第3課　“開元盛世”教案2024-2025學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)新課標(biāo)

第一單元隋唐時(shí)期:繁榮與開放的時(shí)代第3課“開元盛世”教學(xué)目標(biāo)1.通過分析史料,知道唐玄宗統(tǒng)治前期“開元盛世”局面出現(xiàn)的原因和表現(xiàn),運(yùn)用比較法分析唐朝興盛的原因和啟示。(歷史解釋、史料實(shí)證)2.從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)和貿(mào)易等方面歸納唐朝前期經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn),結(jié)合曲轅犁、筒車圖和唐三彩等圖片和文獻(xiàn)資料提高學(xué)生對(duì)史料的識(shí)讀能力。(史料實(shí)證、家國(guó)情懷)3.了解國(guó)際大都市長(zhǎng)安的擴(kuò)建、構(gòu)成和坊市制度,通過分析長(zhǎng)安的歷史地位,樹立國(guó)際視野、增強(qiáng)民族自信。(史料實(shí)證、家國(guó)情懷、唯物史觀)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):“開元盛世”;唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮;唐都長(zhǎng)安。難點(diǎn):“開元盛世”局面出現(xiàn)原因。教法學(xué)法以啟發(fā)式教學(xué)為主,結(jié)合史料設(shè)置問題進(jìn)行探究。自主學(xué)習(xí)、合作探究。導(dǎo)與學(xué)過程一、導(dǎo)入新課指導(dǎo)學(xué)生聽音頻(見課件)。教師:“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實(shí)?！边@是杜甫在《憶昔》一詩中描繪的唐朝時(shí)期的盛世景象。這樣的盛世局面是如何取得的?讓我們今天來學(xué)習(xí)第3課《“開元盛世”》,來了解唐朝盛世氣象的表現(xiàn)吧!教師隨筆二、新課講授板塊一盛世局面的出現(xiàn)1.識(shí)讀唐玄宗人物圖(見課件),閱讀史料(見課件)并結(jié)合教材知識(shí),概括唐玄宗前期的為政舉措,完成下面的表格。答案:為政舉措用人上重用賢能,廣納人才(姚崇、宋璟)政治上抑制權(quán)貴,整頓吏治,裁減冗員經(jīng)濟(jì)上大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),興修水利,整頓漕運(yùn),改革稅制文化上注重文教,編修圖籍2.閱讀史料(見課件)并結(jié)合教材知識(shí),說說唐玄宗前期的治國(guó)效果。答案:唐玄宗在位前期,年號(hào)為“開元”。當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)繁榮,文化發(fā)達(dá),國(guó)庫充盈,人口數(shù)量增長(zhǎng)明顯,民眾生活安定。唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大,出現(xiàn)了盛世局面。3.問題探究:“貞觀之治”“貞觀遺風(fēng)”“開元盛世”局面出現(xiàn)的共同原因有哪些?唐朝前期盛世局面的出現(xiàn)對(duì)我們有何啟示?答案:(1)原因:國(guó)家統(tǒng)一,統(tǒng)治者勵(lì)精圖治;重視發(fā)展生產(chǎn);虛心納諫,重用人才;注重減輕人民負(fù)擔(dān)。(2)啟示:政局穩(wěn)定、國(guó)家統(tǒng)一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提條件;治理國(guó)家要注重人才的培養(yǎng)和選拔任用;要重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展;要以民為本,改善民生。過渡語:唐玄宗統(tǒng)治前期,我國(guó)封建社會(huì)進(jìn)入盛世局面,盛唐時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)有什么樣的表現(xiàn)呢?板塊二經(jīng)濟(jì)的繁榮1.(1)閱讀材料并識(shí)讀圖片(見課件),結(jié)合教材知識(shí),歸納唐朝農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。答案:①墾田面積逐漸擴(kuò)大。②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn),發(fā)明并推廣曲轅犁、筒車等重要的生產(chǎn)工具。(2)識(shí)讀《茶經(jīng)》著作,閱讀文字材料(見課件)并結(jié)合教材知識(shí),歸納唐朝經(jīng)濟(jì)作物發(fā)展的表現(xiàn)。答案:唐朝經(jīng)濟(jì)作物尤其是茶葉種植有長(zhǎng)足的發(fā)展。唐朝茶葉的產(chǎn)量、品種都遠(yuǎn)超前朝,飲茶之風(fēng)盛行。茶葉在唐朝已成為日常消費(fèi)品。導(dǎo)與學(xué)過程2.觀看視頻《唐宮夜宴》(見課件),識(shí)讀圖片(見課件),并結(jié)合教材知識(shí),歸納唐朝手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。答案:(1)紡織業(yè):紡織品種類繁多,絲織工藝水平最為突出,其中蜀錦以色彩艷麗、紋飾精妙冠絕全國(guó)。(2)制瓷業(yè):越窯生產(chǎn)的青瓷如冰如玉,邢窯生產(chǎn)的白瓷類雪似銀,唐三彩造型精美、色彩亮麗。(3)其他行業(yè):造船業(yè)、礦冶業(yè)、造紙業(yè)等都也有發(fā)展。3.閱讀材料(見課件)并結(jié)合教材知識(shí),歸納唐朝商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。答案:(1)唐朝商業(yè)十分繁榮,水陸交通發(fā)達(dá),國(guó)內(nèi)貿(mào)易興盛,出現(xiàn)了長(zhǎng)安、洛陽等大都市,長(zhǎng)江和運(yùn)河沿線以及東南沿海港口城市獲得很大發(fā)展。草市逐漸興起。商品種類日益豐富。(2)唐朝時(shí),絲綢之路暢通,東南沿海的海上絲綢之路發(fā)揮著越來越重要的作用。過渡語:唐朝農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展和商業(yè)的繁榮促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。唐都長(zhǎng)安是盛唐氣象的典型代表。板塊三國(guó)際大都市長(zhǎng)安1.觀看唐都長(zhǎng)安城平面圖(見課件),欣賞白居易的詩(見課件),并結(jié)合教材知識(shí),指出唐都長(zhǎng)安城的擴(kuò)建基礎(chǔ)、構(gòu)成、特點(diǎn)和地位。答案:(1)基礎(chǔ):隋朝大興城。(2)構(gòu)成:長(zhǎng)安城分為宮城、皇城和外郭城。宮城是皇帝起居和辦公的地方,皇城是中央官署所在地,外郭城實(shí)行坊市制度。(3)特點(diǎn):規(guī)劃井然有序,坊市分開。(4)地位:長(zhǎng)安既是政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流中心,也是聞名中外的國(guó)際大都市。2.欣賞圖片和朱雀大街圖(見課件),并結(jié)合教材知識(shí),分析唐都長(zhǎng)安城的坊市制度。答案:(1)坊為居民居住區(qū),市為商品交易區(qū),兩者有嚴(yán)格的區(qū)分,坊門和市門按規(guī)定開閉,便于管理。(2)后來,隨著城市和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,坊市制度逐漸松弛,商業(yè)活動(dòng)和居民日常生活在時(shí)間和空間上都逐漸突破坊市制度的嚴(yán)格規(guī)定。結(jié)束語:唐朝是中國(guó)古代封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期,經(jīng)濟(jì)繁榮。由于唐玄宗勵(lì)精圖治,唐朝出現(xiàn)了繁榮局面,封建王朝達(dá)到了前所未有的頂峰。唐朝在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)等方面呈現(xiàn)繁榮局面,唐都長(zhǎng)安也成為國(guó)際性大都市。而在這其中,勞動(dòng)人民發(fā)揮了聰明才智,成為社會(huì)發(fā)展的主動(dòng)力。教師隨筆板書設(shè)計(jì)一、盛世局面的出現(xiàn)1.措施:重用賢能,整頓吏治,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),注重文教2.效果:唐朝國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大,出現(xiàn)“開元盛世”二、經(jīng)濟(jì)的繁榮1.農(nóng)業(yè):墾田面積擴(kuò)大,曲轅犁、筒車,茶葉2.手工業(yè):絲織業(yè)、制瓷業(yè)3.商業(yè):出現(xiàn)大都市,草市興起,絲綢之路暢通三、國(guó)際大都市長(zhǎng)安1.構(gòu)成:宮城、皇城和外郭城2.特點(diǎn):規(guī)劃井然有序,坊市制度3.地位:政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流中心,國(guó)際大都市當(dāng)堂達(dá)標(biāo)見學(xué)案、課件,學(xué)案、課件同步使用教學(xué)反思本課依據(jù)一個(gè)大概念“盛世局面”,將