《小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》考評(píng)方式與標(biāo)準(zhǔn)

1、小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)考評(píng)方式與標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)主要考查學(xué)生的教育觀念、課程理念以及科學(xué)教學(xué)技能是否得到明顯提高， 學(xué)生的自主發(fā)展意識(shí)和能力是否得到提升， 是否正逐漸形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格， 是否能在將來的工作中表現(xiàn)出一定的引領(lǐng)和促進(jìn)作用， 在教學(xué)實(shí)踐中積極發(fā)揮示范和輻射作用。 在此基礎(chǔ)上， 本課程健全考試、考評(píng)的運(yùn)行機(jī)制，建立完備的考試、考核檔案，實(shí)行全程管理。一、考核形式本課程采取理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合、過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相補(bǔ)充的方式，通過自評(píng)、互評(píng)、專家評(píng)定等多元路徑，全面評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)績(jī)效。本課程學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)采取主卷、 平時(shí)和副卷成績(jī)相結(jié)合。 主卷考試采用閉卷形式； 副卷主要依照研

2、究性學(xué)習(xí)的成績(jī) （教學(xué)設(shè)計(jì)視頻和文本） 而定； 平時(shí)成績(jī)主要依照課堂表現(xiàn)（課堂提問、課堂討論）的成績(jī)而定。二、考核內(nèi)容（1） 小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)主卷采用自主或外出命題的形式。（ 1） 試試題的內(nèi)容遵循小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱的要求。（ 2） 試試題覆蓋本課程的基本要點(diǎn)，同時(shí)注意突出實(shí)踐、應(yīng)用的特點(diǎn)。（ 3） 考試試題主要考察學(xué)生對(duì)小學(xué)科學(xué)新課程理念的理解和運(yùn)用， 重視對(duì)學(xué)生分析問題、解決問題和實(shí)踐能力的檢驗(yàn)。（ 4） 考試題型上， 主要由主觀性試題組成。 主觀性試題主要檢驗(yàn)學(xué)生分析綜合能力和解決問題能力，主要有論述題、教學(xué)設(shè)計(jì)分析等形式。（2） 副卷采取教學(xué)設(shè)計(jì)的形式， 自選小學(xué)一節(jié)科學(xué)課， 首

3、先完成教學(xué)設(shè)計(jì)的文本， 然后利用微格教室， 設(shè)計(jì)和制作一個(gè)能反映自己綜合素質(zhì)和能力、 具有較高教學(xué)價(jià)值的小學(xué)科學(xué)典型教學(xué)設(shè)計(jì)視頻。 教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)文本和教學(xué)設(shè)計(jì)視頻進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下表所示：教學(xué)設(shè)計(jì)視頻的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目評(píng)分要點(diǎn)分值得分學(xué)習(xí) 目標(biāo)（10 分）課時(shí)目標(biāo)恰當(dāng)，符合課標(biāo)要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際4課時(shí)目標(biāo)全面，三維目標(biāo)自然融合4課時(shí)目標(biāo)明確、具體，便于操作和檢驗(yàn)2教學(xué) 內(nèi)容（20 分）對(duì)科學(xué)課教材和課標(biāo)理解準(zhǔn)確、透徹、全面、系統(tǒng)4能圍繞科學(xué)課教學(xué)目標(biāo)精選內(nèi)容，數(shù)量適中、選材得當(dāng)4重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)把握準(zhǔn)確4科學(xué)知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，體現(xiàn)科學(xué)研究的思想方法4聯(lián)系生產(chǎn)、生活和學(xué)生實(shí)際，適度延伸

4、相關(guān)課程資源4教學(xué)程序 和教學(xué)策略 （30 分）教學(xué)思路清晰，教學(xué)程序規(guī)范完善，課堂結(jié)構(gòu)合理8教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，后層次遞進(jìn)，過渡自然，合理安排時(shí)間8環(huán)節(jié)目標(biāo)明確、要求具體，可操作性強(qiáng)6各環(huán)節(jié)教學(xué)策略設(shè)計(jì)合理（準(zhǔn)備活動(dòng)、信息呈現(xiàn)、學(xué)生參與、效果檢測(cè)、反饋矯正）4教學(xué)策略體現(xiàn)新課改理念和調(diào)節(jié)教學(xué)精神4教學(xué) 方法（30 分）圍繞科學(xué)課教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容靈活選擇教學(xué)方法，優(yōu)化組合，有創(chuàng)新6教學(xué)重點(diǎn)突出鮮明、詳略得當(dāng)，設(shè)計(jì)合理6化難為易突破難點(diǎn)、以簡(jiǎn)馭繁6恰當(dāng)運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，師生互動(dòng)，多向交流4注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和學(xué)科能力培養(yǎng)4恰當(dāng)使用教學(xué)媒體和教具、學(xué)具輔助教學(xué)4板書 設(shè)計(jì)（6分）緊扣教材，突出重點(diǎn)、主次分明，體現(xiàn)教學(xué)思路和主干內(nèi)容2言簡(jiǎn)意賅，文通辭達(dá)，文圖并用，結(jié)構(gòu)美觀2板書規(guī)范，字跡工整，無錯(cuò)別字2作業(yè) 設(shè)計(jì) （4分）緊扣科學(xué)課教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生實(shí)際2難度層次遞進(jìn)，符合減負(fù)增效要求2（三）平時(shí)成績(jī)主要根據(jù)平時(shí)課堂表現(xiàn)（課堂提問、課堂討論）的情況而定。課堂提問、 課堂討論如果既能熟練地掌握所學(xué)科學(xué)教育的相關(guān)理論知識(shí)， 又能理論聯(lián)系實(shí)際展開教學(xué)設(shè)計(jì)為優(yōu)秀， 80-100 分；如果僅僅能熟練地掌握所學(xué)知識(shí)，不能應(yīng)用于教學(xué)設(shè)計(jì)為一般， 60-80 分；如果不能熟練掌握所學(xué)理論知識(shí)，也不能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)為較差， 60 分以下。三、學(xué)業(yè)成績(jī)形成方案主卷成績(jī)按