小學(xué)疫情期間延遲開學(xué)學(xué)業(yè)檢測計劃

1、小學(xué)延遲升學(xué)學(xué)業(yè)檢測計劃根據(jù)省教育廳關(guān)于山東省各級各類學(xué)校延遲開學(xué)的通知精神和 要求，為切實做好開學(xué)后的教育教學(xué)工作， 以便調(diào)整課程教學(xué)計劃和 授課進度，有針對性地開展輔導(dǎo)補習(xí)、分層教學(xué)等方式完成教育教學(xué) 任務(wù)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)業(yè)計劃。一、現(xiàn)狀分析疫情防控期間，各年級各個班都能按照省教育廳線上教育教學(xué)的 有關(guān)要求，積極組織教學(xué)，并緊跟各科教學(xué)進度，取得良好的教學(xué)效 果。但是由于線上教學(xué)屬于一種全新模式， 授課教師特別是學(xué)生都經(jīng) 歷了一個從初識到慢慢適應(yīng)的過程， 無論教師對知識的傳授、組織和 輔助，還是對新課程的消化和吸收，都較傳統(tǒng)教學(xué)模式存在很大的差 異性，再加之疫情防控期間長

2、時間的居家隔離， 學(xué)生知識掌握的堅實 性、深度和廣度都應(yīng)該存在很多的問題?；趥€別家庭條件的限制， 部分學(xué)生不能及時安心地進行線上學(xué)習(xí)，造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績的差異 性，也即拉大了貧困生學(xué)困生與一般學(xué)生之間學(xué)習(xí)成績的距離。二、學(xué)業(yè)措施1、各班級對學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況進行全面摸查，對學(xué)習(xí)質(zhì)量進行 診斷評估，根據(jù)學(xué)情調(diào)整新的教育教學(xué)計劃，及時查缺補漏，及時監(jiān) 測課堂的目標達成率和作業(yè)的反饋情況。2、加強心理疏導(dǎo)和干預(yù)，保證每一位師生在學(xué)校堅實的疫情防控氛圍中，都有一個良好的工作與學(xué)習(xí)的心態(tài)和環(huán)境。3、重新建立學(xué)困生檔案，以年級組為單位，確定學(xué)困生名單。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以及因故沒有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，返校后實

3、施個別輔導(dǎo)。學(xué)科教師定期記錄 日常檢測成績和課堂、作業(yè)表現(xiàn)，集思 廣益交流提升辦法，尋找突破方式，加強幫扶力度，定期與家長取得 聯(lián)系獲得配合，力爭逐步縮減學(xué)困生人數(shù)。4、全面推進“好習(xí)慣”養(yǎng)成訓(xùn)練。練雙基，夯基礎(chǔ)。突出語文 字詞、閱讀、表達；突出數(shù)學(xué)計算準確率；突出英語口語表達。5、加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，聆聽家長心聲、指導(dǎo)家教方法、 反饋學(xué)生表現(xiàn)，解決實際困難，最大先對給予家長支持、給予孩子信 心，爭取家校的合力。6、建立檢測機制，包括課時檢測、單元檢測、階段檢測。學(xué)校 命題與教研組命題相互結(jié)合相互補充，在檢測中反饋目標達成情況， 查缺補漏，量身查找問題，改進策略，提高基礎(chǔ)知識的掌握度。7

4、、學(xué)校在疫情防控期間調(diào)整作息時間實行錯峰上下課，縮小學(xué) 生之間在教學(xué)樓、操場等公共區(qū)域等接觸的范圍，避免近距離接觸。8、落實科任教師包保制度，本著對每一個學(xué)生負責的原則，對 疫情防控期間，因病隔離缺勤的學(xué)生，積極采取線上授課與輔導(dǎo)，建 立學(xué)業(yè)應(yīng)急制度。附：課業(yè)檢測安排表（時間待定）年公、2020年 月 日上午下午一、二年級語文 8:30-9:30數(shù)學(xué)10 ： 30-11 ： 30道法4： 00-5：()()三，四年級語文8:30-10:00英語10:30-11:30數(shù)學(xué)2:00-3:30道法4:00-5:00附件：課業(yè)檢測安排表（時間待定）語文英語數(shù)學(xué)道法五年級六年級8-30-10:00語文10:30-11:30英語2:00-3:30數(shù)學(xué)4:00-5:00道法8：30-10：0010:30-11:302:00-3:304：00-5:00三、幾點說明:1 .任課教師提前印制好試題開學(xué)后交于教導(dǎo)處，年級組長與班 主任提前安排好學(xué)生的考號?？荚嚽耙惶煜挛缧W(xué)第二節(jié)課后，布置 考場，貼考號，桌洞清空，課桌反放。2 .監(jiān)考教師認真監(jiān)場，手機靜音，禁止監(jiān)考教師在考場內(nèi)交談?wù)f話，不得提前收試卷。收試卷時按考號由小到大的順序，交教導(dǎo)處 統(tǒng)一裝訂。3 .任課