《圓圓歌》語言教學(xué)活動教案

1、4. 語言教學(xué)活動 活動名稱：圓圓歌 活動目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)兒歌，懂得欣賞兒歌的內(nèi)容。 2. 通過兒歌學(xué)習(xí)，認(rèn)識圓形的物體。 3. 培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，通過游戲活動提高幼兒的反應(yīng)能力。 4. 重點認(rèn)讀字詞：皮球 . 氣球。 活動準(zhǔn)備： 1. 魔術(shù)箱，快樂字寶寶掛圖，獎勵貼（笑臉） 。 2. 快樂字寶寶VC碟片。 3. 快樂字寶寶“皮球” . “氣球”的大字卡以及小圖片。 4 實物氣球 . 皮球. 鑼鼓；繪制太陽的卡片 ; 運動器械小圓圈， 活動過程：一 . 導(dǎo)入：手指游戲吹泡泡 師：小朋友們，在準(zhǔn)備活動之前，我們來玩一個手指游戲。請小 朋友們伸出小手（小朋友一邊唱兒歌一邊跟老師做手指動作， 雙

2、手放在嘴巴前做出圓的手勢，吹泡泡，吹泡泡，吹了一個大泡泡，手 勢圓形變大；吹泡泡，吹泡泡，吹了一個小泡泡，手勢圓形變小。 ） 二. 出示魔術(shù)箱（里面裝太陽卡片 . 鑼鼓. 皮球 . 氣球）。 師： 1. 拿出魔術(shù)箱，搖搖箱子，提問：小朋友，有沒聽到箱子里有 聲音，那你們想不想知道老師在箱子里面裝了些什么呢？ 2. 分別依次請四個小朋友上臺，小手伸進(jìn)魔術(shù)箱里，并分別請四個 小朋友把箱子里掏出的物體依次擺在桌子上并告訴大家。 3. 引導(dǎo)幼兒觀察思考鑼鼓 . 皮球 . 氣球都是真的，為什么太陽不是真 的呢？ 分別依次請四個小朋友說說太陽的形狀和顏色，并跟大家分享對 鑼鼓.皮球. 氣球的玩法。 師：小

3、朋友，你可以跟大家分享一下你是怎樣玩鑼鼓 . 皮球 . 氣球 的辦法嗎？ 5. 引導(dǎo)幼兒觀察物體的形狀。 師：1. 小朋友們，請你們觀察一下這些物體都是什么形狀？ （圓形） 2. 那我們今天就一起來欣賞一篇關(guān)于圓的兒歌圓圓歌 。 三. 播放碟片，請幼兒欣賞兒歌內(nèi)容。 四. 看掛圖，老師帶讀一遍兒歌。 師：小朋友，聽完這一篇兒歌，現(xiàn)在請小朋友們跟老師讀一遍兒歌。 五. 解釋兒歌，并穿插動作。 六. 認(rèn)識字詞游戲。 1. 師：小朋友們，今天老師帶了兩個字寶寶朋友要跟大家認(rèn)識，我們一 起來認(rèn)識一下它們。 2. 認(rèn)讀字詞“皮球”“氣球”。 師：小朋友，字寶寶看你們太棒了，它想跟你們玩一個游戲喲。 大圓小圓的游戲。（游戲準(zhǔn)備：在游戲開始前，老師先在地上畫一個 大圓，然后在大圓的周圍擺五個小圓， 在五個小圓的四個當(dāng)中放進(jìn) 字寶寶“氣球”和“皮球” ）游戲規(guī)則 ; 游戲開始前，小朋友站在大 圓和小圓的外面，跟著老師一起拍手念兒歌，圓圈圓圈圓又圓，大 圓小圓滿地圈，看到大圓中間站，見到小圓分散站。小朋友站在哪 一個小圓里面，就要讀出那個小圓里面的字寶寶） 。 師：小朋友，看一下你的小圓圈里面有什么？（要求幼兒讀出自己站的 圓圈里的字寶寶） 師：小朋友字寶寶跟我們玩了游戲它現(xiàn)在想回家了，那我們幫字寶寶找 到它們的家。（請兩個小朋友上臺，把“皮球” “氣球”圖片依次拿到 小朋友的手里，請