2014-2015學年上學期初三化學中段考

1、班級 姓名 考號 密封線內(nèi)不得答題 沙溪鎮(zhèn)20142015學年上學期初三化學檢測題 一、選擇題（本題包括14小題，每小題2分，共28分。每小題只有一個選項符合題意）（ ）1.下列變化屬于化學變化的是: A.氧氣液化 B.冰融化 C.鐵生銹 D.水受熱變成水蒸氣（ ）2.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是 （ ）3、用右圖裝置測定空氣中氧氣的含量，物質(zhì)R應該選用 A、鐵片 B、硫粉 C、木炭 D、紅磷（ ）4、某班沈妮同學收集的××藥品說明書上這樣寫到：本品每片主要成分及 含量為：Ca 40mg、P 31mg、K 7.5mg、。這

2、里的成分及含量是指 A、原子 B、離子 C、分子 D、元素（ ）5、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。下列有關(guān)水分子的敘述正確的是 A受熱時水分子的體積逐漸變大 B電解水有氫氣生成說明水分子是可分的 C降溫時水分子的化學性質(zhì)發(fā)生改變 D反應時構(gòu)成水分子的原子種類發(fā)生改變（ ）6、下列說法中正確的是 A 由于氧氣可燃燒，所以可燃物在氧氣中燃燒更旺 B 魚類能水中生活，說明氧氣易溶于水C 工業(yè)上制取氧氣過程是物理變化 D 人的生存需要氧氣，所以空氣中氧氣含量越多越好（ ）7、2004年印度洋發(fā)生海嘯，災民用水受污染，需要凈化處理。下列操作凈化程度最高的是 A 蒸餾 B 吸附沉淀 C 過濾 D 靜置沉淀（

3、）8、我國今年發(fā)射了一顆繞月探測衛(wèi)星，其任務之一是尋找一種新能源氦3，氦3原子核 是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的，其原子核外電子數(shù)為： A1 B2 C3 D6（ ）9、氮元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，下圖中與氮元素具有相似化學性質(zhì)的是 A B C D（ ）10、為預防和治理水污染，可行的是 使用無磷的洗衣粉 對污染的水先處理后排放農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥 抑制水中所有動植物生長（ ）11、在取用液體藥品時，如果沒有說明用量，一般應取用的最少量是 0.5ml1ml2ml 3ml4ml 5ml6ml（ ）12、下列實驗操作正確的是 （ ）13、下列情況通常不可能引起PM2.5（直徑小于或

4、等于2.5微米的顆粒物）增大的是 A焚燒垃圾 B汽車尾氣 C燃燒煤炭 D光合作用（ ）14、下面是某化學反應的微觀模型示意圖，據(jù)此分析錯誤的是 A化學反應前后原子沒有變化 B化學反應的本質(zhì)是原子的重新組合過程C分子的種類發(fā)生變化 D分子可分原子不可分 二、填空題（本題有5小題，共25分）15、（6分）請寫出相應的化學符號或名稱： 2個氫原子 4N 3P2O5 4個氧氣分子_ _ 兩個硫離子       2個鎂離子 16、（2分）已知“”、“”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。上面表示的氣體物質(zhì)中: （本題填序號）(1)屬于混合物的是 (2) 屬于純凈物的是 17、（

5、4分）在下列物質(zhì)中選擇適當物質(zhì)填空(填字母)：A、空氣 B、二氧化硫 C、酒精 D、鐵絲 E、鎂條 F、氧氣 G、木炭。（1）能使帶火星木條復燃的氣體 ； （2）無色有刺激性氣味的氣體是 ；（3）在氧氣中燃燒發(fā)白光并生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體的是 ； （4）在氧氣中燃燒火星四射的是 ；18、 (4分)下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：(1)氯原子的核電荷數(shù)是 ；鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是 。(2)在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應中，得到電子的是 原子；Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是 (填字母)。19、（3分）請將鑒別下列各組物質(zhì)的步驟、現(xiàn)象及結(jié)論填入表格中

6、物 質(zhì)鑒別步驟現(xiàn)象結(jié)論氧氣和二氧化碳 該氣體是氧氣 該氣體是二氧化碳20(6分)元素周期表是化學學習和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。(1)從表中查出硅(Si)元素的相對原子質(zhì)量為 ；(2)612號元素中屬于金屬元素的有 種；(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 (填序號)： A質(zhì)子數(shù)不同 B中子數(shù)不同 C相對原子質(zhì)量不同(4)年前，科學家宣布已人工合成了第116號元素，則此元素的核電荷數(shù)為 ；(5)僅由6C、8O、12Mg號元素中的2種組成的由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學符號為 。（6）在元素周期表中，通常把每一橫行叫做一個周期，請你通過觀察上表中的橫行，總結(jié)出同一周期從左至右有什么變化規(guī)律

7、 （寫一條）三、閱讀分析題（ 本題有4小題，共 23分）21、（6分）沙溪鎮(zhèn)中學某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從河水中取回一定量的水樣，然后進行如下研究分析：（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末攪拌，靜置；（2）將靜置后的河水采用上圖裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是 ，并在圖中畫出該儀器。（3）補畫該儀器后，裝置還存在一個明顯錯誤，那就是 （4）過濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是 （填“硬水”或“軟水”）。（5）學習小組的同學設計了一則節(jié)約用水的廣告語：“關(guān)注點點滴滴“，你認為它意在提醒大家注意 。A要珍惜每

8、滴水 B不能喝生水 C關(guān)緊水龍頭 D關(guān)心水的用途22、（4分）閱讀下列短文: 2006年12月，重慶開縣發(fā)生一起天然氣泄漏事件，造成200多人死亡，近萬人中毒的嚴重后果，其中罪魁禍首就是硫化氫（H2S）這種有毒的氣體： 蛋腐敗時也會產(chǎn)生這種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S）。硫化氫氣體該氣體密度比空氣大，能溶于水，是一種的大氣污染物，它在空氣中點燃完全燃燒時，生成二氧化硫和水。(1) 短文中描述硫化氫的物理性質(zhì)的句子有_ _.(填序號);(2) 寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的符號表達式_ _.(3) 實驗室收集硫化氫時,可采用收集方法: _ _ (填序號) A. 向上排空氣法 B. 向下排

9、空氣法 C. 排水法23（5分）2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。（1）由上汽集團自主研發(fā)的“葉子”概念車(如右圖所示)在中國館低碳區(qū)展出， 該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器，把_ _能轉(zhuǎn)化為電能。（2）世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用其中的飲用水處理步驟如下圖所示；水廠原水炭罐(內(nèi)含顆?；钚蕴?超濾膜紫外燈管照射飲水臺飲用水直飲水機步驟對應的作用是 (填字母下同)，步驟對應的作用是 A殺菌消毒 B吸附雜質(zhì)（3）水由 組成，水分子由 構(gòu)成。24、（8分）根據(jù)下列物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化，回答問題：暗紫 色固體A暗紫色固體A（1）請寫出下列各物質(zhì)的化學符號：A B C E F

10、 （2）由B得到E的反應符號表達式 （2分）屬于_ 反應（化合/分解）。四、實驗探究題 （共 21分）25（13分）實驗 “高錳酸鉀制取氧氣”現(xiàn)摘錄某同學的實驗過程如下：選擇適當儀器，組裝成如圖1所示的實驗裝置；檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進行收集；氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；請回答下列問題：（1）寫出標有序號的儀器的名稱 ； ；

11、；高錳酸鉀制取氧氣的反應符號表達式為 （2分），屬于 反應（化合/分解）（2）欲調(diào)整試管高度，應調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕： ；（3）步驟的操作與觀察到的現(xiàn)象是： ；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是 ；（4）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是 _；（填序號）（5）步驟中的操作，可能引起 ；（6）有一名同學欲用圖2裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應從導管口 通入，驗證此裝置是否收集滿氧氣的方法為 。26、（8分）學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究?！静孪搿?、CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；、CuO參與反應產(chǎn)生O2，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變；、CuO是反應的催化劑，反應前后_ _?！緦嶒灐坑锰炱椒Q量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：（1）填寫下表：步驟現(xiàn)象步驟結(jié)果步驟現(xiàn)象結(jié)論 帶火星的木條復燃。_ 溶液中有氣泡放出，同時， 猜想、不成立；猜想成立。（2）步驟的目的是_ _。（3）步驟需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒