《測量》復習教案(3)

1、測量整理和復習。教學目標：1、讓學生自主地對測量的知識進行創(chuàng)造性地回顧、整理、交流，梳理成知識網(wǎng)絡(luò)，并初步掌握。2、通過多種形式的學習活動，促進認知結(jié)構(gòu)的進一步生成，并培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3、加強數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的實踐能力和用知識解決問題的能力。教學重點：通過分類整理，系統(tǒng)掌握長度、質(zhì)量計量單位及單位間的換算關(guān)系。教學難點：能靈活的運用測量的知識解決實際問題。教具：實物投影教學過程：一、創(chuàng)設(shè)問題情境，導入復習師：前面我們學習了“測量”這一單元，大家了解了有關(guān)測量的哪些知識？誰愿意來說一說？(根據(jù)學生的匯報，有選擇地進行板書)如：千米 米 分米 厘米 毫米 噸 千克 克師：有關(guān)測量的知識

2、還真不少，今天我們就對這一單元進行整理和復習。二回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)1回顧整理（學生自主整理，選擇自己喜歡的方式進行整理）2交流展示：（1）同桌交流同桌交流討論一下，說一說你是怎樣整理的，都整理了哪些內(nèi)容？然后根據(jù)交流，討論完善自己的作品（在學生交流的過程中，教師巡視，同時給學生以幫助和指導，并且選出幾份整理方法不同、比較全面的作品以備展示）（2）展示師點名，選出幾名同學上臺展示自己整理的內(nèi)容（找兩三名學生即可）要求：（1）展示過程中，說一說自己整理了哪些內(nèi)容？采用了什么樣的整理方法？A：表格式：千米 米 分米 厘米 毫米噸 千克 克B：括號式：學生用括號的形式來表示。C：文字敘述式：學生用語言

3、進行敘述。D：圖形式：如采用大樹或三角形、圓形等。（2）其他同學認真傾聽，并且提出可補充的內(nèi)容和不同看法。3、優(yōu)化再建，完善知識結(jié)構(gòu)要求學生根據(jù)剛才的交流匯報完善自己整理的內(nèi)容，同時，教師完善自己的板書：三、重點復習，強化提高1、在括號里填上合適的單位。（1）1枝鉛筆長約2（ ）（2）一包餅干重約200（ ）（3）我國的長城是世界八大奇跡之一，它的總長約6000（ ）（4）一卡車西瓜大約重1（ ）通過本題的練習，讓學生認識到長度單位和質(zhì)量單位之間的區(qū)別，本題可以先讓學生獨立完成，再交流討論不同答案。2、選一選：（1）苗苗的身高是142（ ）。 A：厘米 B：分米 C：米（2）一個雞蛋約重70（

4、 ）。 A：噸 B：克 C：千克（3）1千克和1千米比較（ ）。 A：1千克大 B：1千米大 C：無法比較（4）數(shù)學課本的寬是147（ ）。 A：毫米 B：厘米 C：分米（5）一輛卡車的載重量是4000（ ）。A：克 B：噸 C：千克通過本題的練習，讓學生進一步加深對長度單位和質(zhì)量單位的認識，可以讓學生說想法。3、熊媽媽給小熊出了一道題：有一根80厘米長的鐵絲，讓小熊按每段8厘米的要求剪，在剪之前要先算一算，可以剪多少段？要剪幾次？讓學生認真讀題，明確題意，讓學生用畫圖的方法明確次數(shù)=段數(shù)1，然后列出算式。4、課本13頁的第3題。先讓學生認真讀題，明確題目要求。學生說想法，只要每輛車裝的機器不

5、超過2噸也就是2000千克就可以。如：（1）1000+800=1800（千克）600+400+700=1700（千克）（2）400+800+700=1900（千克）1000+600=1600（千克）（3）600+400+800=1800（千克）1000+700=1700（千克）5、課本13頁的第4題這是運用噸的知識解決實際問題的題目，通過學生對自己家中每月用水的了解以及從哪些方面考慮能節(jié)約1噸的用水量，增強學生的節(jié)水意識。此題可采用課前調(diào)查了解，課內(nèi)合作的方式。四、自主檢評，完善提高1、自主檢測通過今天的復習，相信大家對這一單元的知識又有了更新更深的認識，讓我們來檢測一下吧！自主檢測題一、 填

6、一填：1、 千米、米、分米、厘米、毫米都是（ ）單位，千克、克、噸都是（ ）單位。2、 小青走800米用了8分鐘，平均每分鐘走（ ）米。3、 5厘米=（ ）毫米 3000千克=（ ）噸500毫米=（ ）厘米 4300千克=（ ）噸（ ）千克4、 學校運動場的跑道一圈長400米，兩圈長（ ）米，還差（ ）米是1千米。5、 一根蠟燭長1分米2厘米，點燃一會后還剩5厘米，燃去了（ ）厘米。6、 把3分米長的繩子對折成3份，它的長度變成了（ ）厘米。二、 比一比，在（）里填上或=。3000千克（ ）3噸 40米（ ）400分米 1噸（ ）999千克7米（ ）70厘米 50分米（ ）400厘米 8噸（

7、）8020千克三、 判斷對錯。（對的打 ，錯的打×）1、 每塊鐵重250千克，4塊同樣的鐵重1噸。（ ）2、 每相鄰兩個長度單位之間的進率是100。（ ） 3、 一條跳繩長20分米。（ ）4、 一個足球重250千克。（ ）5、 爸爸的一步比小軍的一步長15厘米。（ ）6、 5噸鐵比5000千克棉花重。（ ）四、 連一連。一頭鯨魚重60 分米數(shù)學課本長約200 噸火車每小時行70 毫米黑板寬約40 千米五、 解決問題1、 劉星離開家到學校上學，已經(jīng)走了380米，還有620米就到學校了，劉星家離學校多少米？合多少千米？2、 一輛自行車每小時行駛9千米，一輛汽車每小時行駛的路程是這輛自行車的6倍，一列火車每小時比這輛汽車多行駛46千米，這列火車每小時行駛多少千米？3、 有48噸貨物，小車每次運2噸，大車每次運6噸，兩車合運，幾次可以運完？4、 電梯的載重量是1噸，現(xiàn)在有20名顧客，平均體重為60千克，他們能同時乘坐電梯嗎？5、 從強強家距少林寺有129千米