老舍——《濟南的冬天》ppt課件

1、濟南的冬天老舍老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族。北京人，老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語言大師，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語言大師，被譽為被譽為 “人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家”。著名作品有。著名作品有駱駝祥駱駝祥子子 龍須溝龍須溝 茶館茶館四世同堂四世同堂等。話等。話劇劇茶館茶館被西方人譽為被西方人譽為“東方舞臺上的奇東方舞臺上的奇跡跡” 。 本文的寫作與作者的生活經(jīng)歷有著密切關(guān)系，老舍本文的寫作與作者的生活經(jīng)歷有著密切關(guān)系，老舍25歲前一直生活在北京，歲前一直生活在北京，1924年他應(yīng)年他應(yīng)邀去英國任教，在倫敦生活邀去英國任教，在倫敦生活6年，離開

2、英國途中在地處熱帶的新加坡住了半年，所以領(lǐng)教年，離開英國途中在地處熱帶的新加坡住了半年，所以領(lǐng)教過北京風(fēng)、倫敦霧、熱帶毒日頭的厲害，而一回國便到山東齊魯大學(xué)任教，定居濟南。過北京風(fēng)、倫敦霧、熱帶毒日頭的厲害，而一回國便到山東齊魯大學(xué)任教，定居濟南。生活在濟南溫暖宜人的冬季里，老舍感到異常陶醉，作者稱山東是自己的第二故鄉(xiāng)，生活在濟南溫暖宜人的冬季里，老舍感到異常陶醉，作者稱山東是自己的第二故鄉(xiāng)，濟南的冬天濟南的冬天為為1931年在齊魯大學(xué)任教時所寫。山東七年多的時間，在老舍的一生中年在齊魯大學(xué)任教時所寫。山東七年多的時間，在老舍的一生中占有非常重要的地位。他把一個山水秀麗的濟南，活脫脫的寫進他的

3、散文占有非常重要的地位。他把一個山水秀麗的濟南，活脫脫的寫進他的散文一些印象一些印象里。里。濟南的冬天濟南的冬天是是一些印象一些印象的第五節(jié)中一部分。的第五節(jié)中一部分。 上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南。老舍濟南的秋天鑲鑲暖和暖和響晴響晴水藻水藻貯蓄貯蓄澄清澄清髻兒髻兒倫敦倫敦濟南濟南曬太陽曬太陽jxingzoChng xingzhhuojshidn 讀一讀，寫一寫 溫晴溫晴陽光朗照下的山陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠山城外的遠山水水山山喜愛喜愛 贊美贊美綠萍綠萍水藻水藻垂柳垂柳理解課文第一自然段理解課文第一自然段溫晴溫晴與北平比與北平比與倫

4、敦比與倫敦比與熱帶比與熱帶比寶地寶地對比無風(fēng)聲無風(fēng)聲響晴響晴無毒日無毒日 氣候溫晴氣候溫晴” 繼續(xù)討論：繼續(xù)討論：閱讀第閱讀第2 2、3 3、4 4、5 5、6 6自然段自然段 承上啟下的過渡作用山水陽光普照陽光普照薄雪覆蓋薄雪覆蓋城外遠山城外遠山綠、清澈透明綠、清澈透明慈善慈善秀氣秀氣秀美秀美2 2、揣摩文段的寫作內(nèi)容及順序。、揣摩文段的寫作內(nèi)容及順序。陽光朗陽光朗照下的照下的山山老城老城小山小山圍圍睡睡暖和安適暖和安適人們?nèi)藗兿裥u籃像小搖籃可愛可愛(比喻擬人比喻擬人)含笑含笑不著急不著急側(cè)面描寫側(cè)面描寫慈善慈善醒醒薄雪露粉色薄雪露粉色( 害羞害羞 )全白（鑲銀邊）全白（鑲銀邊）白雪黃草（

5、穿花衣）白雪黃草（穿花衣）（像看護婦）山上山上山尖山尖山坡山坡山腰山腰高高低低秀氣秀氣下了點小雪，那些山下了點小雪，那些山“最妙的是下點小雪呀最妙的是下點小雪呀”雪后山景雪后山景“妙妙”在何處？在何處？按怎樣的順序來描繪？按怎樣的順序來描繪？用到了哪些修辭手法？用到了哪些修辭手法？ 比喻比喻 擬人擬人 妙在雪光、雪色；妙在雪態(tài)妙在雪光、雪色；妙在雪態(tài)空間順序：山上空間順序：山上 -山尖山尖 -山坡山坡 -山腰山腰 體會下列詞語運用的準(zhǔn)確性、生動性體會下列詞語運用的準(zhǔn)確性、生動性頂頂：寫出了小雪后矮松的秀美姿態(tài)寫出了小雪后矮松的秀美姿態(tài)。鑲鑲：形象地寫出了白色的山尖連接著藍天的景觀。形象地寫出了

6、白色的山尖連接著藍天的景觀。暗：暗：色彩不鮮艷，沒有光澤，準(zhǔn)確地描繪了冬天枯草的色彩。色彩不鮮艷，沒有光澤，準(zhǔn)確地描繪了冬天枯草的色彩。穿：穿：擬人擬人 的手法寫出了雪、草覆蓋的狀態(tài)，給人以一種動態(tài)的生活實感。的手法寫出了雪、草覆蓋的狀態(tài)，給人以一種動態(tài)的生活實感。羞羞：用擬人手法描繪了雪景中的情和內(nèi)在的美。用擬人手法描繪了雪景中的情和內(nèi)在的美。城外遠山城外遠山素淡雅致素淡雅致 小水墨畫狹窄狹窄寬敞寬敞（臥：村莊、雪）（臥：村莊、雪） 用用“臥臥“字傳神地寫出了村莊和雪的情態(tài)，表達了一種安適平靜的氣氛，與文章基調(diào)相字傳神地寫出了村莊和雪的情態(tài)，表達了一種安適平靜的氣氛，與文章基調(diào)相調(diào)諧，有一字

7、傳神之效。和前文調(diào)諧，有一字傳神之效。和前文“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著睡著”相呼應(yīng)。相呼應(yīng)。 “山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪。“這里為什么用這里為什么用“臥臥”字？和字？和文章什么地方相呼應(yīng)？文章什么地方相呼應(yīng)？ 綠萍、綠水藻、綠柳綠萍、綠水藻、綠柳 澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）澄清、清亮、藍汪汪（藍水晶）“活活”冬水清澈通透冬水清澈通透“綠綠”冬水溫暖多情，冬水溫暖多情， 富于生機。富于生機。（襯托水的綠）（襯托水的綠）讀思議說 標(biāo)題不可以換。因為標(biāo)題不可

8、以換。因為“濟南的冬天濟南的冬天”表明所寫的是濟南這一特定地域的冬天；表明所寫的是濟南這一特定地域的冬天；“冬天的濟南冬天的濟南”目的在于贊美目的在于贊美“冬天冬天”這個特定時令的濟南。這個特定時令的濟南。 本課小結(jié)本課小結(jié)布局謀篇:層次井然標(biāo)題:“濟南的冬天” 表明所寫時間、地點的范圍先寫: 濟南冬天的天氣,三組對比 再寫：濟南冬天的山景和水景結(jié)束語：這就是冬天的濟南 呼應(yīng)點題比喻和擬人的寫法情景交融詞語的選用寫作特點：寫作特點：1 1、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。2 2、寓情于景，情景交融。、寓情于景，情景交融?；蛑苯邮闱椋騽?chuàng)設(shè)意境，流露深情，或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。或虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。3 3注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。寫作特點：寫作特點：1 1、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。、善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處，予人美感。2 2、寓情于景，情景交融。、寓情于景，情景交融?；蛑苯邮闱?，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。或虛實結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。3 3注意色調(diào)對比，抓住主要景物的主要特征描寫。注意色調(diào)對比，抓住主要景物