǐng)把關(guān)鍵的語句、詞語勾畫出來，并作適當(dāng)分析。學(xué)習(xí)研討4、讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，試著

2、寫出段落大意。全文可分成三部分。第一部分（1段）:第二部分（段）:第三部分（段）:5、細(xì)讀下面語段，回答問題。不過，說也奇怪，當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)期習(xí)慣了一種聲音或者潛意識(shí)里抗拒某種聲音的時(shí)候，它們竟然也不知不覺地消失了。例如馬路上急馳而過的汽車聲，隔壁工廠轟隆隆的馬達(dá)聲，老奶奶嘮嘮叨叨的抱怨聲，久而久之，左耳進(jìn)右耳出，人，開始了聲音的“過濾”。聰明的人，知道什么時(shí)候該聽，什么時(shí)候不該聽，這是由于他在“聽”的成長(zhǎng)過程里，學(xué)會(huì)了選擇和思考，他聽進(jìn)心里的聲音，不但“好聽”，也是“有益的”這些聲音，充實(shí)了他的生活，使他得到許多樂趣。不過，對(duì)一個(gè)不用心聽又沒有興趣聽的人來說呢？久而久之，就成了“沒有感覺”的人。

3、當(dāng)大家說“好”的時(shí)候，他盲目地跟著鼓掌，大家批評(píng)的時(shí)候，他也跟著搖頭。鳥啼蟲鳴，只是一種“聲音”，盡管美妙的音樂，也只不過是幾種樂器的組合。想想看，如果一個(gè)“充耳不聞”的人，對(duì)外界的一切已經(jīng)無動(dòng)于衷，必然也是一個(gè)“視而不見”的人了。當(dāng)一個(gè)人喪失了接收“世界聲音”的水平，不也正意味著這個(gè)人內(nèi)心世界的封閉和退縮，成了一個(gè)不折不扣的木頭人了嗎？(1)選文談到了那兩種生活態(tài)度？(2)請(qǐng)根據(jù)選文的內(nèi)容，解釋文段中“它們竟然也不知不覺地消失了”這句話的含義。（3）為什么說“不用心聽又沒有興趣聽的人久而久之會(huì)成為沒有感覺的人”？（4）請(qǐng)用一個(gè)成語概括“當(dāng)大家說好的時(shí)候，他盲目地跟著鼓掌，大家批評(píng)的時(shí)候，他也跟著搖頭”這種人的表現(xiàn)，這個(gè)成語是:。 （5）我們應(yīng)該怎樣選擇聲音？ (6)選段中說“聰明的人，知道什么時(shí)候該聽，什么時(shí)候不該聽”，請(qǐng)結(jié)合你自己的生活實(shí)際，舉例說明。 （7）假如你走入一片森林，想象一下你會(huì)聽到什么聲音，請(qǐng)用語言描述一下。拓展學(xué)習(xí)6、學(xué)會(huì)聆聽，仿寫聲音。課文向我們展現(xiàn) 一個(gè)多么奇妙的聲音世界，作者對(duì)聲音的描寫又是多么生動(dòng)有趣啊