9.1壓強導(dǎo)學(xué)案

1、八年級下物理導(dǎo)學(xué)案 班別_ _姓名_學(xué)號_9.1 壓強學(xué)習(xí)目的：1、理解壓強的概念，知道壓強的大小跟哪些因素相關(guān)，并能用公式實行簡單計算2、探究壓力的作用效果跟哪些因素相關(guān)的實驗，進一步學(xué)習(xí)控制變量法，體驗對比研究問題的方法。重點、難點：壓強概念及相關(guān)的簡單計算。學(xué)法指導(dǎo)：聯(lián)系實際生活，歸納并上升到理論。一、課前自學(xué) （知識點：壓力的感性理解） 如圖1中圖釘能垂直壓入墻是因為受到 力的作用，力的方向的跟墻面 。如圖2中桌子受 力變彎了，力的方向跟桌面 。即壓力的方向總是 于支持面的。 圖1 圖2二、課堂學(xué)習(xí)與探究 知識點一： 壓力方向、壓力與重力關(guān)系1、請分別作地面、墻壁和斜面受到的壓力。 圖

2、1 用F向右推B，B靜止 圖2 用F向右壓A，A靜止 圖3 小車勻速沿斜面運動2、壓力和重力的主要區(qū)別壓力重力區(qū)別定義產(chǎn)生原因方向作用點知識點二：探究壓力的作用效果跟什么因素相關(guān)1、想一想：觀察課本P29想想議議，思考壓力的作用效果與什么因素相關(guān)？2、試一試：手指頂筆左右手指用力頂筆兩端時，感覺有什么不同？原因是什么？分析：筆對左右手的壓力大小 ，但與手的接觸面積 ，與筆芯接觸的手指感覺痛一些。說明壓力產(chǎn)生的效果 ，說明壓力作用效果跟 相關(guān)。3、探究實驗：在探究“壓力的作用效果與哪些因素相關(guān)”的實驗中，設(shè)計了圖a、b、c兩個實驗，.請你根據(jù)已學(xué)過的壓強知識分析：對比a、c說明：受力面積_，壓力

3、越大，壓力的作用效果_。對比a、b說明：_相同，受力面積越小，壓力的作用效果_。結(jié)論：壓力的作用效果與 大小和 大小相關(guān)。壓力作用效果用 來表示，所以受力面積一定時，壓力越大，壓強越 ；壓力一定時，受力面積越大，壓強越 。實驗用了 的物理研究方法。知識點三：壓強定義、公式、單位以及物理意義1.定義：實驗表明，壓力作用效果與 和 相關(guān)。在物理學(xué)中，常物體所受 的大小與 之比叫做壓強。2公式：P= 壓強用字母 表示；壓力用字母 表示；受力面積用字母 表示變形式求壓力的公式為： ；變形式求受力面積的公式為： ；3單位：P的單位是 。1Pa意義： m2的面積上受到的壓力大小為 N。例：一頭成年大象的質(zhì)

4、量為6103kg ,每只腳掌的面積為600cm2，（1）、求它的重力 (2) 大象對地面的壓強 (g=10Nkg)知識點四：歸納增大壓強和減少壓強的方法1.小組討論：增大、減小壓強的方法根據(jù)公式P=F/S可知，（1）減小壓強的方法有：壓力（F）一定時，受力面積（S） ，可以減小壓強（P）；受力面積（S）一定時，壓力（F） ，可以減小壓強（P）；同時減小 和 ，也可減小壓強（P）。（2）增大壓強的方法有：壓力（F）一定時，受力面積（S） ，可以增大壓強（P）；受力面積（S）一定時，壓力（F） ，可以增大壓強（P）；同時減小 和 ，也可增大壓強（P）。例： 其中哪種情境運用了增大壓強的知識？多選（

5、 ）A滑雪鞋做得寬D. 壓路機笨重的大輪子E書包帶造得寬C. 鐵軌鋪在枕木上B. 用鋒利的菜刀切菜三、鞏固訓(xùn)練 1、關(guān)于物體的重力和物體對支持面的壓力的大小關(guān)系，下列說法正確的是（ ）A、壓力的大小一定等于重力的大小 B、壓力的大小可能等于重力的大小 C、物體重力越大，對支持面的壓力就越大 D、壓力和重力的方向都是豎直向下的2、下圖所示的做法中，為了減小壓強的是（ ）A B C D重型載重汽車安裝多輪胎 壓路機碾子質(zhì)量很大 運動員穿的冰鞋裝有冰刀 斧子有很窄的刃 D3、將兩塊上下疊放在水平面上完全一樣的磚拿去一塊，則剩余磚對面的壓力和壓強（ ）A、壓力不變，壓強不變 B、壓力減半，壓強不變C、壓力不變，壓強減半 D、壓力減半，壓強減半四、課堂小結(jié)（1）、壓力的作用效果與 大小和 大小有關(guān)。壓力作用效果用 來表示。（2）、壓強用字母 表示；壓力用字母 表示；受力面積用字母 表示；則用字母表示求壓強公式為： ；變形式求壓力的公式為： ；