蹲踞式跳遠教學課件

1、蹲踞式跳遠蹲踞式跳遠 一、指導思想本節(jié)課堅持以“健康第一，安全第一”為指導思想。堅持德育為先，能力為重。培養(yǎng)學生運動興趣，樹立終身體育意識。二、教材分析 蹲踞式跳遠選自于人教版體育與健康水平三的內(nèi)容，這是一節(jié)新授課。是小學跳躍教材的重要內(nèi)容。也是學生非常喜歡的體育項目。不僅使學生體驗了整個練習過程的樂趣，培養(yǎng)學生面對任何困難都不要輕言放棄勇于向前，頑強、果斷的良好品質(zhì)。三、學情分析 水平三的學生對跳遠有了一定的認識和技術(shù)基礎(chǔ)。同時，他們的學習欲望強，能夠積極主動的參與到學習中來。但學習熱情不夠持久，注意力不夠集中。所以，在線教學形式的設(shè)計上我會盡量的設(shè)計的多樣化一些。在教學中我也會及積極引導并

2、鼓勵學生，使他們的自尊自信感得到增強。四、教學目標1、知識與技能目標：、知識與技能目標：利用小學生模仿能力強，愛表現(xiàn)自己。但體質(zhì)較弱的身體、心理特征激發(fā)學生學習興趣。2、過程與方法目標：、過程與方法目標：讓百分之八十的學生掌握蹲踞式跳遠的助跑與起跳動作。3、情感態(tài)度與價值觀目標：、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生克服困難的精神和積極進取努力拼搏的意志品質(zhì)。三、教學重點、難點重點重點：掌握蹲踞式跳遠的助跑與起跳動作難點：難點：掌握助跑與踏跳的銜接時機 教學方法 1、教學、教學：講解示范法為主，指導糾錯法為輔。 2、學法：、學法：游戲法、練習法、展示評價法。1、開始部分（、開始部分（3分鐘）分鐘）（

3、一）教學常規(guī)：集合整隊、點名報數(shù)、檢查服裝、（一）教學常規(guī)：集合整隊、點名報數(shù)、檢查服裝、安排見習生、師生問好，宣布課的內(nèi)容和提出相安排見習生、師生問好，宣布課的內(nèi)容和提出相關(guān)的要求，以集中學生注意力，使之能迅速的進關(guān)的要求，以集中學生注意力，使之能迅速的進入上課的良好狀態(tài)。入上課的良好狀態(tài)。2、準備部分（、準備部分（7分鐘）分鐘）（二）熱身運動（二）熱身運動A、兔子舞、兔子舞B、專項輔助練習、專項輔助練習1、柔韌練習、柔韌練習2、高抬腿練習、高抬腿練習3、收腹跳練習、收腹跳練習通過兔子舞提高學生的學習興趣，并能積極主動的通過兔子舞提高學生的學習興趣，并能積極主動的參與訓練。通過專項輔助練習，

4、使學生充分熱身，參與訓練。通過專項輔助練習，使學生充分熱身，避免受傷。避免受傷?；静糠郑ɑ静糠郑?5分鐘）分鐘）（一）宣讀（一）宣讀“委任狀委任狀”及任務(wù)。及任務(wù)。 委委 任任 狀狀 特委任特委任 A 和和 B 小組小組 “躍過壕溝，打躍過壕溝，打土豪土豪”任務(wù)，希能順利完成任務(wù)！任務(wù)，希能順利完成任務(wù)！ 把一節(jié)蹲踞式跳遠課變成一次完成任把一節(jié)蹲踞式跳遠課變成一次完成任務(wù)的體驗式的實踐活動。讓學生把自己作務(wù)的體驗式的實踐活動。讓學生把自己作為一名學生的身份轉(zhuǎn)變成我是一名為一名學生的身份轉(zhuǎn)變成我是一名“士士兵兵”，充分調(diào)動學生學習的興趣，帶著任，充分調(diào)動學生學習的興趣，帶著任務(wù)去學習，去感知

5、，去提高。務(wù)去學習，去感知，去提高。（二）學練本領(lǐng)（二）學練本領(lǐng)1、小組長抽取訓練任務(wù)條，組織練習。、小組長抽取訓練任務(wù)條，組織練習。訓練任務(wù)條訓練任務(wù)條A結(jié)合自己以前所學、所感進行結(jié)合自己以前所學、所感進行原地單腳起跳原地單腳起跳練習。我在一旁指導糾正。練習。我在一旁指導糾正。重點：單腳起跳重點：單腳起跳 雙腳落地雙腳落地訓練任務(wù)條訓練任務(wù)條B結(jié)合自己以前所學、所感進行結(jié)合自己以前所學、所感進行三到五步助跑起跳三到五步助跑起跳練習。我在一旁指導糾練習。我在一旁指導糾正。正。重點：單腳起跳重點：單腳起跳 雙腳落地雙腳落地2、展示、評價訓練結(jié)果、展示、評價訓練結(jié)果3、老師講解示范完整動作、老師講

6、解示范完整動作4、完整動作視頻完整動作視頻5、完整動作練習、完整動作練習嘗試助跑嘗試助跑-起跳起跳-騰空騰空-落地（落在體操墊上）落地（落在體操墊上）6、完整動作展示、點評。、完整動作展示、點評。通過學練本領(lǐng)的五個環(huán)節(jié)讓學生對一個新技術(shù)首先通過自己的感知、練通過學練本領(lǐng)的五個環(huán)節(jié)讓學生對一個新技術(shù)首先通過自己的感知、練習、展示、點評形成一個初步的認識，其次通過教師的完整示范、講習、展示、點評形成一個初步的認識，其次通過教師的完整示范、講解獲得最適合自己的運動技能感知，最后通過再次的練習、展示、點解獲得最適合自己的運動技能感知，最后通過再次的練習、展示、點評使這一新的技術(shù)得到鞏固和提高。評使這一

7、新的技術(shù)得到鞏固和提高。結(jié)束部分（結(jié)束部分（5分鐘）分鐘） 首先，對本次課的重點內(nèi)容進行回顧和首先，對本次課的重點內(nèi)容進行回顧和總結(jié)。學生之間進行自我評價和互相評價，總結(jié)。學生之間進行自我評價和互相評價，我來進行最后的補充和點評。最后，我來進行最后的補充和點評。最后，帶領(lǐng)帶領(lǐng)同學們跟隨輕松愉快的音樂進行放松。同學們跟隨輕松愉快的音樂進行放松。預(yù)計的效果：預(yù)計的效果： 學生能自主在教師指導下認真參與各項學生能自主在教師指導下認真參與各項練習，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。預(yù)練習，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。預(yù)計課的練習密度為計課的練習密度為40%左右，平均心率達左右，平均心率達到到120-130次次/分分,負荷強度為中等偏上。根負荷強度為中等偏上。根據(jù)教學目標的制定和教材的特點及對學生據(jù)教學目標的制定和教材的特點及對學生的分析進行估測，預(yù)計本次課能達到所制的