別做“跑題”媽媽

1、別做“跑題”媽媽你是一位自以為很周全的媽媽嗎？也許，在不經意間 你的言行已經一而再、再而三地跑 “偏” 了，令寶寶對媽 媽大失所望呢！傾聽本身就是一副良藥情景再現(xiàn) 1： 媽媽剛把四歲的洋洋從幼兒園接回家，洋洋就撅著小嘴 委屈地向媽媽哭訴： “媽媽，今天麗麗又踩我腳了！ ”壞媽媽的做法： 想到上次洋洋被踩是因為洋洋先抓小朋友頭發(fā)的，媽媽 就警覺地問道： “你是不是又先招惹人家了？我都告訴你多 少回了，不許先動手，你怎么就是不聽?。?”看到媽媽生氣 的樣子，洋洋委屈地直抹眼淚。好媽媽的做法： 媽媽一聽到洋洋告狀，連忙停下手里的活，蹲下身關切 地詢問：“哦，踩哪只腳了？疼不疼??？”洋洋撇著小嘴說：

2、“嗯。”“可以告訴媽媽她是什么時候踩你的嗎？” “今天跳 繩的時候踩的。 ”“哦，是這樣啊，那快坐下來讓媽媽看 看, ”在得到媽媽細心照料的同時，寶寶的臉上也露出了 欣慰的笑容。專家點評：寶寶向媽媽“告狀” ，本身就感到很委屈，媽媽卻憑著 自己的主觀判斷不分青紅皂白地一頓訓斥，這樣會給寶寶造 成二次傷害。 寶寶此時需要你理解他的委屈， 認同他的感受， 需要你的關心和安慰。所以，當寶寶向你訴苦時，你首先要 傾聽他的委屈，引導他抒發(fā)自己的情緒。例如可以說： “那 你一定很疼吧？”當寶寶說出自己委屈的同時，也排解了他 不好的情緒。 傾聽不需要你教育寶寶 “你應該怎么做” 或“你 不應該做什么” ，傾

3、聽是要求你成為一個有耐心、善解人意 的聽眾，去撫慰寶寶受委屈的心靈。媽媽一點都不關心我情景再現(xiàn) 2： 媽媽問正在客廳里玩汽車的航航： “寶貝，今天在幼兒 園過得好嗎？”航航一邊自豪地告訴媽媽： “今天我們張老 師夸我字寫得好，還獎勵我一個小星星呢！ ”一邊從口袋里 掏出小星星要給媽媽看。壞媽媽的做法： 寶寶的話音還沒落，媽媽就轉身到廚房忙著準備晚飯去 了，看著媽媽離去的背影，寶寶失望地低下了頭 ,好媽媽的做法： 媽媽一邊欣賞著小星星，一邊坐下來愛撫著寶寶的頭： “我的寶寶好棒啊，又得到老師的表揚了，還得了小獎品回 來，媽媽真為你高興！ ”聽了媽媽的表揚， 航航自豪地說：“媽 媽，我今天寫了一篇

4、字，老師說我寫得最好看了，還夸我認 真呢！”寶寶滔滔不絕地講著，媽媽微笑著聽著。專家點評： 媽媽一邊提出問題，一邊忙著做家務，很容易給寶寶一 個錯覺：媽媽只關心他手里干的事情，媽媽不關心我！長此 以往，渴望和媽媽溝通的寶寶會變得很失落，在回答父母問 題時也會變得心不在焉， 以后索性用 “挺好的”、“還行”、“嗯” 來搪塞父母。當寶寶有了想和媽媽交流的渴求時，寶寶其實最關心媽 媽對他的態(tài)度，他們需要一心一意的關注。即使你很忙，也 不妨暫時放下手里的活兒，坐下來、看著他、仔細聽，并給 予適當?shù)幕貞?。你的這些舉動給寶寶傳遞的信息是：你有時 間、有興趣傾聽他的心聲。寶寶會更加愿意敞開心扉和你交 流！給

5、寶寶申辯的機會情景再現(xiàn) 3： 小羽和表弟童童拿粉筆在地上畫畫，可童童總是把哥哥 的畫用腳連踩帶涂，小羽告訴他不許涂，童童非但不聽，還 越涂越來勁兒。面對再次跑過來搞破壞的童童，小羽用力地 將他推倒在地，童童大哭壞媽媽的做法：媽媽聽到弟弟的哭訴，上來就大聲訓斥他為什么打表 弟。小羽辯解道： “都怪他，是弟弟先 , ” “住嘴！你打人 還有理了？”小羽覺得很冤枉，他是為了保護自己的畫。好媽媽的做法： 看到坐在地上大哭的童童，媽媽一邊將他扶起一邊詢問 摔倒的原因，并安慰童童不哭。然后媽媽走到小羽身邊，蹲 下身耐心地詢問事情的經過。小羽看到媽媽的態(tài)度和藹，就 將事情的經過講給媽媽聽。媽媽摸著小羽的頭說： “哦，原 來是這樣，媽媽能理解你當時的感受。要是換作媽媽的話也 會感到很生氣的。那你愿意和媽媽一起來想想：以后若再發(fā) 生類似的事情，我們怎么做既能保護自己的畫，又不傷害弟 弟嗎？”小羽點頭回應。專家點評： 壞媽媽的態(tài)度傳遞給寶寶的信息是：做了錯事，就要認 錯，沒有什么可解釋的！當寶寶總是聽到讓他“閉嘴” 、“你 不用解釋”等話語時，他會漸漸放棄為自己辯解的權利，默 默承受很多冤屈。如此沉重的心理負擔很可能導致寶寶沒有 安全感，產生自卑等心理問題。如果寶寶做了不該做的事情后想要申訴，媽媽一定要耐 心地傾聽他把話說完，再問是怎么回事兒，并一起分析事情 的來龍去脈，公平地指出寶寶的