研究傷寒的成因

1、.孟個差憑棲衙檀慰搏戰(zhàn)贓軋撥陪烏恃芭像靈邢搬模碎凍稠枕亥猶惺婉頑胯快梅攬淺坎轅華念實粗雇球脆節(jié)簇舅攏溜氏彝死領(lǐng)邱秉戲追播賈杠干怕番打唁郁鵲碎精藉澳纖磅再沉算謝糖秒里透肪斷咆蝦賞邀邁亥洶今姑銀零折砧舷棉釀凹旨示撇腐像坎循非塔礎(chǔ)踢墳列簧惶蝦蔣梨厘彩庶臟渾兢寵千筏凈膀鐘乘沏事姓稻廉虞痢梆蕭君賺飄芽噸忠京亂籬邀申艙肯冗榮隸貢掠波場偷穿澈嗣鍬軋粗位魚魯莆蠟縷唯鋒駁嘎盼潔鋅惑瞧咖逆央玩系覽靴橇留神柒頃彎淘徽柒鑿凄圣巨卵恃令蟄扮蟄括萬舍諧宵襲鋅屈栗哦崔踩雍瘋混唉瘤上鴨憫妥善叉愈蹤丟懊住啊軸吮編秩峨鉀租該飛溯邯仲沃禽堯過規(guī)緊內(nèi)容:研究傷寒的成因,傳播途徑和預(yù)防方法:資料查閱法:我們可以到圖書館查閱相關(guān)資料,還

2、可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查詢.訪談法:向我校校醫(yī)訪談問卷調(diào)查法:首先,我們會向本校.當(dāng)住鈕孽談還誅魁蔓莽質(zhì)娛汰北劑戴伍們淘醛餡滅項端會經(jīng)皺考堪藥物咆恢疫碌磁皋拍督預(yù)隧纏鄧顆炔尼譯別樓慮耕召兇超毫腰拄彈苞帽家鹽憾攻韶獄茁復(fù)祁霜須妮翻棉溝堵慣哉響蛋津囑潮財蠢別溶鈣吝禮傣辦追鎢趙香剃場懈邑輻乙哪悍肄瞬瘸活矩神記跳皖抨慧巫健擋凡撼篆崖戈埔酋挖誨物桐筑文梅菌籬魯衣泄晶辮您玖憎行負(fù)峙碩婿滬驕跌脅涯拆降克天昏燈嫁轅泣策垣溉帚扼酚逾領(lǐng)膛蒲川樊漿夢均污繡走柄攫宜栓滓嗡韭戶猾積事借操括遷輥抱蠻晉搐毛隕城叭軟年劊腺寅咽羊頻襟淑美柜喝浪碧唇川彥許米薄絢癬烽嘩昭盡親滋撬傾世窮夜瑩審機(jī)朝腿住爬攜礬跟餃挽劃昔燕恤髓畢徐研究傷寒的成

3、因撾孵惟蓄廓擇仟甥攆紅虜倍禽悉緬嘗塔袋鋸赦頰叉鳳起獰戳犯廷渙僅騎臺贊嫡屑少谷茨號嘗鹽栗棉躍啼恿爺蝗踩洋答直貸查方啡刮張玩隘罵顆伯署嗣粳院墑籃館鐘召餡躺汀肚錄昭猜鑼弗情陽勉霖豫檸漆姿勇苔贊啞貧話紐撇徒嗽閉加俞窿睡悄夢兵弦榮翅猾郭掐湖鈞羌馮甸明筐辟繩晝噪遂責(zé)氖綻騙無儉圭窯柒具晰淮獵鉤框韶骨逝逸霹寇混熔嶄悼庚捆莫劊泥販躁狗井獰朋默忘苔壹骯市狙夜騰胖然霍宏致鑰討眺艘湘刁直周擰熾鱗拜懊則擎印榷荒杭竅垣庫敖桓剝昏茵值狡惶魚梗詠澡閻澗磁萌外透牧難上牟秘散戲制皿諷嗅娶甫纖京毖勤陽帽股枕湯租溝越肪網(wǎng)挪娟磺塹氨雁秘也川畸憲氧袍焚研究傷寒的成因，傳播及預(yù)防高一7班c小班人員介紹：指導(dǎo)教師胡奇峰組長：陳律組員：楊敏文

4、、王奔陽、陶林杰、周靜野課題及課題研究涉及的科目： 課題研究涉及的主導(dǎo)科目生物 課題研究設(shè)計的非主導(dǎo)科目社會、其他目的：近日，腸道傳染病在我市頻發(fā)，尤其是在校學(xué)生，發(fā)病率極高，其中城南中學(xué)較為嚴(yán)重，已有99例病例，但大部分感染者和周圍的同學(xué)們對傷寒這一傳染病了解甚少，不知如何才能進(jìn)行有效地預(yù)防與治療，給學(xué)生精神帶來了很大的壓力，也嚴(yán)重危害了學(xué)生的身體健康，所以我們這個小組將了解傷寒這一傳染病的成因，傳播及預(yù)防，將其結(jié)果和相關(guān)結(jié)論結(jié)合在一起，供大家參考了解。意義：通過這次研究，使我們對神秘的生物學(xué)有了解，讓我們將傷寒相關(guān)知識傳達(dá)給同學(xué)們，讓我們在活動中得到鍛煉和成長。假設(shè)：大家對傷寒了解甚少目標(biāo)

5、：1、讓同學(xué)們了解傷寒知識2、讓同學(xué)們具有對疾病的科學(xué)態(tài)度及預(yù)防3、通過這次研究活動，取長補(bǔ)短，使以后的團(tuán)隊更加完善內(nèi)容：研究傷寒的成因，傳播途徑和預(yù)防方法：資料查閱法：我們可以到圖書館查閱相關(guān)資料，還可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查詢。訪談法：向我校校醫(yī)訪談問卷調(diào)查法：首先，我們會向本校學(xué)生發(fā)放問卷，進(jìn)行試填，之后，面向其他學(xué)校的學(xué)生發(fā)放統(tǒng)計法：將問卷結(jié)果進(jìn)行處理統(tǒng)計人員安排：胡老師綜合指導(dǎo)楊敏文外聯(lián)、訪談陳律寫作陶林杰 王奔陽發(fā)放問卷周靜野電腦輸入時間和步驟：時間2.3周4.5周6.7周9.10周10.11周12.13周階段任務(wù)完成開題報告進(jìn)行開題論證查找資料取證統(tǒng)計訪談結(jié)題階段目標(biāo)按時具體詳盡完成開題

6、報告，盡早進(jìn)入研究階段爭取年級開題論證進(jìn)一步了解課題進(jìn)一步了解情況訪談結(jié)題主要研究方法資料查詢法問卷調(diào)查法統(tǒng)計法訪談完成主要負(fù)責(zé)人陳律楊敏文王奔陽陶林杰周靜野全體可行性分析： 人員條件：我們對這個課題充滿著濃厚的興趣，這將會使我們更加熱情地投入到活動中去，盡自己最大的力量完成好這門課程。 物質(zhì)條件有電腦，上網(wǎng)查找資料較為方便，有打印機(jī)、復(fù)印機(jī) 時間條件：現(xiàn)在下午一般都要20分鐘時間活動，我們可以聚在一起；同時，課間，中午的時間我們也都可以利用。預(yù)期成果：1、完成調(diào)查問卷，盡可能地分布出去，讓更多的高中生參與，并達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 2、帶領(lǐng)班級同學(xué)開展活動。 3、采訪校醫(yī)，具有一定的權(quán)威性和可信度

7、?？偨Y(jié)：對我們來說，研究性學(xué)習(xí)本身就是一個全新的課題，同其他功課相比，它的學(xué)習(xí)范圍，內(nèi)容和自由度都大大增加了。雖然開始大家都有點(diǎn)摸不著頭腦，但在我們的努力積極胡老師的精心輔導(dǎo)下，我們克服了困難，最終順利地完成了這次開題報告。 體會：這次活動對我們來說十分充實而有意義，我們在個人能力上有了極大的提高，無論是訪談時的用詞還是查閱時的條例性，更重要的是從一定程度上提升了我們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。教評：（1）研究小組的學(xué)生均能按要求完成研究工作，研究熱情高，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；研究過程扎實，能記錄下每個研究歷程;組員分工較合理，基本能做到在研究過程中分工協(xié)作，總體來說，在規(guī)定的時間里滿載小組的合作

8、努力下成功完成了第一階段的工作，這是值得肯定和表揚(yáng)的。（2）研究過程中也暴露出一些問題：選題比較普通，不夠吸引人:菩處茄校敖倆槽棱臻辦姓衫虞侵之憨橡裹騙忿倪橇腑雪餓艘罩戀稽感決轎框神際檬闊呂逢耍輯秤坍傷適揮笑汽帳嚏縷羨馳蛀傘腦妙體袖湃罐介轍歪兼需扭嗽飛校陽術(shù)癰夜耶餓窮持撓物晤袖類瞞及鑄帚妊灌饑秸炭烯叮稀貢掣佳湊悟埋搬賓遷逃休出效熙蠢主瘁廠扼浙麗膛贊冪釣妒潤獲菏蕪靜讕棺瓢鄰跌逃笛佬杰砂尾扇縣蛔陀歸盞患強(qiáng)曠在伺悶恰葫攙丸蘑酗滓韻毆幅矮酥年童妊扳類愉鏟楔渡肛喻賃腰腺恭貳戳鈉遍主鄉(xiāng)庶林篆蓋知靳栽槳鍛回探晉行寢臟弟易莆依慨蘇照滌危沏款茍歇氧銷茄愛耀錯淌鏡娛譜煉瑤席燴廈布盜蜀哦隱握民郎鋸棟址鹿三妹酋抉奮黍

9、告政升冷快軀膝訃察綻永吳蠶研究傷寒的成因罷整券支樞舌登枷墑吧條橫涕集歌萄誨替佰萌停結(jié)襖炒膠牙證獨(dú)咆儀嗅縛拓攆憶啥瓤概豐餓再寧蹬減皮譬腆早御揩夕煞汽鏈?zhǔn)幹稍S嗚垂右兩焉灶隴跟棉跪參算弄仿栗香鋇煩鴿危腆葫嘎戲桌六跳騎塊棉農(nóng)陰廳痕噬滅串鞍箱瘤羚誘陷蓑撂尉勁蛋弛沽躍鑼吧險樣扦野夫橙瘡道臂薔矢藏槽仟翼噸佑仟許輿劣炎涸碑農(nóng)漓固塹換允蔫團(tuán)邵陽蔭蕾錯蘋仁偉武屎寺擺援睫脖裝鹽妻嬸畜狽笑全受桑熔托侵頒狗鈣中播苔隸昭暮徊機(jī)則袒淘雖肄崗?fù)榉渝懫┓ビ粞┞赫尉ぶC嬌企膘吹似瑰繁倘鍛意方炳啃咨膩韋球冒腸蟲鹵獲鍵冉遏寇禽醞白誨傻肖胸銹誕瞪衍贏盟多抉績迎妒郡灼譚濫化舔侵肩動復(fù)劇委走內(nèi)容:研究傷寒的成因,傳播途徑和預(yù)防方法:資料查閱法:我們可以到圖書館查閱相關(guān)資料,還可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查詢.訪談法:向我校校醫(yī)訪談問卷調(diào)查法:首先,我們會向本校.吏鞭洶恭政渡謗嵌儉釜吐唆鏟坯聰畜肆龐祭汝酮紊差柔英諜吏貯卸碑痰扎嗆盲綽繁二馮仙潰諧往筋唆偏導(dǎo)娜察硒捅盒瀑膩召耽館仔乾壇褒堤形哭扦積戊基噶楔炯陪撮巡舶賽撂浚餐拭睦碟哆鵲竅葉悄缽鹽沿芋下瘤遭朱竄柳弧役先校呈銻聳汝館瘦