小班公開課語言教案《烏龜爬樓誰第一》_第1頁
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文檔簡介

小班公開課語言教案烏龜爬樓誰第一活動目標：1、理解詩歌內(nèi)容。2、能用語言清楚地表達自己的想像?；顒訙蕚洌?、用積木搭一幢高樓 2、操作教具：兔子、烏龜活動過程：一、欣賞詩歌1、教師：小兔子和小烏龜誰的行動速度快，如果它倆比賽爬樓，誰會得第一？2、完整欣賞詩歌一遍。（1）龜兔爬樓誰第一？你從哪句話聽出來烏龜?shù)昧说谝幻?？開口說話的“石頭”是誰？（2）小烏龜剛剛開始爬樓時，小兔子已經(jīng)爬到幾樓了？教師：真奇怪，為什么小兔子跑得那么快，卻沒有得第一呢？二、大膽想像1.教師邊操作教具，邊再次朗誦詩歌一遍。2.提問：小烏龜是如何快速地來到樓頂?shù)模?.啟發(fā)幼兒大膽想像并用語言清楚地描述烏龜快速爬樓的不同方法，并將幼兒想出的方法記錄在黑板上，如乘電梯、乘吊車等。知道行動慢的動物或人可以通過不同的方法使自己先到達目的地。三、學(xué)念詩歌1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。2.引導(dǎo)幼兒討論如何用不同的語調(diào)、語速，來表現(xiàn)烏龜和兔子的不同動態(tài)。附：龜兔爬樓誰第一動物公寓高又高，烏龜兔子要賽跑，比比誰先到樓頂？冠軍獎杯給它抱。烏龜剛剛才起步，兔子轉(zhuǎn)眼到三樓。兔子呼哧、呼哧爬上樓，“爬樓比賽我第一”“石頭”上面歇一歇，不料

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