2020中學(xué)語文備課組工作計劃范文

1、2020 中學(xué)語文備課組工作計劃范文 語文備課組要以學(xué)校整體工作安排為指導(dǎo)， 努力探索教學(xué)上的新 方法，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí) 效率，逐步形成教學(xué)特色， 培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人 才。以下是橙子為你精心整理的關(guān)于 20 xx 中學(xué)語文備課組工作計劃 范文的內(nèi)容，希望你喜歡。 20 xx 中學(xué)語文備課組工作計劃范文 （ 一 ） 一、指導(dǎo)思想： 依法執(zhí)教，以人為本，兼顧教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)工作圍繞教學(xué)對象， 教為學(xué)服務(wù)， 以我校初二學(xué)情為主要研究對象， 以分層教學(xué)帶動全面 提高學(xué)生語文綜合運用能力，向課堂 45 分鐘要質(zhì)量，努力減輕師生 雙方的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 擺脫

2、應(yīng)試教育的桎梏， 在語文教學(xué)中滲透品德教育 和生活常識， 引領(lǐng)學(xué)生不盲目崇拜名人和古人， 不盲目跟隨時尚某些 頹廢潮流， 而是努力培養(yǎng)學(xué)生的獨立人格和感恩情懷， 為實現(xiàn)偉大的 中國夢而不辱師生的使命。 二、年級學(xué)情分析： 本學(xué)期學(xué)校班級和任教語文老師維持初一原狀，大家配合默契， 關(guān)鍵看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。 初二年是初中階段情緒波動最大的階段， 小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等秉性， 即將產(chǎn)生大爆發(fā)， 這將成為產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績 不穩(wěn)定的一個重要因素。 那些不愛學(xué)習(xí)的孩子可能凝結(jié)成小團(tuán)伙， 拉 幫結(jié)派，幫助這些孩子順利度過初二危險期，不僅是班主任的任務(wù)， 也應(yīng)該成為語文教學(xué)不可推卸的職責(zé)。 語文教材中的鮮活人物形象

3、極 其美好品格，應(yīng)該成為感染孩子心靈的最佳良藥。 對基礎(chǔ)不同的孩子， 作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成績上的要求， 應(yīng)該分類善待， 特別是外來農(nóng)民工子 女，更要讓他們感受到家的溫暖，讓孩子們快樂健康成長。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 1 、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感 人肺腑的形象， 驚心動魄的情景和各具特色的語言， 有自己的的心得 和評價，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。 2 、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達(dá)方式，揣摩記敘文語 言的特點。 3 、閱讀說明文，注重說明文對象，說明順序，說明方法等知識 性的學(xué)習(xí)，體會說明文語言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。 4 、閱讀難度大一點的文言文，能借助工具書讀懂文

4、言文大意， 能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會文章的內(nèi)涵和精彩語言， 并積累一些生動的文言 文詞語。 5 、能進(jìn)一步寫好寫人敘事的記敘文， 以培養(yǎng)學(xué)生的語感為重點， 還要能寫好短小的說明文。 四、教材簡析與教學(xué)安排： 本冊教材六個單元， 五六單元是古文。 現(xiàn)在的學(xué)生對古文學(xué)習(xí)存 在很強的排斥心理，明知道古文很重要，就是疲以應(yīng)對，甚至討厭背 誦，所以本冊教材中兩個單元的古文分別安排在三個單元中的第一位， 即先教古文再教現(xiàn)代文，上半學(xué)期與下半學(xué)期一樣。 五、工作措施： 1 、備課組活動： 備課組各成員要抓好課堂教學(xué)， 扎實有效地有目標(biāo)的進(jìn)行， 著 力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力， 響應(yīng)上級與學(xué)校號召， 每節(jié)課講課時間不要

5、超過 20 分鐘。 統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題。每個單元進(jìn)行單元 考，并改卷公布成績。 集體備課做到人人參與， 體現(xiàn)集體的智慧， 備課組活動中心發(fā) 言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑，要集 中制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。 備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課、評課。 2 、課堂教學(xué)： 課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感，重視語言的品味與積累。 寫作要貼近學(xué)生的生活、緊扣教材、以改擴(kuò)課文促進(jìn)寫作，并 要求全年級同題作文。 3 、語文課外活動： 要重視語文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置， 多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的 好習(xí)慣。 成立語文閱讀興趣小組。 、實行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中后等生學(xué)習(xí)語文

6、。 通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽，辯論賽活 動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 六、教學(xué)進(jìn)度安排： 第一周（9、19、4）：期初摸底考 1 日2日; 紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利 70 周年放假 第二周（9、79、11）：桃花源記 3節(jié)、短文兩篇 2 節(jié) 第三周 （9 、14 9、18） ：短文兩篇 1 節(jié)、核舟記 1 節(jié)、大 道之行也 1、5 節(jié)杜甫詩三首 1、5 節(jié) 第四周（9、219、25）第五單元復(fù)習(xí)考試與講評 2 節(jié)，寫作： 學(xué)會說點兒道理 1節(jié)新聞兩則 2 節(jié) 第五周（9、289、30）蘆花蕩 2節(jié)、蠟燭 1節(jié)（三天） 第六周 （10、810、10）就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特

7、勒上尉的 信1節(jié)、親愛的爸爸媽媽 1節(jié)、寫作：學(xué)習(xí)寫消息 1 節(jié)（三天） 第七周（10 、1210、16）第一單元考試與講評 2 節(jié)， 阿長與山 海經(jīng)2，背影 1 節(jié) 第八周（10 、1910、23） 背影 1節(jié)，臺階 1 節(jié)，老王 1 節(jié)，信客 1 節(jié)寫作：敘事要詳略得當(dāng) 1 節(jié)，綜合性學(xué)習(xí)讓世 界充滿愛 1 節(jié) 第九周（10 、2610、30）第二單元復(fù)習(xí)考試及講評 2 節(jié)，附錄詩 前五首 3 節(jié) 第十周（11 、211、6）名著導(dǎo)讀朝花夕拾 1 節(jié)，期中復(fù)習(xí)與 考試 4 節(jié) 十一周（11 、911、13）期中考講評 1、5節(jié)，三峽 2節(jié)，短 文兩篇 1、5節(jié) 十二周 （11、1611、2

8、0）觀潮 1節(jié)，湖心亭看雪 1 節(jié)詩 四首3節(jié) 十三周 （11、2311、27）寫作：多角度描寫景物 1節(jié)，綜合 性學(xué)習(xí) 1 節(jié)，復(fù)習(xí)考試與講評 2 節(jié)，名著導(dǎo)讀駱駝祥子 1 節(jié) 十四周 （11、3012、4）中國石拱橋 2 節(jié)， 橋之美 1 節(jié)， 蘇州園林 2 節(jié) 十五周 （12、712、11）故宮博物院 2 節(jié)，說屏 1 節(jié)，寫 作：說明要抓住特征 1 節(jié)，復(fù)習(xí)考試與講評 1 節(jié) 十六周 （12、1412、18）大自然的語言 2 節(jié)，奇妙的克隆 1 節(jié)，阿西莫夫短文兩篇 2 節(jié) 十七周 （12、2112、25）生物入侵者 1 節(jié)，落日的幻覺 1 節(jié)，寫作使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法 1 節(jié)，綜合性學(xué)

9、習(xí)走上辯論臺 1 節(jié)，附錄詩后五首 1 節(jié) 十八周 （12 、28 1、1）第四單元考試與講評 2 節(jié)，名著導(dǎo)讀駱 駝祥子鋼鐵是怎樣煉成的 2 節(jié)，古詩小測 1 節(jié) 十九周 （1、41、8）期末復(fù)習(xí)一周 二十周 （1、111、15日） 期末考試 20 xx 中學(xué)語文備課組工作計劃范文 （ 二 ） 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校教學(xué)工作計劃、 工作要點為依據(jù)，以課堂教學(xué)研究為重心， 學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論， 將理論與實踐相結(jié)合， 以備課組作為教研究活動 的陣地，進(jìn)一步深化“三五五課堂教學(xué)改革模式” ，不斷提高備課組 老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能， 語文綜合能力的提高。 二、工作目標(biāo)

10、 1 、立足課堂，以“深化三五五課堂教學(xué)模式”為重點進(jìn)行課題 研究，不斷提高教研實效。 2 、增強組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識，完善自我，發(fā)展學(xué)生，加強教師 之間的學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步提高整個小學(xué)段語文教學(xué)質(zhì)量。 3 、精心組織過程，優(yōu)化各項常規(guī)工作，追求精致課堂，追求有 效教學(xué)。 4 、配合學(xué)校，開展富有學(xué)段特色的語文興趣活動課，展開有趣 的語文競賽，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷 提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。 三、具體工作措施 1 、組織組內(nèi)教師不斷學(xué)習(xí)，更新觀念。學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)， 用新課標(biāo)的理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想， 開展教學(xué)工作。 在分管領(lǐng)導(dǎo)的 幫助下，每位老師努力學(xué)習(xí)，不斷提高課堂

11、教學(xué)水平。 2 、加強備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師通 讀全冊教材及相關(guān)資料，在明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，了解學(xué)生的 基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目標(biāo)要求明確，進(jìn)度適宜，措施 得體。加強備課組的活動力度，每周一次的活動定時間，定內(nèi)容，針 對小學(xué)語文的相關(guān)理論經(jīng)驗，組織教師進(jìn)行信息交流。 3 、做好課題研究工作。立足課堂，研究課堂，在實際的教學(xué)工 作中發(fā)現(xiàn)問題，共同研究解決方法，在研究中提高教學(xué)質(zhì)量，在研究 中共同成長。 4 、積極做好培優(yōu)補差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。利用課余時間 認(rèn)真做好配有補差工作，根據(jù)學(xué)生的心理特點，對學(xué)困生進(jìn)行補差， 使他們樹立信心，在原有基礎(chǔ)上有所提

12、高。 5 、珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會， 把經(jīng)驗帶回來， 在備課組活動中交流。 6 、配合教務(wù)處加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。用好寫字課，抓 好寫字指導(dǎo)。做好平時學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集，使學(xué)生共同進(jìn)步。期中 期末制定好切實可行的復(fù)習(xí)計劃，出好復(fù)習(xí)提綱，上好復(fù)習(xí)課。培養(yǎng) 學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 7 、廣泛開展課外閱讀積累， 拓展學(xué)生的知識面， 提高寫作能力。 作文教學(xué)加強作前指導(dǎo)， 重視作后的修改與評價。 教給學(xué)生修改作文 的方法，加強隨機(jī)的練筆訓(xùn)練。 四、工作安排 九月份 1 、制定教學(xué)工作計劃并填寫教學(xué)進(jìn)度表，明確本學(xué)期工作重點 和工作措施。 2 、檢查學(xué)期初超周備課情況。 3 、深入課堂隨堂聽課，了解課堂

13、教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行聽課小結(jié)。 4 、根據(jù)課堂現(xiàn)狀，確立課題研究內(nèi)容。 十月份 1 、組織開展備課活動，重點對課堂教學(xué)情況進(jìn)行匯總。 2 、做好中級教師展示課的準(zhǔn)備工作。 3 、針對展示課，進(jìn)行說、講、評一條龍教研活動。 4 、課題初期報告研究。 5 、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記例行檢查。 十一月份 1 、開展主題教研：對匯報課、展示課進(jìn)行評課。 2 、做好期中測試的相關(guān)工作。 3 、針對展示課，進(jìn)行說、講、評一條龍教研活動。 4 、課題中期報告研究。 5 、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記例行檢查。 十二月份 1 、開展主題教研活動，進(jìn)一步深入三五五課題研究。 2 、針對展示課，進(jìn)行說、講、評一

14、條龍教研活動。 3 、根據(jù)學(xué)?？傮w安排，進(jìn)行中高年級的學(xué)科競賽。 4 、課題結(jié)題報告研討。 5 、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。 元月份 1 、制定期末復(fù)習(xí)計劃，進(jìn)行期末考試。 2 、做好期末常規(guī)工作，寫出教學(xué)總結(jié)，進(jìn)行卷面分析 3 、做好期末教學(xué)資料的匯總工作，完善資料歸檔。 20 xx 中學(xué)語文備課組工作計劃范文 （ 三） 一、 指導(dǎo)思想 以學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引， 認(rèn)真貫徹 全日制義務(wù)教育語文 課程標(biāo)準(zhǔn)精神， 進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，努力提高我校教育教學(xué) 質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步讓學(xué)生形 成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀， 提高文化品位和審美情趣。

15、讓學(xué) 生在語文學(xué)習(xí)過程中， 養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣， 掌握最基 本的語文學(xué)習(xí)方法，主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)， 在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文， 最終成為社會有用人才。 二、 工作重點 1 、深入學(xué)習(xí)語文教改經(jīng)驗， 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念， 強化校本教研活動， 堅持“以生為本，以學(xué)為主”的課改理念，努力提高語文教學(xué)成績。 2 、 規(guī)范教學(xué)工作的管理， 認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項規(guī)范和 質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。 3 、重視和抓好“先學(xué)后教”工作。 4 、認(rèn)真執(zhí)行并實施陳宅初級中學(xué)教學(xué)教研工作計劃的管理 要求，認(rèn)真規(guī)范備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的 工作。 5 、有計劃

16、地進(jìn)一步探索實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效經(jīng)驗和途徑，多 寫專題論文，多投稿，多發(fā)表。 三、 具體措施 ( 一 ) 抓好課堂教學(xué)工作。 (1) 切實開展綜合實踐活動， 活動形式可以為全班學(xué)生朗讀 ( 朗讀 材料由科任教師自定 ) 、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作 文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動。 (2) 對于語文基礎(chǔ)教學(xué)，要加強學(xué)生語言的實際運用的能力的訓(xùn) 練，重點要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句， 并將 其一一默寫。 (3) 對于閱讀教學(xué)，可以探討“整體感知局部品味領(lǐng)悟 感情”這個閱讀教學(xué)模式。 每節(jié)課要把握重點、 突破難點，一課一得。 要加強對閱讀方法的指引，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面， 增加閱讀量。鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀，提倡獨立思考，鼓勵學(xué)生發(fā) 表獨特的感受、體驗和理解。 (4) 對于作文教學(xué)，克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性，讓學(xué) 生切切實實、 扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓(xùn)練中有所得， 讓 每一個學(xué)生都能夠?qū)懗?“像模像樣”的文章。要求每 2 周一次大作文， 每周要求學(xué)生寫周記， 鼓勵和提倡學(xué)生寫日記。 并且要做好對學(xué)生作 文的及時批改和講評工作，可以積極探討“師生互動評改”這一作文 批改模式。 ( 二) 抓好集體備課活動的開展。 凡是輪到上公開課的教師