新課程背景下高中語文的簡約性高效課堂策略研究

1、新課程背景下高中語文的簡約性高效課堂策略研究 新課程背景下高中語文的簡約性高效課堂策略研究 摘要：隨著新課程改革的不斷開展，經(jīng)歷漫長的跋涉之后回頭看看走過的路，發(fā)現(xiàn)如今的中學(xué)語文課堂教學(xué)呈現(xiàn)了“百家爭鳴的盛景：多元化的教學(xué)目標(biāo)、天衣無縫的教學(xué)設(shè)計(jì)、令人目不暇接的多媒體課件喧鬧的課堂滿足了“改革的需要，但是卻給語文教學(xué)帶來了致命的內(nèi)傷，大量資源的浪費(fèi)、與實(shí)際不符的組織讓語文課猶如走馬觀花，課堂的高效性無從談起。為此，新課程背景下倡導(dǎo)簡約務(wù)實(shí)的教育理念，并深入探索簡約教育實(shí)現(xiàn)高效性教學(xué)策略，為推動中學(xué)語文教育開展提供保障。 關(guān)鍵詞：簡約務(wù)實(shí)；高效課堂；構(gòu)建 “簡約務(wù)實(shí)不是簡單，而是一種閱盡千帆后的

2、沉著，是一種經(jīng)歷坎坷后的達(dá)觀，更是豐富經(jīng)驗(yàn)積累后的釋放。與環(huán)節(jié)冗雜、目標(biāo)混沌、課堂熱鬧的課堂相比，化繁為簡，充分整合教育資源的同時，力求最精妙的設(shè)計(jì)，最簡潔的環(huán)節(jié)，開啟學(xué)生的語文之門具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。 一、簡約務(wù)實(shí)在構(gòu)建高效課堂中的意義 簡約是一種理念，是構(gòu)建高效課堂的必要前提，簡約是通過簡單表達(dá)出來的一種豐富，是教育返璞歸真的表達(dá)；簡約是一種底氣，是實(shí)現(xiàn)高效課堂的重要保障，簡約教學(xué)絕不是教師“偷懶，外表上看似輕松的事情，臺上“三分鐘表現(xiàn)，需要臺下“十分鐘的功夫，這種功夫就是教師深厚的語文學(xué)科根底和文化底蘊(yùn)，是教師對教材、對學(xué)生深入研究，只有在輕靈而便捷的教學(xué)藝術(shù)中，才能真正引領(lǐng)學(xué)生感悟

3、語文樸質(zhì)之美，對構(gòu)建高效課堂有著重要的作用；另外，簡約是一種深度，是構(gòu)建高效課堂的途徑，簡約教學(xué)是極具張力的課堂教學(xué)，在課堂中要有思維張力、情感張力、文化張力和智慧張力，才能將復(fù)雜的教學(xué)過程輕松自在的安排。簡約在語文高效課堂的構(gòu)建中承當(dāng)著重要的角色，簡約教育在如今紛繁的教學(xué)方法、手段、模式中以獨(dú)特的品質(zhì)為語文課堂高效搭建了平臺，促進(jìn)了語文高效課堂的開展。 二、簡約務(wù)實(shí)構(gòu)建語文高效課堂的策略 1、教學(xué)理念務(wù)實(shí)樹立課堂高效的旗幟 新的教學(xué)理念提倡激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的興趣，將語文學(xué)習(xí)當(dāng)中一種愉悅的享受，為構(gòu)建高效課堂鋪墊道路。新的教學(xué)理念提倡樹立學(xué)生自主探究意識，有些東西只

4、有學(xué)生親自“品才能“至味。給學(xué)生搭建廣闊的平臺，讓學(xué)生在自由的空間里暢游于語文的海洋。例如：人教版高一語文課本中?鴻門宴?林沖棒打洪教頭?荊軻刺秦王?等都是古典小說篇目，教學(xué)中教師放手讓學(xué)生去讀，讀出問題再一起來探究，有些教師總想把自己的閱讀感悟早早得講出來，常常適得其反。新時期的教學(xué)理念不是一味的尊師，不是一味的灌輸，而是在樸實(shí)的教學(xué)理念指引下給予學(xué)生語文學(xué)習(xí)的途徑，為打造高效課堂樹立鮮明的旗幟。 2、教學(xué)目標(biāo)簡明指明課堂高效的方向 著名特級教師高萬同曾經(jīng)有一段論述：“三維目標(biāo)并不是“三工程標(biāo)，而是三位一體的綜合性目標(biāo)，教學(xué)要抓住“象“意“言的內(nèi)在聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)語文的兩次轉(zhuǎn)化，即內(nèi)化和外化，就實(shí)

5、現(xiàn)了人文性與工具性的統(tǒng)一。教學(xué)目標(biāo)越簡明，越能集中學(xué)生的學(xué)習(xí)精力；教學(xué)目標(biāo)越精練，越能切中教學(xué)重點(diǎn)，例如在?記念劉和珍君?的教學(xué)時，關(guān)于作者由對個人的紀(jì)念飛躍到對革命本質(zhì)的認(rèn)識的情感目標(biāo)，學(xué)生很難從文中找出感悟的依據(jù)，直接把情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)定位：感悟作者對革命者的悼念。這樣設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，透過文本的解讀，學(xué)生會很容易感悟到思想內(nèi)涵。 3、教學(xué)內(nèi)容簡單奠定課堂高效的基石 語文教材覆蓋內(nèi)容豐富，中學(xué)語文教材中收錄了許多具有豐富內(nèi)涵的文學(xué)作品，為了將文學(xué)作品展示在學(xué)生面前，不少教師針對教參上指引的內(nèi)容，力爭在教學(xué)中“面面俱到，殊不知繁雜的知識點(diǎn)給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了負(fù)累，導(dǎo)致課堂效率不高。例如：?林黛玉進(jìn)

6、賈府?一課教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容比擬多，個性鮮明的人物形象分析、社會背景分析、賈府由盛轉(zhuǎn)衰的伏筆，再加上詞句語言的理解、場景、服飾的描寫，如果教師不加篩選全部“兜售給學(xué)生的話，會導(dǎo)致學(xué)生聽不懂的現(xiàn)象發(fā)生，而課堂效率更是無從談起。因此，教師通過深入研讀教材，簡化教學(xué)內(nèi)容，有針對性的選擇教學(xué)，才能為實(shí)現(xiàn)語文課堂的高效性奠定堅(jiān)實(shí)的根底。 4、教學(xué)過程簡約創(chuàng)造課堂高效的途徑 語文教學(xué)過程要抓住重點(diǎn)，取其精華去其糟粕，提高語文課堂的效率，防止學(xué)生在紛亂的環(huán)節(jié)中走馬觀花，不知所然。教學(xué)過程的簡約可以從以下幾個方面著手：課文導(dǎo)入要迅速，防止把學(xué)生弄得云里霧里的狀況發(fā)生，會沖淡了教學(xué)的主體。例如，魯迅的?藥?一課中其

7、實(shí)是主要描述的群眾的愚昧和革命者的悲哀。是愚昧的群眾他們不了解革命者為了誰，更不能理解革命者的犧牲是為了什么！而他們知識做了一個又一個麻木的看客。更有甚者還去享受這犧牲的“福利。如果教師把重點(diǎn)放在文中的“藥人血饅頭上面，那就走了彎路，就背離了課堂高效性！ 5、教學(xué)方式簡潔提供課堂高效的保證 隨著新課程理念中關(guān)于教學(xué)方法多元化的不斷深入，多種多樣的教學(xué)方式走進(jìn)了課堂，可謂琳瑯滿目應(yīng)接不暇，但是如此的課堂卻忽略了語文學(xué)習(xí)本身的需求，失去了對文本最安靜的思考，因此，語文教學(xué)提倡簡潔的教學(xué)方式，理性的運(yùn)用多媒體課件和各種教學(xué)方法，雖然激發(fā)學(xué)生的積極性固然重要，但是失去了思考的課堂也失去了效率。例如：在?故都的秋?的教學(xué)中，教師運(yùn)用多媒體課件，將文中的天空、暖陽、樹木、秋風(fēng)都展示的淋漓盡致，學(xué)生把心思都用于多媒體的觀看上，而無形中剝奪了學(xué)生研讀文本的時機(jī)，降低了課堂的實(shí)效性。 三、結(jié)束語 總之，繁華過后的思考才是人生最大的收獲，面對當(dāng)前百花齊放的語文教學(xué)，簡約務(wù)實(shí)是一種撥開云霧，返璞歸真的教學(xué)理念，是一種境界，一種韻味，是一種深厚底蘊(yùn)的彰顯，更是新課程背景之下百態(tài)紛紜后的智慧與超越，相信在簡約務(wù)