一年級(jí)上學(xué)期語文漢語拼音測(cè)試試卷分析

1、一年級(jí)上學(xué)期語文漢語拼音測(cè)試試卷分析集團(tuán)文件版本號(hào)：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-一年級(jí)上學(xué)期語文漢語拼音測(cè)試試卷分析山神廟小學(xué) 王英姿本學(xué)期小學(xué)語文一年級(jí)試卷主要由看圖寫拼音、判斷對(duì)錯(cuò)、照 樣子寫話、連線、閱讀幾大部分組成。本次試卷總體情況來看，考 的不是很理想，從學(xué)生答卷來看，大部分學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范， 卷面干凈，但還有同學(xué)存在著書寫不規(guī)范的現(xiàn)象，從這說明在平時(shí) 教學(xué)中應(yīng)該多注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、試卷分析總體來看，試卷全面考察了漢語拼音的知識(shí)，包括拼音以及要求 會(huì)認(rèn)的生字等。二、答卷情況以下就是學(xué)生的答卷情況。第一二題：看圖寫拼音，同學(xué)們完成的

2、不是很好，大多同學(xué)對(duì)拼音 掌握的還是不夠牢固，特別是有些同學(xué)，聲調(diào)總是標(biāo)錯(cuò)，整體完成 不好。第三題：判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)于大多同學(xué)來說，拼音掌握的還不是很熟 練，因此，答題情況不是太好。第四題：找出三拼音節(jié)，比較簡(jiǎn)單，同學(xué)們完成不錯(cuò)。第五題：照樣子寫話，只有個(gè)別同學(xué)完成的不錯(cuò)，其他同學(xué)都或多 或少的有錯(cuò)誤。第六題：連線題，后邊四道題出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多。第七、八題:猜謎語，完成的不是很理想。第九題：閱讀題，第一二小題完成不錯(cuò)，第三小題做的不好。三、考后反思1、沒有抓住后進(jìn)生。有的班級(jí)部分后進(jìn)生的成績(jī)特別低，這些 孩子，一個(gè)人可以拉班級(jí)平均分將近一分，有兩三個(gè)這樣的孩子就 有可能把成績(jī)拉下一檔。今后教學(xué)中盡可

3、能的關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不讓每個(gè)孩子掉隊(duì)，尤 其是后進(jìn)生。個(gè)別特別差的，可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，共同教育。2、知識(shí)點(diǎn)沒有落到實(shí)處。在教學(xué)過程中，具有迷糊性的知識(shí)講 的不夠細(xì)，沒有完全講透。應(yīng)該講細(xì)講透，讓孩子們清楚明白。有考試總會(huì)有失誤，有失誤就會(huì)有差異。但如果差距出來時(shí)， 以積極的心態(tài)分析失誤、尋找差距，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式，就 會(huì)不斷提高自己的教學(xué)水平。六、今后措施1、抓住后進(jìn)生。多利用課下時(shí)間給他們補(bǔ)課，在課上多多提問 他們鼓勵(lì)他們。2、抓拼音。以后的教學(xué)中抓拼音，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)讀拼音 寶寶，能區(qū)分聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。幫助學(xué)生提高閱讀能 力。3、抓識(shí)字。課堂教學(xué)中，講究生字教學(xué)的方法，采用各種學(xué)習(xí) 方法幫助學(xué)生記憶生字。例如：猜謎語、加一加、減一減、換一 換，在課后，