信息教師個人研修計劃

1、信息教師個人研修計劃本篇文章是有關于信息教師個人研修計劃，歡迎閱讀參 考，聘才網(wǎng)小編搜集整理?！靶畔⒓夹g”應用能力提升個人研修計劃為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲 得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為 指導，制定一套自我研修方案。1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一 致。2、提高自己對信息技術應用在教學中應用的理解能力 和操作能力。3、能結合有關信息技術應用能力，針對教學不斷反思 和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。1、積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的 各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專 家報告，并做好必要的記錄

2、。無論專家報告何種風格，都堅 持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成 自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并 向同行請教，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的 各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題 請教各位學員，與各位學員共同探討。3、反思提升 每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修 日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不 斷提升自己的信息技術在教學中應用能力。4、學以致用 爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收 獲。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術 提

3、高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學 生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體 互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。有老師說， 好學才能博學， 博學才能讓教學生動有意義 一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。 作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能 得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有 一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合 時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長 ! 信息技術能力提升研修計劃自我分析：測評結果，很令人尷尬，一直以為自己的信 息技術能力還行，但是，在實際教學中感覺運的很少，參見 這次國培

4、，期望自己在利用信息技術能力方面更上一層樓。環(huán)境分析： 學校的信息化環(huán)境一般， 只有少數(shù)班配置了白板， 安裝了實物投影儀。這在農(nóng)村小學中，是比較先進的了，但 是信息化資源庫還沒有建立。發(fā)展總目標：力爭獲得優(yōu)秀學員，完成此次培訓。1、提高應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力。2、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力。3、能熟練的應用移動信息設備，推動學校整體信息化 工作的發(fā)展。實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：我深知在教學 第一線，教學任務繁重，除了備課，寫教案，批改作業(yè)等教 學活動都要占去我很多的時間，在網(wǎng)上培訓，整塊的時間學 習，有點困難，但是這我也明白，做為一線教師，更應該努 力學習，終身學習，否則跟不上時代的要求，也就不能很好 的完成教育教學任務，對于我來說面臨的困難不僅僅是時間 緊，工作繁忙，而切本校的信息設備配備不能滿足每個教師 學習。抽取零散的時間，我想我也能完成本次培訓任務，很 是期待。1、認真學習國培課程、并及時做好筆記和反思。2、加強交流。信息是需要交流的，在這樣的信息能力 平臺，希望更和我一樣的同事，交流心得，把學習到的知識 轉化為能力，或者是在實踐中理解和消化新學習的內(nèi)容。2、我校特崗教師多，他們都是剛剛畢業(yè)的大學本科畢 業(yè)生，他們有