大四班主任工作計(jì)劃及指導(dǎo)思想

1、大四班主任工作計(jì)劃及指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為依據(jù)，認(rèn)真參加教科研學(xué) 習(xí)，更新保教觀念，加快教育現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程，不斷提 高保教質(zhì)量，形成良好班風(fēng)。二、班級(jí)情況分析本學(xué)期班級(jí)幼兒人數(shù)不變，男孩26人，女孩14人，共40人。回顧大班上半學(xué)期對(duì)幼兒的教育和培養(yǎng)，他們無論在行為習(xí)慣方面，規(guī)則意識(shí)方面，交往互助方面，對(duì)事情的理 解能力方面，以及思維形象學(xué)習(xí)等方面，都有很大的進(jìn)步。首先，在表達(dá)表現(xiàn)方面，他們的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，通過故 事表演等手段，他們的語言、肢體、繪畫、音樂等表現(xiàn)進(jìn)步 了，對(duì)自己有一定的自信。其次，在主題教育活動(dòng)中，他們能與老師一起觀察、收 集資料，了解新鮮的事物，尋求想知道

2、的答案，積極表達(dá)自 己的想法。在行為習(xí)慣方面，尤其在禮貌方面，有了很大的 進(jìn)步，無論看到認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的老師或小朋友都能主動(dòng)打招 呼。在語言表達(dá)方面，他們的語言表述能力有所提高，逐漸 由原先的講半句話到講完整地一句話，嘗試著講述一件簡單 的事情，語句逐漸清晰，但是在語句和語句的連貫上有所欠 缺，表達(dá)時(shí)喜歡重復(fù)使用“后來后來。然后?！?要么就是“恩?！保€有的幼兒講述一件事缺乏邏輯 性，想到哪里說到哪里，在計(jì)算能力方面，有了一定的統(tǒng)計(jì) 和實(shí)際運(yùn)算的能力，女口：在游戲中會(huì)運(yùn)用加減運(yùn)算進(jìn)行買賣; 另外，在游戲的活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)了與他人分工、合作、解 決問題的能力有所加強(qiáng)。同時(shí)我班幼兒也存在幾方面的不足

3、：1、遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試。2、任務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，沒有很強(qiáng)的責(zé)任心。3、生活上依賴性強(qiáng)，動(dòng)作拖沓，有等著老師或別人幫 助的現(xiàn)象。4、上課有個(gè)別幼兒注意力不集中，有喜歡講話、插嘴、 小動(dòng)作的現(xiàn)象。根據(jù)以上本班幼兒的優(yōu)勢及不足，對(duì)照大班幼兒的發(fā)展 目標(biāo)的情況，制定以下班級(jí)工作目標(biāo)。三、班級(jí)工作目標(biāo)今年我們將根據(jù)新綱要，積極開展以我是小學(xué)生一 “幼小銜接”為中心的系列主題教育活動(dòng)，從幼兒入學(xué)前 的心理準(zhǔn)備、行為準(zhǔn)則準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備、生活能力的準(zhǔn) 備四方面教育出發(fā)，使幼兒順利地從幼兒園踏入小學(xué)的學(xué)習(xí) 生活。具體工作要求：1、心理準(zhǔn)備：了解小學(xué)的情況，使幼兒產(chǎn)生向往上小學(xué)的準(zhǔn)備。2、行為準(zhǔn)則

4、的準(zhǔn)備：了解小學(xué)生要遵守哪些紀(jì)律？如： 有時(shí)間觀念不遲到；上課坐姿，二分鐘預(yù)備鈴要做什么等等3、學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備：A、激發(fā)幼兒好奇好問的求知欲：能關(guān)注周圍，不怕困難，積極尋找答案。B、有意注意的培養(yǎng)：在老師集體活動(dòng)時(shí)間里幼兒專心 聽講，能逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久。C、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，能與他人合作、有堅(jiān)持性， 不怕困難。D、了解小學(xué)的生活，初步知道小學(xué)學(xué)習(xí)的情況。E、加強(qiáng)閱讀能力、理解力的培養(yǎng)，豐富幼兒生活中的 詞匯，進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力。4、生活能力的準(zhǔn)備：使幼兒在生活上具有一定的自我 管理、自我解決問題的能力。四、具體工作計(jì)劃保教工作1、保育工作、自己穿脫衣服，折疊衣服。、會(huì)正確使

5、用筷子進(jìn)餐，安靜進(jìn)餐，保持桌面整潔，餐后 會(huì)擦桌和擦嘴。、多和開水，出汗時(shí)能自己換衣服，能保持衣服的整潔。能自己折疊被、不舒服能及時(shí)告訴老師。、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。措施、餐前向幼兒提要求，餐后提醒幼兒。、教幼兒穿衣服，進(jìn)行穿衣服比賽。、利用兒歌、故事等形式，有針對(duì)性的教育幼兒專心吃飯,不挑食，保持桌面干凈。、進(jìn)行空氣消毒工作。2、各領(lǐng)域工作健康領(lǐng)域、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。、知道一些安全常識(shí)，不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲。、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，注意 保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力

6、；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識(shí)。、積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng)，能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器 械的使用，有一定的創(chuàng)造性。、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。、和同伴一起友好的玩，不欺負(fù)小朋友。、有事能主動(dòng)告訴老師。措施、通過體育游戲和體育課 。、各科滲透情感教育，培養(yǎng)開朗性格。、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)。 社會(huì)領(lǐng)域、快樂、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信心強(qiáng)。、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、分享,謙讓,有同情心。、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和 幼兒行為規(guī)范。、樂于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難

7、, 有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到 的問題。、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感激和愛心；知道中國是個(gè)多民族的國家 ，喜愛中國的 風(fēng)景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。措施、通過“三八婦女節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)、關(guān)心他人品質(zhì)。、在區(qū)活動(dòng)后，簡單評(píng)價(jià)自己及他人的行為 ，平時(shí)養(yǎng)成 整理、收拾玩具的習(xí)慣。、鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事。、聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀 ，激發(fā)愛 家鄉(xiāng)的情感。語言領(lǐng)域、樂意和周圍的人交談，會(huì)使用普通話和禮貌語言進(jìn)行 交往。、安靜、有禮貌地傾聽對(duì)方講

8、話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問題。、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的 兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情 感,并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、 有趣的文學(xué)作品。、周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣，初步對(duì)書寫產(chǎn)生興趣。、堅(jiān)持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)、鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達(dá)自己的所見所聞。、創(chuàng)設(shè)語言角，培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語 和交往禮儀。、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說完整 的句子。、通過“小小播報(bào)員”，讓幼兒講述

9、自己的新聞。科學(xué)領(lǐng)域、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等 各種感官觀察和探險(xiǎn)常見事物和現(xiàn)象，并有意識(shí)地提出問題、尋求答案。、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、 操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡單的觀察記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、 觀察和探索的過程、結(jié)果。、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問題的 過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念 ，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、 推理。、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識(shí) 能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境 ，主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活 動(dòng)。措施、自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探索。、日常生活中學(xué)習(xí)

10、數(shù)的加減，學(xué)習(xí)比較、分類、排序等 方法。、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進(jìn)行觀察探索。藝術(shù)領(lǐng)域、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、 色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表 現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗(yàn)。、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng) ，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表 演。、樂于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品，根據(jù)一定的主題,用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象；、樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn) 活動(dòng),有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。措施：、設(shè)置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。、美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒

11、創(chuàng)造力，動(dòng) 手能力和對(duì)美的感受力。、通過唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅情感。、通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都從孩子的角度來考慮，盡可能提供各 種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。環(huán)境創(chuàng)設(shè) 總目標(biāo)為：1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的優(yōu)良環(huán)境，能滿足幼兒的需求 和興趣，對(duì)幼兒能起良好的潛移默化的作用。2、通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的想象力，在藝術(shù)欣賞 中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。3、鍛煉幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、手腦并用的作用。室內(nèi)墻飾創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室是幼兒學(xué)習(xí)、生活的主要場所， 墻飾布置重點(diǎn)是特色化和主題化。我們根據(jù)本班的年齡特 征，階段性教育目標(biāo)和本班

12、興趣活動(dòng)特色，與幼兒一道創(chuàng)設(shè) 出直觀的、形象的、具體的、可感知的教育環(huán)境，最大限度 地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們充分讓幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手，給幼 兒能力的表現(xiàn)提供了充分的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自信心，并獲 得成功的體驗(yàn)。區(qū)域創(chuàng)設(shè)1、語言區(qū)目標(biāo)：在豐富的語言活動(dòng)中，進(jìn)一步提高聽、說、讀、 講的興趣。發(fā)展幼兒語言的聯(lián)想能力及創(chuàng)造能力。2、計(jì)算區(qū)目標(biāo)：通過試題操作，看圖計(jì)算，進(jìn)行到 10以內(nèi)加減 答的學(xué)習(xí)，加深幼兒對(duì)數(shù)之間轉(zhuǎn)變和格式的印象。培養(yǎng)良好 的活動(dòng)習(xí)慣，能夠自覺收拾操作材料，愛惜公共用品。3、科常區(qū)目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種 感官感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力。活躍思維，培養(yǎng)分析判斷 和推

13、理能力。4、美工區(qū)目標(biāo)：提供接觸各種材料的機(jī)會(huì)， 使幼兒了解材料特性， 學(xué)習(xí)運(yùn)用工具進(jìn)行色彩的活動(dòng)，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及不拘 一格的表現(xiàn)力，并體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。5、圖書區(qū)目標(biāo)“進(jìn)一步加大閱讀量，創(chuàng)造更濃的閱讀氛圍，讓幼 兒在大量的閱讀中，增加知識(shí)，得到精神需求。對(duì)文學(xué)作品 產(chǎn)生初步的鑒賞能力。6、棋類區(qū)目標(biāo)：有效地培養(yǎng)幼兒的注意力，堅(jiān)持性。訓(xùn)練幼兒的 思維，增進(jìn)幼兒分析判斷能力。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)與競爭 意識(shí)。7、手頭玩具區(qū)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的多種感知覺，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。 啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)造，有意嘗試探究，學(xué)習(xí)解決問題。安全工作1、從提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的自我保 護(hù)能力，并且與家

14、長密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有 安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。2、認(rèn)識(shí)身體的主要器官的基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì) 自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。3、春夏季節(jié)天氣變化很復(fù)雜，要密切注意孩子們的身 體健康，確保每個(gè)孩子高高興興上學(xué)，快快樂樂回家。4、針對(duì)三月份安全教育周工作，在班級(jí)中開展安全教 育工作，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，確保幼兒在園不發(fā)生安全事 故。家園互動(dòng)1. 及時(shí)更新家長園地及班級(jí)博客，使家長及時(shí)了解最 新教育幼兒的動(dòng)態(tài)，并配合老師作好一些活動(dòng)的準(zhǔn)備工作和 資料的收集，并鼓勵(lì)家長踴躍提出建議，從而形成家園互動(dòng) 的理念、為孩子的成長共盡一份力。2. 搞好親子春游活動(dòng)、開放好家長

15、半日活動(dòng)，使家長 對(duì)我們的工作能夠滿意，并放心把孩子交給我們。3. 在家長接送孩子時(shí)及時(shí)與他們進(jìn)行溝通，并利用現(xiàn) 代信息工具及時(shí)反饋孩子的情況，使他們對(duì)孩子在園的表現(xiàn) 有更深入地了解。4. 每月做好一次與家長的書面溝通，及時(shí)收集家長的 反饋。五、教師自身發(fā)展：通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、 合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工 作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教 師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。六、行事歷三月份：1、各類計(jì)劃的制定；2、召開教研大組會(huì)議及組織教學(xué)調(diào)研；3、舉辦各級(jí)幼兒園骨干教師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)；4、幼兒器械操評(píng)比準(zhǔn)備；5、衛(wèi)生保健專題講座。四月份：1、組織參加杭州市“聯(lián)手教研”一一教壇新秀教學(xué)展 示評(píng)優(yōu)活動(dòng)；2、幼兒春游；3、舉辦省一級(jí)園園本