2024年南京市鼓樓區(qū)名小六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷

2024年南京市鼓樓區(qū)名小六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷(時間:90分鐘

總分:100分)題號一二三總分得分一、積累與運用。(45分)

1.看拼音,寫詞語。(8分)

shū

jíliáo

tiānlǐng

yùgé

mìng

（）（）（）（）fèi

ténghuā

pǔyòu

zhìyī

wēi

（）（）（）（）2．下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是()（2分）A.參天（cān）閨女（guī）璀璨（cuī）恍然大悟（huǎng）B.脈脈（mò）顴骨（quán）吞噬（shì）饒有趣味（ráo）C.剝削（xuē）驚惶（huáng）吊唁（yán）追根求源（yuán）D.燕山（yān）惆悵（zhàng）青稞（kē）奄奄一息（yǎn）3．下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一項是()（2分）A.血泊湖泊梁山泊B.勉強強大強詞奪理C.著火穿著著涼D.盡頭盡管盡職盡力4．下列詞語中，沒有錯別字的一項是()（2分）A.金壁輝煌嘔心礪血負荊請罪B.走頭無路致高無上繁花嫩葉C.崇山峻嶺融會貫通頂禮模拜D.義憤填膺迫不及待心曠神怡5．按要求完成表格。（3分）加點字音序部首字義（在正確的序號上打“?”）不速之客①快；②速度；③邀請。受益匪淺①增加；②更；③利，有好處的。6．下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検?)（2分）A.由于全國各行各業(yè)人民群眾鍥而不舍的努力，我們的經(jīng)濟才得以復蘇。B.班長張錚認為“空中課堂”讓他更能自覺地學習，無獨有偶，很多同學也發(fā)表了相同的觀點。C.兩千多年前孟子繼承并發(fā)揚了孔子的學說，最早提出“民貴君輕”的思想，是儒家學說的開山鼻祖。D.萊蕪梆子的唱腔粗獷激昂、剛勁豪爽。我每次觀看《兩狼山》《趙連岱借閨女》等劇目的演出，都感覺開卷有益，深受教育。7．下列句子中，標點符號使用有誤的一項是()（2分）A.動物園里有猴子、大象、老虎等多種動物。B.“碰壁”？我說：“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心”？C.《草船借箭》是我國著名長篇小說《三國演義》中的一個故事。D.在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來人們從蝙蝠身上得到了啟示。8.根據(jù)課文內容填空。(20分)

(1)盈盈一水間,。

(2)春色滿園關不住,。

(3),烈火焚燒若等閑。

(4)青,，。

(5)人固有一死,或,或。

(6)何當金絡腦,。

(7)太陽他有腳啊,,我也茫茫然跟著旋轉。

(8)今夜不知秋思，。

(9)水是眼波橫,。

(10)使弈秋,其一人,惟;一人，一心以為,思。

(11)過去的日子如輕煙,,如薄霧,。

9.仿照示例,運用相同的修辭手法寫句子。(2分)

示例:住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。(表現(xiàn)高興的心情)

校園里空無一人,。(表現(xiàn)安靜的環(huán)境)

10.綜合性學習。(3分)

畢業(yè)在即,為了表達對老師的感激和敬意,對同學的不舍與祝福,請你分別送給他們幾句話。

送給老師:

送給同學:二、閱讀與理解。(24分)(一)（10分）綠地是城市之肺。科學測驗表明，每人呼吸需氧量須由150平方米的綠葉面積提供，也就是說每人須依靠一株枝葉繁茂的喬木的產(chǎn)氧量而得以健康生存。在綠樹成蔭的城區(qū)，空氣中的細菌可減少3至6成，二氧化硫、二氧化氮、氟化氫等有害氣體被綠色植物、、，灰塵減少10％至27％，城市噪音減弱。清潔、安靜的綠色世界有利于心臟病、高血壓、神經(jīng)衰弱患者的調養(yǎng)和康復，人均壽命可延長2至3歲。工作節(jié)奏不斷加快的都市人，在園林化的環(huán)境中，中樞神經(jīng)、呼吸、血流得到調節(jié)，視、聽、嗅覺和思維的靈敏性得到增強。人的生命與綠樹的生命本是交融一體的，綠樹是人類生命之源。那些為眼前利益而肆意伐樹毀綠的人們，可曾意識到他們的舉動無異于操利刃戮殺自己的心肺，殘害自己的身軀?。?jù)專家估算，我國某個大城市每年因呼吸系統(tǒng)疾病引起的工作日損失為620萬個，經(jīng)濟損失達4億元。如增加城市綠化，無疑可大大減少這筆損失。1．短文中的三處橫線上依次應填入的一組詞語是（）（2分）A.過濾阻擋吸收B.過濾吸收阻擋C.吸收阻擋過濾D.阻擋過濾吸收2．下列與文中對城市綠地作用的表述不一致的一項是（）（2分）A.能為人類提供氧氣。B.可減少細菌、灰塵，減弱城市噪音。C.可使都市人視、聽、嗅覺和思維的靈敏性得到增強，還能加快都市人的工作節(jié)奏。D.有利于心臟病、高血壓、神經(jīng)衰弱患者的調養(yǎng)和康復。3．“據(jù)專家估算”中“專家”一詞不能刪去的原因是（）（2分）A.會影響說明內容的權威性、科學性。B.強調綠地是城市之肺。C.強調呼吸系統(tǒng)疾病帶來的危害。D.呼吁加大投入，增加城市綠化。4．短文畫“～～”的句子中，運用的說明方法有、。（2分）5．綠地是城市之肺，綠樹是人類生命之源。面對那些為眼前利益而肆意伐樹毀綠的人，你想對他們說些什么？（2分）（二）琴聲叮咚（14分）陳伯吹不論清早、夜晚，我走在這條長長的胡同里，老是聽到寓所斜對面高樓的窗口里，傳出一陣陣好聽的琴聲——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……春天的日子多雨，常常淅淅瀝瀝地下著。只要琴聲一響，雨點就輕松活潑起來，輕輕細細地灑在樹葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑在人家關著的玻璃窗上……灑得長長的胡同里稀濕稀濕，耀出一片亮光來。它們多么淘氣啊，跳著快樂的集體舞，跟著琴聲的節(jié)拍-叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……我老是在想，這個彈琴的人是誰呢？夏天的黃昏，屋子里還滯留著一股熱氣。人們都到街頭、湖濱、廣場、公園里去乘涼，然而在那窗口里，仍然不斷地傳出好聽的琴聲-叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……我在長長的胡同里走著，聽著，想著，欽佩著這個彈琴的人，“拳不離手，曲不離口”?。∏锾焯旄邭馑?。晴朗的夜里，月牙兒分外清明。它悄悄地掛在樹梢，靜靜地傾聽著悠揚的琴聲。頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那個彈琴的人?？墒窍褚国L般的、流水般的琴聲，卻一直從那窗口里傳出來-叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……我贊美著這個彈琴的人，“鍥而不舍??！”冬天的寒夜，有時刮風，有時飄雪，我深夜回來，走進這條長長的胡同，沒遇見過一個人，可是一陣熟悉的、使人感到安慰的琴聲，卻來迎接我這個風雪夜歸人-叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……“誰在彈琴呢？彈琴的又是誰呢？”我非常想知道他，并且想見一見他。一天，音樂界的一位朋友，給了我一張音樂會的入場券。到了最后一個節(jié)目了，一個年紀小小的、脖子上還系著紅領巾的小姑娘，每彈完一支曲子，總是欲罷不能地一次又一次地謝幕。我疑惑，這琴聲是那樣優(yōu)美、輕松，有甜味兒，卻又是那樣親切、熟悉，使我如逢故友，“難道彈琴的就是她？”事情真湊巧，隔不到半個月，有一個黃昏，我剛從街東口進來，又聽到了琴聲，就踏著“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的拍子，輕快地走著，忽然琴聲陡地停住了。當我快走到家門口時，猛一抬頭，在那窗口的樓下，一個臉蛋兒俊秀、脖子上系著紅領巾的小姑娘，正扶著一個頭發(fā)全白、臂彎里夾著一疊琴譜的老教師，安步地走出來。我愣住了，“原來就是她！”我回到家里，剛在書桌旁坐下來，“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴聲，又響了起來。我禁不住虔誠地、默默地祝福這個勤學苦練的彈琴姑娘。1．結合短文，解釋下列詞語的含義。（4分）（1）虔誠：（2）欲罷不能：2．“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”在文中一共出現(xiàn)次，這樣寫的目的是()（2分）A.說明動聽琴聲讓四季充滿活力。B.說明“我”熱愛音樂，愛聽琴聲。C.說明“我”有一顆敏感的心。D.說明小姑娘練習彈琴從不間斷。3．請用自己的語言概括第2～9自然段的內容。（2分）贊美4．圍繞“琴聲”，作者的心情不斷發(fā)生變化。請你填一填。（3分）贊美5．有人認為文中畫橫線的句子是環(huán)境描寫，閱讀時可以跳過去。你同意這種說法嗎？請說明理由。（3分）三、作文。（30分）

豐富多彩的六年小學生活就要結束了?；貞浟甑男W生活，有沒有一瞬間讓你難忘，有沒有一張照片讓你印象深刻呢？請你以“回憶”為題，講述你小學階段的一次經(jīng)歷、一件往事。

要求：①抒發(fā)真摯的情感；②有具體的事例；③不少于400字。參考答案

2024年南京市鼓樓區(qū)名小六年級畢業(yè)考試語文模擬試卷一、1．書籍聊天領域革命沸騰花圃幼稚依偎2.B3.A4.D5.S辶③Y皿③6.A7.B8．（1）脈脈不得語（2）一枝紅杏出墻來（3）千錘萬鑿出深山（4）取之于藍而青于藍（5）重于泰山輕于鴻毛（6）快走踏清秋（7）輕輕悄悄地挪移了（8）月明人盡望落誰家（9）山是眉峰聚（10）誨二人弈專心致志弈秋之為聽雖聽之有鴻鵠將至援弓繳而射之（11）被微風吹散了被初陽蒸融了9．示例：連根針掉在地上的聲音都能聽得清清楚楚10．示例：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師