精品復(fù)習(xí)學(xué)案：從雜交育種到基因工程

1、 世紀(jì)金榜 圓您夢想 第6章 從雜交育種到基因工程【高考新動(dòng)向】1、生物變異在育種上的應(yīng)用2、轉(zhuǎn)基因食品的安全【考綱全景透析】一、雜交育種和誘變育種雜交育種誘變育種原理基因重組基因突變概念將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育獲得新品種的方法利用物理因素或者化學(xué)因素處理生物，使生物發(fā)生基因突變，從而獲得優(yōu)良變異類型的育種方法過程選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本通過雜交獲得F1，F(xiàn)1連續(xù)自交或雜交，從中篩選獲得需要的類型利用射線和化合物等理化因素誘導(dǎo)正在分裂的細(xì)胞發(fā)生基因突變，并選取需要的類型優(yōu)點(diǎn)可以把多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起(1)可以提高突變頻率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)

2、良變異類型。(2)大幅度地改良某些性狀。缺點(diǎn)獲得新品種的周期長誘發(fā)產(chǎn)生的突變，有利的個(gè)體往往不多，需處理大量材料。意義根據(jù)需要培育理想類型培育具有新性狀的品種。應(yīng)用改良作物品種，提高農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量，培育優(yōu)良家畜、家禽主要用于農(nóng)作物育種和微生物培養(yǎng)二、基因工程1、概念：按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向的改造生物的遺傳性狀。操作水平為DNA分子。又叫基因拼接技術(shù)或者DNA重組技術(shù)。2、過程與工具：提取某種基因 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的檢測與鑒定 限制酶 DNA連接酶 （只識(shí)別特定的核苷酸序列， （連接脫

3、氧核糖和磷酸 運(yùn)載體（質(zhì)粒、噬菌體、動(dòng)植物病毒）并在特定的切點(diǎn)切割DNA分子 形成磷酸二脂鍵 特點(diǎn)：有標(biāo)記基因，有多個(gè)限制酶切點(diǎn)基因的“剪刀”，主要在微生 基因的“針線”） 能在受體細(xì)胞穩(wěn)定保存、大量復(fù)制物體內(nèi)） 能友好的借居在宿主細(xì)胞中，不影響宿主細(xì)胞正常生命活動(dòng) 3、比較DNA連接酶和DNA聚合酶(1)DNA連接酶：在兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵。(2)DNA聚合酶：可將單個(gè)的脫氧核苷酸加到已有的脫氧核苷酸片段上，形成磷酸二酯鍵。(3)相同點(diǎn)：這兩種酶是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的，可以形成兩個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵。三、基因工程的應(yīng)用1、作物育種：利用基因工程，獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)

4、作物，培育出具有各種抗逆性的作物新品種，如抗蟲棉。2、藥物研制：利用基因工程，培育轉(zhuǎn)基因生物，利用轉(zhuǎn)基因生物生產(chǎn)出各種高質(zhì)量、低成本的藥品，如胰島素、干擾素、乙肝疫苗等。3、環(huán)境保護(hù)：如利用轉(zhuǎn)基因細(xì)菌降解有毒有害的化合物，吸收環(huán)境中的重金屬，分解泄漏的石油，處理工業(yè)廢水等。4、轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性2001年5月，我國國務(wù)院公布了農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全管理?xiàng)l例，對農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物的研究和試驗(yàn)、生產(chǎn)和加工、經(jīng)營和進(jìn)出口等作了具體規(guī)定?！緹狳c(diǎn)難點(diǎn)全析】一、幾種育種方法的比較1、育種發(fā)放比較名稱原理常用方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)應(yīng)用雜交育種基因重組雜交自交篩選使分散在同一物種或不同品種中的多個(gè)優(yōu)良性狀集中于同一

5、個(gè)體上，即“集優(yōu)”育種時(shí)間長局限于同一種或親緣關(guān)系較近的個(gè)體用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥培育矮稈抗病小麥培育雜合子品種：一般是選取純和雙親雜交，產(chǎn)生子一代年年制種誘變育種基因突變物理：紫外線、射線、微重力、激光等處理、再篩選化學(xué)：秋水仙素、硫酸二乙酯處理，再篩選提高變異頻率，加快育種進(jìn)程，大幅度改良某些性狀盲目性大，有利變異少，工作量大，需要大量的供試材料高產(chǎn)青霉菌、“黑農(nóng)五號(hào)”大豆品種等的培育單倍體育種染色體變異（染色體組成倍地減少）先將花藥離體培養(yǎng)，培養(yǎng)出單倍體植株將單倍體幼苗經(jīng)一定濃度的秋水仙素處理獲得純合子明顯縮短育種年限，子代均為純合子，加快育種進(jìn)程技術(shù)復(fù)雜用純種高稈抗病小麥與

6、矮稈不抗病小麥快速培育矮稈抗病小麥多倍體育種染色體變異（染色體組成倍地增多）用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗操作簡單，能較快獲得所需品種技術(shù)復(fù)雜，發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低，一般只適用于植物三倍體無子西瓜、八倍體小黑麥、四倍體水稻基因工程育種基因重組提取目的基因裝入運(yùn)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞目的基因的檢測與表達(dá)篩選出符合要求的新品種目的性強(qiáng)；育種周期短；克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙技術(shù)復(fù)雜，安全性問題多，有可能引起生態(tài)危機(jī)轉(zhuǎn)基因“向日葵豆”；轉(zhuǎn)基因抗蟲棉2、總結(jié)提醒(1)在所有育種方法中，最簡便、常規(guī)的育種方法是雜交育種，可以培育具有優(yōu)良性狀且能穩(wěn)定遺傳的新品種，防止后代發(fā)生性狀分離，便于制種和推廣。(

7、2)雜交育種不一定都需要連續(xù)自交，若選育顯性優(yōu)良純種，則需要連續(xù)自交，直至性狀不再發(fā)生分離；若選育隱性優(yōu)良純種，則只要出現(xiàn)該性狀即可。(3)雜種優(yōu)勢是通過雜交獲得種子，一般不是純合子，在雜種后代上表現(xiàn)出多個(gè)優(yōu)良性狀，但只能用雜種一代，因?yàn)楹蟠鷷?huì)發(fā)生性狀分離，如雜交玉米的制種?！纠肯聢D甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上兩對等位基因，表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯(cuò)誤的是()A過程簡便，但培育周期長B和的變異都發(fā)生于有絲分裂間期C過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)D過程與過程的育種原理相同【析】選B。過程屬于雜交育種，雜交育種原理是基因重組，發(fā)生在減數(shù)分裂的過程中

8、，該種育種方法操作簡便，但培育周期長。過程是單倍體育種，過程是多倍體育種，它們的原理相同都是染色體變異。二、基因重組與基因工程的關(guān)系基因重組基因工程原理減數(shù)分裂時(shí)，非同源染色體上的非等位基因的自由組合或同源染色體上的等位基因的交叉互換基因重組重組方式同一物種的不同基因不同物種的不同基因變異大小小大意義生物變異的來源之一，對生物進(jìn)化有重要意義使人類有可能按照自己意愿，直接定向改變生物的遺傳性狀，培育出新品種相同點(diǎn)實(shí)現(xiàn)不同基因的重新組合，使生物產(chǎn)生變異提示：(1)基因重組包括：四分體時(shí)期的交叉互換、減后期的基因自由組合及人工條件下的基因工程。(2)受精作用過程中不存在基因重組?！靖呖剂憔嚯x】1、（

9、2012·海南高考）無子西瓜是由二倍體(2n=22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體。回答下列問題： (1)雜交時(shí)選用四倍體植株作母本，用二倍體植株作父本，取其花粉涂在四倍體植株的_上，授粉后套袋。四倍體植株上產(chǎn)生的雌配子含有_條染色體，該雌配子與二倍體植株上產(chǎn)生的雄配子結(jié)合，形成含有_條染色體的合子。 (2)上述雜交獲得的種子可發(fā)育為三倍體植株。該植株會(huì)產(chǎn)生無子果實(shí)，該果實(shí)無子的原因是三倍體的細(xì)胞不能進(jìn)行正常的_分裂。 (3)為了在短期內(nèi)大量繁殖三倍體植株，理論上可以采用_的方法。【解析】（1）利用多倍體育種技術(shù)培育無子西瓜時(shí)，在二部體西瓜的幼苗期，用秋水仙素處理得到四倍體植株，以其

10、作母本，用二倍體植株作父本，兩者雜交，把得到的種子種下去會(huì)長出三倍體植株，由于三倍體植物在減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，無法形成正常配子，所以在其開花后用二倍體的花粉涂抹其雌蕊或柱頭，即可利用花粉產(chǎn)生的生長素刺激子房發(fā)育成果實(shí)，由于沒有受精，所以果實(shí)里沒有種子，即為無子西瓜。四倍體植株由二倍體植株經(jīng)染色體加倍而來，體細(xì)胞中含有22×244條染色體，減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌配子所含的染色體體數(shù)目為體細(xì)胞的一半（442 22），二倍體植株產(chǎn)生的雄配子含222 11條染色體，兩者結(jié)合形成含有33條染色體的受精卵。（2）三倍體植物體細(xì)胞中的染色體含有三個(gè)染色體組，減數(shù)分裂時(shí)會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)的紊亂而無法形成正常的配子

11、。（3）利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速、大量繁殖植物植株?！敬鸢浮浚?）雌蕊(或柱頭) 22 33 （2）減數(shù)（3）組織培養(yǎng)2、（2012·浙江高考）天然的玫瑰沒有藍(lán)色花，這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因B，而開藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B?，F(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰，下列操作正確的是( )A.提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA，再擴(kuò)增基因BB.利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍(lán)色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因BC.利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞D.將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌，然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞【解析】提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA，逆轉(zhuǎn)錄得到DNA，

12、然后擴(kuò)增，可獲得大量的基因B，A正確；從基因文庫中獲取目的基因，只要根據(jù)目的基因的相關(guān)信息和基因文庫中的信息進(jìn)行篩選對比即可，不需要用限制酶進(jìn)行切割，B錯(cuò)誤；目的基因與質(zhì)粒的連接需要用DNA連接酶，而不是DNA聚合酶，C錯(cuò)誤；目的基因需要和運(yùn)載體連接后形成重組質(zhì)粒再導(dǎo)入，而且應(yīng)該用農(nóng)桿菌進(jìn)行感染，而不是大腸桿菌，D錯(cuò)誤。【答案】A3、(2011·浙江高考)將ada（腺苷酸脫氨酶基因）通過質(zhì)粒pET28b導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.每個(gè)大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重組質(zhì)粒B.每個(gè)重組質(zhì)粒至少含一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)C.每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)至少插入

13、一個(gè)adaD.每個(gè)插入的ada至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子【解析】A項(xiàng)，ada為目的基因，大腸桿菌為受體細(xì)胞，將目的基因?qū)氪竽c桿菌時(shí)如果能成功表達(dá)說明每個(gè)大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重組質(zhì)粒；B項(xiàng)，要讓目的基因與質(zhì)粒形成重組質(zhì)粒，兩者必須用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割，所以每個(gè)重組質(zhì)粒至少含一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)；C項(xiàng)，質(zhì)粒作為運(yùn)載體的條件之一是有多種限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別位點(diǎn)，但每種限制性核酸內(nèi)切酶只有一個(gè)識(shí)別位點(diǎn)，只能插入一個(gè)目的基因（ada）；D項(xiàng)，ada導(dǎo)入大腸桿菌成功的標(biāo)志是表達(dá)腺苷酸脫氨酶，因此每個(gè)插入的ada至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子?！敬鸢浮緾4、(2011·海南高考

14、)回答有關(guān)基因工程的問題：（1）構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí)，用不同類型的限制酶切割DNA后，可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生 末端。若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接，則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生 （相同、不同）黏性末端的限制酶。（2）利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時(shí)，構(gòu)建的表達(dá)載體含有人胰島素基因及其啟動(dòng)子等，其中啟動(dòng)子的作用是 。在用表達(dá)載體轉(zhuǎn)化大腸桿菌時(shí)，常用 處理大腸桿菌，以利于表達(dá)載體進(jìn)入；為了檢測胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，可用標(biāo)記的胰島素基因片段作探針與mRNA雜交，該雜交技術(shù)稱為 。為了檢測胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成 ，常用抗原抗體雜交技術(shù)。（3）如果要將某目的基因通過農(nóng)桿

15、菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的 中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的 上?！窘馕觥浚?）限制酶切割產(chǎn)生兩種末端：黏性末端和平末端；若用DNA連接酶連接兩個(gè)末端，兩個(gè)末端必須是相同的。（2）基因工程檢測的方法：檢測目的基因是否導(dǎo)入，使用DNA分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄，使用分子雜交技術(shù)；檢測是否形成蛋白質(zhì)，使用抗原抗體雜交技術(shù)。（3）基因工程的目的是獲得穩(wěn)定遺傳的新品種，因此要把目的基因插入到染色體的DNA分子中。【答案】（1）平 相同 （2）RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位 Ca2+ 分子雜交技術(shù) 蛋白質(zhì)（3）TDNA 染色體DN

16、A5、（2010·安徽高考）I（15分）如圖所示，科研小組用60Co照射棉花種子。誘變當(dāng)代獲得棕色（纖維顏色）新性狀，誘變I代獲得低酚（棉酚含量）新性狀。已知棉花的纖維顏色由一對基因（A、a）控制，棉酚含量由另一對基因（B、b）控制，兩對基因獨(dú)立遺傳。（1）兩個(gè)新性狀中，棕色是_性狀，低酚是_性狀。（2）誘變當(dāng)代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是_，白色、高酚的棉花植株基因型是_。（3）棕色棉抗蟲能力強(qiáng)，低酚棉產(chǎn)量高。為獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種，研究人員將誘變I代中棕色、高酚植株自交。每株自交后代種植在一個(gè)單獨(dú)的區(qū)域，從_的區(qū)域中得到純合棕色、高酚植株。請你利用該純合體作為一個(gè)親本，再從

17、誘變I代中選擇另一個(gè)親本，涉及一方案，盡快選育出抗蟲高產(chǎn)（棕色、低酚）的純合棉花新品種（用遺傳圖解和必要的文字表示）。II（9分）草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代，導(dǎo)致產(chǎn)量降低。品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下： 外植體愈傷組織芽、根植株請回答：（1）微型繁殖培育無病毒草莓苗時(shí)，一般選取_作為外植體，其依據(jù)是_ _。（2）在過程中，常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和_，在配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加_，有利于外植體啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織。接種后25d，若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染，原因可能是_。（3）在過程中，愈傷組織在

18、誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是_?！窘馕觥勘绢}考查有關(guān)遺傳、變異、育種及細(xì)胞工程相關(guān)知識(shí)。親代棕色、高酚自交后代是棕色、高酚，白色、高酚因此棕色是顯性，親代白色、高酚自交后代是白色、低酚，白色、高酚因此低酚是隱性。誘變當(dāng)代中，棕色、高酚的棉花植株的基因型是AaBB，白色高酚的棉花植株基因型是aaBb，純合體后代不發(fā)生性狀分離，因此應(yīng)從不發(fā)生性狀分離（或全為棕色棉或沒有出現(xiàn)白色棉）的區(qū)域中選擇出純合棕色、高酚植株。育種時(shí)間短應(yīng)選擇單倍體育種方案。培育無病毒植株苗，應(yīng)選擇不含病毒部分培養(yǎng)，而植物體新生部位不含病毒，植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)基成分應(yīng)包含大量元素、微量元素、有機(jī)物，另外

19、常常需要添加植物激素誘導(dǎo)植物細(xì)胞分裂、分化，外植體邊緣局部污染，說明消毒不徹底，不同植物激素的比例影響植物細(xì)胞發(fā)育方向，生長素用量比細(xì)胞分裂素用量，比值高時(shí)，有利于根的分化、抑制芽的形成，比值高低，有利于芽的分化、抑制根的形成?！敬鸢浮匡@性 隱性 表現(xiàn)型為棕色、低酚AaBB aaBb不發(fā)生性狀分離或全為棕色棉或沒有出現(xiàn)白色棉莖尖、根尖 不含病毒 有機(jī)物 植物激素 外植體消毒不徹底 培養(yǎng)基中生長素類物質(zhì)和細(xì)胞分裂素類物質(zhì)用量的比值偏低6、（2010·四川高考）回答下列兩個(gè)小題.為提高小麥的抗旱性，有人將大麥的抗旱基因（HVA）導(dǎo)入小麥，篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性T。植

20、株（假定HVA基因都能正常表達(dá)）。（1）某T。植株體細(xì)胞含一個(gè)HVA基因。讓該植株自交，在所得種子種，種皮含HVA基因的種子所占比例為_，胚含HVA基因的種子所占比例為_.。（2）某些T。植株體細(xì)胞含兩個(gè)HVA基因，這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型（黑點(diǎn)表示HVA基因的整合位點(diǎn)）。將T。植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交：若子代高抗旱性植株所占比例為50%，則兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)屬于圖_類型；若子代高抗旱性植株所占的比例為100%，則兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)屬于圖_類型。讓圖C所示類型的T。植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例為_?！窘馕觥勘绢}考遺傳相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力第

21、1小題：T植株含一個(gè)HVA基因，可以考慮為Aa，A代表HAV基因，自交，種皮是其體細(xì)胞，基因型全為Aa，胚為F1幼體，含A基因的比例為3/4。第2小題：A圖考慮為AA，而非轉(zhuǎn)基因小麥考慮為aa，則A圖雜交后代抗旱比例為100%,B圖可考慮為Aa（因兩個(gè)HAV基因都在一條染色體上），則B圖雜交后代抗旱比例為50%,C圖可考慮為AaBb（A，B任一都抗旱），此時(shí)非轉(zhuǎn)基因小麥考慮為aabb，則C圖雜交后代抗旱比例為15/16（僅aabb不抗旱）?！敬鸢浮縄：（1）100% 75%（2） B A 15/167、（2010·江蘇高考）育種專家在稻田中發(fā)現(xiàn)一株十分罕見的“一稈雙穗”植蛛，經(jīng)鑒定該

22、變異性狀是由基因突變引起的。下列敘述正確的是A.這種現(xiàn)象是由顯性基因突變成隱性基因引起的B.該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個(gè)體C.觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形卷可判斷基因突變發(fā)生的位置D.將該株水稻的花粉離體培養(yǎng)后即可獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系【解析】本題以突變實(shí)例為載體考查基因突變的特點(diǎn)、鑒別應(yīng)用等。因不知該突變體的基因型，故不能判斷其變異為隱性還是顯性突變引起，A項(xiàng)錯(cuò)誤。若一桿雙穗為隱性突變，則該植株為隱性純合體，則自交后權(quán)威一桿雙穗；若為顯性突變，則該個(gè)體為雜合體，其自交后代一桿雙穗純合體比例為1/4，B項(xiàng)正確?；蛲蛔?yōu)榉肿铀阶儺?，在顯微鏡下觀察不到，C項(xiàng)錯(cuò)誤，花藥離體培養(yǎng)后形成的

23、植株中無同源染色體，不可育，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽8、（2010·江蘇高考）為解決二倍體普通牡蠣在夏季因產(chǎn)卵二出現(xiàn)肉質(zhì)下降的問題，人們培育出三倍體牡蠣。利用普通牡蠣培育三倍體牡蠣合理的方法是A.利用水壓抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新個(gè)體B.用被射線破壞了細(xì)胞核的精子刺激卵細(xì)胞，然后培育形成新個(gè)體C.將早期胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核植人去核卵細(xì)胞中，然后培育形成新個(gè)體D.用化學(xué)試劑阻止受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞釋放極體，然后培育形成新個(gè)體【解析】本題考查多倍體育種方法操作，抑制第一次卵裂導(dǎo)致染色體加倍，培育而成的個(gè)體為四倍體，A項(xiàng)錯(cuò)誤，用射線破壞了細(xì)胞核的精子刺激卵細(xì)胞，然后形成的新個(gè)體為單倍體

24、，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)利用移植方法獲得的個(gè)體為二倍體，C項(xiàng)錯(cuò)誤。極體中含有一個(gè)染色體組，受精卵含有兩個(gè)染色體組，含有極體的受精卵中含有三個(gè)染色體組，發(fā)育而成的個(gè)體為三倍體，D項(xiàng)正確。【答案】D【考點(diǎn)提升訓(xùn)練】1、各種育種方法或技術(shù)都有其優(yōu)劣之處，下列相關(guān)敘述不正確的是()A傳統(tǒng)的育種方法周期長，可選擇的范圍有限B通過人工誘變，人們有目的地選育新品種，能避免育種的盲目性C雜交育種難以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，過程繁雜緩慢，效率低D基因工程可以實(shí)現(xiàn)基因在不同物種之間的轉(zhuǎn)移，人們可以定向選育新品種【解析】雜交育種的缺點(diǎn)：育種周期長，可選擇的范圍有限；誘變育種的原理是基因突變，突變是不定向的，避免不了盲目性

25、；雜交育種必須選擇同種生物進(jìn)行雜交，不能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。基因工程可在不同物種之間進(jìn)行基因轉(zhuǎn)移，定向地改造生物的某些性狀。【答案】B2、下列關(guān)于育種的說法中正確的是()A基因突變可發(fā)生在任何生物DNA復(fù)制過程中，此現(xiàn)象可用于誘變育種B誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型C三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來，可通過植物組織培養(yǎng)方法獲得D普通小麥花粉中有三個(gè)染色體組，由其發(fā)育來的個(gè)體是三倍體【解析】任何生物DNA復(fù)制時(shí)出現(xiàn)基因中的堿基對的增添、缺失或替換，都屬于基因突變；雜交育種不能產(chǎn)生新的基因；三倍體植物可以由四倍體與二倍體植株雜交形成的受精卵發(fā)育而來，也可通過植物組織培養(yǎng)方法獲得

26、；由花粉發(fā)育來的植株是單倍體?！敬鸢浮緼3、糧食問題是當(dāng)今舉世矚目的迫切問題之一。改善農(nóng)作物的遺傳性狀、提高糧食產(chǎn)量是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，下圖是遺傳育種的一些途徑。有關(guān)分析不正確的是 ()A若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得圖示新品種，可選圖中EFG的育種方法BHI、JK都必須用到與G過程相同的技術(shù)操作CCD和HI過程都可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙D圖中的遺傳育種途徑，AB所表示的方法具有典型的不定向性【解析】圖中AB為誘變育種，CD為基因工程育種，EFG為單倍體育種，HI為細(xì)胞工程育種，JK為多倍體育種。要盡快獲得新品種，應(yīng)該采用單倍體育種法，G過程是用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，HI過程是植物體細(xì)

27、胞雜交，不需要用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍?；蚬こ逃N和植物體細(xì)胞雜交都克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。誘變育種、雜交育種都具有不定向性?！敬鸢浮緽4、（2012·龍巖模擬）用純種的高稈（D）抗銹病（T）小麥與矮稈（d)易染銹?。╰)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：高稈抗銹病×矮稈易染銹病F1雄配子幼苗選出符合生產(chǎn)要求品種下列有關(guān)此育種方法的敘述中，正確的是 ( )A.過程的作用原理為染色體變異B.過程必須經(jīng)過受精作用C.過程必須使用生長素處理幼苗D.此育種方法可選出符合生產(chǎn)要求的品種占1/4【解析】過程表示雜交，其原理為基因重組，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤。過程常用的方法為花藥離

28、體培養(yǎng)，所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。過程必須使用秋水仙素處理幼苗，因而C項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】D5、下圖中，甲、乙表示水稻的兩個(gè)品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯(cuò)誤的是()A操作簡便 ，但培育周期長B和的變異都發(fā)生于有絲分裂間期C過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)D與過程的育種原理不相同【解析】過程是雜交育種，要獲得AAbb品種，育種年限長，因?yàn)橐B續(xù)自交純化時(shí)間長。過程發(fā)生了基因重組，發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，過程發(fā)生了染色體變異，是由分裂期紡錘體形成受到抑制引起的。過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)。根據(jù)圖解可知過程發(fā)生了基因突變，過程育種原理是基因重組，因

29、為導(dǎo)入了外源基因C。【答案】B6、（2012·洪都中學(xué)月考）基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶的識(shí)別序列和切點(diǎn)是GGATCC，限制酶的識(shí)別序列和切點(diǎn)是GATC。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是 ( )A.質(zhì)粒用限制酶切割，目的基因用限制酶切割B.質(zhì)粒用限制酶切割，目的基因用限制酶切割C.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶切割D.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶切割【解析】如果用限制酶切割質(zhì)粒，會(huì)將Gene和Gene都作切割，兩個(gè)標(biāo)記基因全部被切開；如果目的基因只用限制酶切割，它只有一個(gè)切口，不能切下目的基因。因此正確答案為A。【答案】A7、現(xiàn)代生物技術(shù)利用突變和基

30、因重組的原理，來改變生物的遺傳性狀，以達(dá)到人們所期望的目的。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A轉(zhuǎn)基因技術(shù)導(dǎo)致基因重組，可產(chǎn)生不定向的變異B體細(xì)胞雜交技術(shù)克服了遠(yuǎn)緣雜交的不親和性，可培育新品種C人工誘變沒有改變突變的本質(zhì)，但可使生物發(fā)生定向變異D現(xiàn)代生物技術(shù)和人工選擇的綜合利用，使生物性狀更符合人類需求【解析】本題考查多種育種方法，屬中檔題。A正確，過程獲得的是單倍體，所以通常采用花藥離體培養(yǎng)法。B正確，過程獲得的是多倍體，常用的方法是用秋水仙素處理。C錯(cuò)誤，由通過、獲得到的方法屬于單倍體育種，優(yōu)點(diǎn)是大大縮短了育種時(shí)間。D錯(cuò)誤，由和經(jīng)、獲得的過程屬于雜交育種，此方法具有育種周期長、過程繁瑣等缺點(diǎn)?！敬鸢?/p>

31、】AB8、人們試圖利用基因工程的方法，用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)。生產(chǎn)流程是：甲生物的蛋白質(zhì)mRNA目的基因與質(zhì)粒DNA重組導(dǎo)入乙細(xì)胞的獲得甲生物的蛋白質(zhì)，下列說法正確的是()A過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，原料是A、U、G、CB要用限制酶切斷質(zhì)粒DNA，再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起C如果受體細(xì)胞是細(xì)菌，可以選用枯草桿菌、炭疽桿菌等D過程中用的原料不含有A、U、G、C【解析】過程是逆轉(zhuǎn)錄，利用逆轉(zhuǎn)錄酶合成DNA片段，需要的原料是A、T、G、C；是目的基因與質(zhì)粒DNA重組階段，需要限制酶切斷質(zhì)粒DNA，再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起；如果受體細(xì)胞是細(xì)菌，則不應(yīng)該用致病

32、菌，而炭疽桿菌是致病菌；過程是基因的表達(dá)過程，原料中含有A、U、G、C?！敬鸢浮緽9、對圖中a、b、c、d代表的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)描述正確的是()Aa為質(zhì)粒RNA Bb為限制性內(nèi)切酶Cc為RNA聚合酶 Dd為外源基因【解析】a為質(zhì)粒DNA，b為限制性內(nèi)切酶把質(zhì)粒切開，c為DNA連接酶把外源基因和質(zhì)粒連接到一起。【答案】D10、下表關(guān)于基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對應(yīng)的內(nèi)容，正確的組合是()供體剪刀針線運(yùn)載體受體A質(zhì)粒限制性內(nèi)切酶DNA連接酶提供目的基因的生物大腸桿菌等B提供目的基因的生物DNA連接酶限制性內(nèi)切酶質(zhì)粒大腸桿菌等C提供目的基因的生物限制性內(nèi)切酶DNA連接酶質(zhì)粒大腸桿菌等D大腸桿菌等連接酶

33、DNA連接酶限制性內(nèi)切酶提供目的基因的生物質(zhì)?！窘馕觥抗w是提供目的基因的生物，受體是接受目的基因的生物，剪刀是限制酶，針線是連接酶，常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒。【答案】C11、下列過程不需要對母本進(jìn)行去雄處理的是()用雜合抗病小麥連續(xù)自交得到純合抗病植株對抗病小麥植株的測交用四倍體西瓜和二倍體西瓜雜交得到三倍體無子西瓜種子對三倍體無子西瓜授以二倍體西瓜花粉，結(jié)出無子西瓜A BC D【解析】對母本去雄，也就意味著母本只能提供卵細(xì)胞，小麥自交時(shí)，要相互受粉，不用去雄；三倍體無子西瓜授以二倍體的花粉，花粉的作用是刺激子房產(chǎn)生一定量的生長素，所以也不用去雄?！敬鸢浮緾12、下列有關(guān)生物變異與育種的敘述，正確

34、的是()A人工誘變育種改變基因結(jié)構(gòu)，能夠明顯縮短育種年限B用單倍體育種法改良缺乏某種抗病性的水稻品種C三倍體西瓜不能形成正常的配子，是因?yàn)榍锼伤匾种萍忓N體的形成D染色體結(jié)構(gòu)變異，大多數(shù)對生物體不利，但在育種上仍有一定的價(jià)值【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，誘變育種是誘導(dǎo)基因突變，改變了基因的結(jié)構(gòu)。但有利變異少，須大量處理材料，不能縮短育種年限。B項(xiàng)錯(cuò)誤，單倍體育種不能產(chǎn)生新的基因，故不能改良缺乏某種抗病性的水稻品種。C項(xiàng)錯(cuò)誤，三倍體西瓜不能形成正常的配子是因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂。D項(xiàng)正確，染色體結(jié)構(gòu)變異大多對生物體是有害的，甚至是致死的。但也有少量會(huì)出現(xiàn)優(yōu)良性狀。【答案】D13、已知西瓜的染色體數(shù)目2n

35、22，根據(jù)下圖所示的西瓜育種流程，判斷有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ()A圖中試劑分別是秋水仙素和生長素(或生長素類似物)B培育無子西瓜A的育種方法所依據(jù)的原理是基因重組C過程中形成單倍體植株所采用的方法是花藥離體培養(yǎng)D選用品種乙的花粉刺激三倍體植株的目的是促使子房產(chǎn)生生長素【解析】培育無子西瓜A的育種方法所依據(jù)的原理是染色體變異【答案】B14、隨著我國航天技術(shù)的發(fā)展，引起了太空誘變育種的熱潮。太空育種一般要經(jīng)過誘變自交雜交才能獲得具有優(yōu)良性狀的品種。下列敘述錯(cuò)誤的是()A純種品種經(jīng)誘變，后代可能會(huì)發(fā)生性狀分離B自交的目的是獲得單株具有優(yōu)良性狀的植株C雜交的目的是獲得具有多種優(yōu)良性狀的品種D與轉(zhuǎn)基因食品一

36、樣，太空食品也存在安全性問題【解析】太空環(huán)境中存在高能離子輻射等，會(huì)引起基因突變，所以即使是純種，經(jīng)誘變后后代也可能發(fā)生性狀分離。太空育種只是作物本身遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，與自然界植物的自然變異一樣，沒有外源基因的導(dǎo)入，不存在安全性問題。【答案】D15、基因工程是將目的基因通過一定過程，轉(zhuǎn)入到受體細(xì)胞，經(jīng)過受體細(xì)胞的分裂，使目的基因的遺傳信息擴(kuò)大，再進(jìn)行表達(dá)，從而培養(yǎng)成工程生物或生產(chǎn)基因產(chǎn)品的技術(shù)。你認(rèn)為支持基因工程技術(shù)的理論有()遺傳密碼的通用性不同基因可獨(dú)立表達(dá)不同基因表達(dá)互相影響DNA作為遺傳物質(zhì)能夠嚴(yán)格地自我復(fù)制A B C D【解析】轉(zhuǎn)基因之所以在不同種生物間可以進(jìn)行，是因?yàn)檫z傳密碼的通用性，不同