30王冕學畫福山正達莊艷1252671216

1、30.王冕學畫 教學目標：識記：認識本課生字10個，繼續(xù)學習用部首查字法查生字。積累詞語11個。理解：激勵學生勤學的精神。運用：1. 能正確流利地朗讀課文。背誦課文第2節(jié)。 2. 描摹和臨寫6個上下結(jié)構(gòu)的字“苞、貧、布、瑩、貪、灰”。3能根據(jù)自己畫的畫面內(nèi)容編個小故事說給同學聽。教學重點：認識本課生字10個，繼續(xù)學習用部首查字法查生字。教學難點：激勵學生勤學的精神。教學準備：課件教學時間：一課時教學過程：一、激發(fā)興趣，引入課題1 師：你們喜歡畫畫嗎？今天老師帶來了一些有名的畫家畫的畫，讓我們一起來欣賞一下吧。2 老師簡單介紹這些畫3 師：下面這些畫都是一位畫家畫的，他就是王冕。4 出示“王冕圖

2、”5 出示王冕簡介。學生自由閱讀。學習生字：貧 窮思考；你從中了解到王冕是個怎樣的人？交流。6 今天，我們就來學一篇有關(guān)王冕學畫的小故事。7 出示課題、齊讀課題8 讀了課題，你想知道什么？（王冕畫了什么畫？王冕是怎樣學畫的？王冕在學畫過程中碰到了什么困難？王冕畫的畫怎么樣？）二、學習課文第二、三小節(jié)聽課文錄音，想一想：王冕為什么要學畫？1 指名回答2 出示課文第二小節(jié)。3 指名分句讀。4 學習新詞：烏云密布 亭亭玉立 花苞 出神 晶瑩（1） 請小老師帶讀（讀準后鼻音及前鼻音）（2） “烏云密布”是什么意思？（3） 指名說（形容天空被烏云籠罩著，一片漆黑，快要下雨了）（4） 是啊，這是表示天氣的

3、詞語，像這樣的詞語你還知道哪些？（萬里無云、傾盆大雨、陽光明媚、大雨如注）（5） 指導讀句“突然烏云密布，下了一陣大雨?！敝该x。分組比賽讀。齊讀。（6）理解“亭亭玉立”、“花苞”?！巴ねび窳ⅰ币话闶切稳萆倥螒B(tài)優(yōu)美，這里形容荷花長得很漂亮。理解“晶瑩”。小朋友們，除了晶瑩的水珠，還有什么可以用“晶瑩的”來形容呢？ 出示：露珠 寶石 玻璃 汗珠 淚花 任選一種用“晶瑩”造句。5 四人小組讀讀第二節(jié)，用直線劃出說明王冕要學畫的原因的句子。交流并出示：大雨過后，一片陽光照得滿湖通紅。 湖里有十來枝亭亭玉立的荷花，花苞上清水滴滴，荷葉上晶瑩的水珠滾來滾去。 指導朗讀。7看圖練習說話：荷花真美呀！有的

4、（ ），有的（ ），還有的（ ）。8 指導背誦課文第二小節(jié)：出示：一個夏天的傍晚，（）。突然（）。大雨過后，（ ）。湖里（ ）。王冕（ ）。誰能根據(jù)提示背一背，自己練習背一背。能背的小朋友站起來背一背，不能背的小朋友可看書讀一讀。 9學習第三小節(jié)師：讀讀第三節(jié)，直線劃出王冕是怎樣學畫的。交流。指導朗讀。三、復習鞏固1 王冕畫荷花成功了，這一切來自于他堅持不懈的努力。讓我們讀讀整篇課文吧！2 做找朋友的練習。四、說話練習1、 出示“小兔采蘑菇”插圖）你能看著畫面說幾句話嗎？2、 指名說。3、 同桌練說。4、 你喜歡畫畫嗎？選一幅你喜歡的畫編個小故事，說給同學聽。五、總結(jié) 同學們，任何一個學有所長的人，不是一生下來就比別人高一籌，他們之所以能取得成功，是因為他比常人化了更多的時間去學習，學習的時間越長，下的功夫越深，所學來的也就愈精。