2019第二學期小班級級總結

1、2019年第二學期小 班級工作總結在忙忙碌碌中，一學期的工作又近尾聲了，去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升 中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴在為本學期工作劃上圓滿的句號之前，我們需要對級各項工作 實行即時的總結與反思，從而汲取經驗，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)總結如下：一、情況分析：小班級共有四個小班，每個班平均人數(shù)32人，教師人數(shù)共12人。開學以來，小班的 小朋友已經熟悉了幼兒園的集體生活，并且在老師的悉心教育下養(yǎng)成了良好的生活和學習 習慣，以前當老師上課的時候他們總愛走來走去，下課的時候總愛坐在地上玩，或者是跑 來跑去；自理水平比較差，穿脫

2、衣服都需要協(xié)助，進餐需要老師的持續(xù)督促；現(xiàn)在，他們 改變了，活動中也養(yǎng)成了較好的學習習慣，能夠聽老師的指令實行活動，在各項教學活動 中能夠專心認真地聽老師講話，回答問題比較積極，能按老師要求實行操作，所以，在這 個學期的教育中幼兒得到了較好地培養(yǎng)，進步很大。二、 對插班生實行家訪， 了解幼兒情況 本學期，我們四個小班都有新的小朋友加入我們的集體生活，小朋友的年齡比較小，自理水平比較差，家長都十分注重小孩子在幼兒園的生活，他們都會向老師詢問孩子的情 況，所以我們級的老師為了讓家長更加放心自己孩子的生活，我們首先對幼兒實行家訪， 了解孩子在家的生活習慣，知道孩子需要培養(yǎng)那些方面，然后我們在培養(yǎng)孩子

3、的過程中， 持續(xù)地把觀察的問題向家長反映，與家長共同協(xié)助孩子改善不好的地方，在一個學期的培 養(yǎng)教育，家長對老師的教育有很大的信心，孩子持續(xù)適合了幼兒園的集體生活，在自理水 平方面有了很大的提升，能夠自己照顧自己；現(xiàn)在，兩個班的孩子在進餐和自理水平方面 都有了很大的改善，孩子各方面的水平都有了很大提升，這是離不開老師和保育員的共同 努力的。三、做 好家長會的召開工作， 結合家園共育， 提升家長的教育意識這個學期里，我們級根據不同的情況展開了全級的家長會，絕大部分的家長能夠抽出晚上寶貴的休息時間參與我級的家長會，在家長會里，我首先把小班級在這個學期里小朋 友的學習和生活情況向家長回報，并指出孩子進

4、步的方面和存有的問題，教育家長在家里 配合教育的方法，提升家長教育水平；其次，為了讓家長更加了解我們的教育，我把這個 學期幼兒學習的教材實行了分析，讓家長了解我們的教育內容，知道我們的教育方式，讓 家長能夠協(xié)助我們?yōu)楹⒆屿柟讨R。我們各班都邀請了比較有育兒心得的家長來為大家分 享自己的育兒經驗，她把孩子在幼兒園的改變結合老師的教育，自己的配合工作實行了分 析，并將其中的有效方法教育給家長，大家并對這位家長的心得給予了好評以及肯定，并 在熱烈的掌聲中給家長很好的示范例子，最后我們把孩子的作業(yè)讓家長自由觀看，有疑問 的能夠與老師個別交談。通過今次的家長會，我們覺得這樣的形式打破了以往的沉悶的家 長

5、會開會形式，使家長通過互相學習、交流，使家長進一步了解到育兒知識。四、真情關愛，全面呵護幼兒生活針對班級幼兒的實際情況，本學期我們把幼兒的保育工作放在了重要的地位。因為從 幼兒生活的點滴開始才是最重要的，在培養(yǎng)孩子生活自理水平方面，我們堅持正面教育， 對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想，對幼兒好的行為或 表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心。而老師則做到適時協(xié)助，并即時與家 長溝通，爭取家長配合。所以在這個學期我們將衛(wèi)生工作做到全面鋪開，手足口病近段時 間發(fā)病比較嚴重，傳染性比較強烈，所以我們老師結合保育員并做好防御措施，在日常生 活中做到教育孩子準確的洗手方

6、法，并通過兒歌“一搓手心、二搓手背、三搓指縫、四搓 指尖、五搓手腕”引導幼兒記住洗手的順序以及方法，通過這樣有趣易記的方法，孩子很 容易就掌握了洗手的準確方法，并在每次洗手的過程中享受著；除了防御衛(wèi)生工作，我們 老師和保育員在每天早上并做好晨間工作，檢查孩子的手、口、腳、身體等部位，如果發(fā) 現(xiàn)有病狀，并即時向醫(yī)生報告，做好隔離消毒工作，并與家長做好溝通，指導家長做好治 療工作，通過一個學期的努力，孩子能夠在幼兒園健康成長，使家長對我們的工作得到放 心。五、增強孩子的體質，保證戶外體育活動。為了充分保證幼兒戶外活動的時間，我們堅持早操和體育游戲同步展開，結合學期發(fā) 展目標展開豐富多彩、形式多樣的

7、體育游戲；例如在學期初，我們級的老師并定制好這個 學期孩子要掌握的動作技能：鉆、跳、平衡，并根據這些技能有計劃地定制了各種好玩的 游戲，包括：拾水果、青蛙跳跳跳、小小飼養(yǎng)員、過小橋、鉆山洞、開車子等等，每月每 周展開不同的游戲，使孩子在這三種技能方面得到有效的發(fā)展，每月一個技能，學期末展 示給園長，使園長能夠更好地了解孩子的掌握情況。通過一個學期的鍛煉，孩子的體質有 所增強，并能夠協(xié)調地掌握鉆、跳、平衡的技能，動作得到良好地發(fā)展。六、認真學習，共同研究各課程，切實做好各項教學工作（一）合作反思中推動教學質量本學期，我們繼續(xù)以整合活動為主要教材，展開了教師觀摩評優(yōu)活動，但這個學期的 形式改變了以

8、往的觀摩課模式，教師們分為骨干教師觀摩活動，新教師提升觀摩活動，活 動中發(fā)揮了教師間的合作，并增進教師彼此間的了解，強化教師的合作意識，發(fā)展教師的反思水平； 活動后的共同評析、 反思更是將每一次活動推向一個新的起點， 大家把它看作 是一種合作-互動的交流，也能夠說是看作一種 “集體反思 ”。活動后的自評就象是一面批評 的鏡子，能反射出自己行為的影像，而大家的互評使得原來為各人所有的經驗、觀點成為 一種共享的資源，這樣的交流與分享使得大家對問題的理解有一個更高的起點與啟示，也 使所有的教師的認知不再是單純的個人認知而成為群體認知的結晶，一種社會經驗的個人 化和個人經驗的 “社會化”。它能夠啟發(fā)、

9、 提示每個人從更多的角度考慮問題， 促使大家各自 檢查、思考和擴展自己的經驗和理論?；顒咏Y束后并有目的地展開骨干老師帶新老師的活 動，大家自由互相選擇老師，這種方法使老師們從活動中學到別人好的教學方式，也能夠 從中反思自己做得不足的地方，通過這次的觀摩活動，讓大家看到了自己的差別與不足，使大家更明確了自己今后努力的方向。為此每次的活動都能推動教師技能再上一個新的起 點。（二）展開特色活動，提升幼兒的知識水平。 時代佳英英語活動是我們的特色活動，在這學期教師為了使幼兒在英語方面能夠有所 提升，所以我們普及展開英語活動，繼續(xù)使用英語教材“時代佳英” ，并通過歌曲、游戲等 方式引導小班的孩子實行學習

10、，在日常生活中增強幼兒了英語口語的訓練，同時也強化了 與主題活動相關的單詞和句型，利用一些空余的時間持續(xù)地對幼兒實行復習，每周一、二、 四的午飯前實行二十分鐘的聽力訓練，我們幼兒園全面展開，使孩子能夠在英語的氛圍下 對英語產生興趣，并能夠主動積極地實行學習，在此我們還即時地與家長溝通，還在家長 園地中把本周學習的英語內容即時的反饋給家長，以便在周末時讓家長有目的對幼兒實行 指導，這樣經過一段時間以后，班上的英語水平有了明顯的提升，同時，也得到了家長的 認可，在此基礎上進一步努力，使得班上幼兒在英語方面在更大進步。（三）在整合課程活動方面 本學期，我們幼兒園還是根據教學綱要使用了整合課程的教學，

11、對幼兒實行教育。在 單元課程中，我們動員了小朋友和家長共同收集的資料和相關物品，例如：在寶貝一家 主題當中，我們請家長收集了他們的結婚照和結婚錄象全家福等；通過活動讓幼兒理解了 家庭的各個成員，知道自己家有幾個人，初步對家有一定的理解；在車子叭叭叭主題 當中，我們請家長和孩子共同收集各種各樣喜愛的玩具車、車的雜志和圖畫書等物品，我 們還創(chuàng)設了馬路的環(huán)境氛圍。在相關的各種活動中，讓幼兒理解不同車子的功能，并與同 伴分享自己的玩具車，還懂得了乘坐公共汽車的方法，培養(yǎng)了幼兒遵守秩序的觀點，比如： 幼兒知道紅燈停，綠燈走的基本交通常識。在活動中幼兒十分感興趣，回答問題十分地積 極，通過教育，小朋友的自

12、信心得到了提升，敢于自我表現(xiàn)。七、展開各項活動，提升幼兒的各種水平（一）展開“六一慶祝活動”豐富孩子的校園生活。六一是幼兒的節(jié)日，為了讓孩子能夠為自己留下美好的童年回憶，我們展開了一系列 的慶?；顒樱顒臃譃閮商鞂嵭?，第一天上午展開分級集體舞表演活動，活動當天我們四 個班分別實行了兩個集體舞的表演，小一、小二班集體舞：小太陽；他們圍著大圓圈實行 了交流集體舞表演，在悠悠的歌聲中把幼兒的情緒高漲起來了；接著是小三班、小四班集 體舞表演：幸福的臉；他們懷著童真的心把幸福的動作表現(xiàn)在臉上，他們邊唱著歌邊做著 動作沉浸在表演當中，贏得了大家歡快的掌聲和歡呼聲。中午，展開了“自助餐活動” ， 動中為幼兒

13、介紹了各種食物，讓幼兒了解名稱，協(xié)助孩子學會進餐的禮儀，孩子在自助餐 中能夠有秩序地拿取食物，能夠安靜地進餐，學會了不浪費食物，從而也使幼兒體驗到自 助餐的樂趣。第二天的上午，我們展開了“大帶小”的游園游戲活動，大班的小朋友帶著 小班、BB班的小朋友到各個游戲攤位實行游戲，在這個大帶小的活動中，大班幼兒能夠當 起大哥哥、大姐姐的作用，帶著小妹妹、小弟弟游戲了，他們還能夠協(xié)助弟弟妹妹參與游 戲，為他們爭取了較多的禮物，活動結束還能夠把弟弟妹妹帶到各自的班上，通過活動提 升了孩子的責任感，也使小班的孩子能夠學會與別人的交往。下午，我們展開了“精彩的 表演活動”，為了能夠讓幼兒過得更加開心，我們?yōu)楹?/p>

14、子安排了表演節(jié)目，有的表演舞蹈， 有的表演唱歌，有的表演時裝表演，形式多樣，活動中幼兒穿上了自己喜愛的衣服，大膽 積極地參與了表演活動，從活動中，幼兒大方自信的表演使活動更加精彩，也使每一個幼 兒都能夠體驗到節(jié)日的快樂，最后我們還送給幼兒色彩鮮艷的圖畫本，更加使幼兒過一個 愉快的六一兒童節(jié)。（二）展開安全教育，提升孩子的自我保護意識。 安全教育是個不容忽視的，特別對于小班的孩子來說，他們還不知道如何避開危險， 自控水平差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發(fā)生事故，受到 傷害。所以在一日活動中，我們時刻注重著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是增 強觀察，在排除安全隱患的同

15、時也注意個別提醒即時制止危險行為的發(fā)生。同時重視幼兒 的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒 幼兒不做危險游戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。本 學期末我們還為孩子提供安全小電影觀看活動，帶領全級幼兒到四樓音樂室電影小劇場實 行觀看，觀看內容包括： 不跟陌生人走危險東西我不碰一個人在家的安全等等， 觀看后我們還根據影片的內容提問孩子相關的安全知識，并對答對問題的孩子實行獎勵，通過活動，大大提升了孩子的安全知識和自我保護意識。（三） 展開豐富多彩的環(huán)?；顒樱鰪娏擞變旱沫h(huán)保意識。廢舊物品的收集，絕大部分都是來自幼兒，比如：紙盒、

16、塑料膠袋、廢舊包裝紙等等， 我們把它制作成能夠用的教具、學具、玩具。在平時教學活動中使用到區(qū)域操作材料當中； 這個學期我們結合整合活動的主題教學 “車子叭叭叭”展開環(huán)保展示活動“我喜歡的車子”， 車子在生活中將會必不可少的交通工具，小班幼兒對車的理解不多，了解不深，所以我們 借此主題活動展開了相關的環(huán)?；顒?，我們首先讓家長收集各種各樣的廢舊紙盒，以及一 些做車的裝飾工具，然后讓家長與孩子一起共同利用這些材料制作各種各樣的車子，制作 后并讓家長將作品帶回來讓大家一起分享作品的成果，通過制作車子的活動，讓幼兒了解 到車子的結構，車子的種類，從而深入到了解車子各方的面的環(huán)保知識，使幼兒在學習中 感受

17、到廢舊物品循環(huán)再用的作用，提升了孩子的環(huán)保意識，也從活動中，讓家長更加了解 環(huán)?；顒訉⒆拥闹匾?。孩子們對他們的作品愛不釋手，家長和孩子的創(chuàng)意讓他們自己 也感到驚喜，這個活動也讓他們深刻理解感受到了廢舊材料可再循環(huán)利用的價值。（四） 展開生活技能訓練，提升自理水平本學期我們小班級根據幼兒園的年齡特點有計劃地展開了適合小班年齡的生活技能訓 練培養(yǎng)，包括：穿脫衣服技能訓練，在平時活動中，我們注重與家長配合我們的生活教育， 在家里多讓幼兒自己實行穿脫衣服，教會孩子理解衣服的前后，學習反衣服，教會孩子先 穿頭再把手伸出來，脫衣服時兩只手交叉拿著衣服的末端再往上拉升把衣服脫出來，平時 多展開生活技能比

18、賽，讓孩子在競爭中增強鞏固訓練，提升孩子穿脫衣服的速度。經過一 個學期的練習絕大部分孩子能夠自己穿脫衣服，不用老師協(xié)助了，但通過園長的檢查，仍 有個別幼兒需要協(xié)助的，下個學期將繼續(xù)對這些孩子增強訓練。八、家園互動，形成教育的一致性。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一 位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家 長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我們不但僅孩子的老師，也是 家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知 道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在開學初，我們向家長介紹了本學期展開各項 工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓