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2024年南京市鼓樓區(qū)名小六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷(時(shí)間:90分鐘

總分:100分)題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用。(45分)

1.看拼音,寫詞語(yǔ)。(8分)

shū

jíliáo

tiānlǐng

yùgé

mìng

()()()()fèi

ténghuā

pǔyòu

zhìyī

wēi

()()()()2.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.參天(cān)閨女(guī)璀璨(cuī)恍然大悟(huǎng)B.脈脈(mò)顴骨(quán)吞噬(shì)饒有趣味(ráo)C.剝削(xuē)驚惶(huáng)吊唁(yán)追根求源(yuán)D.燕山(yān)惆悵(zhàng)青稞(kē)奄奄一息(yǎn)3.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()(2分)A.血泊湖泊梁山泊B.勉強(qiáng)強(qiáng)大強(qiáng)詞奪理C.著火穿著著涼D.盡頭盡管盡職盡力4.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A.金壁輝煌嘔心礪血負(fù)荊請(qǐng)罪B.走頭無(wú)路致高無(wú)上繁花嫩葉C.崇山峻嶺融會(huì)貫通頂禮模拜D.義憤填膺迫不及待心曠神怡5.按要求完成表格。(3分)加點(diǎn)字音序部首字義(在正確的序號(hào)上打“?”)不速之客①快;②速度;③邀請(qǐng)。受益匪淺①增加;②更;③利,有好處的。6.下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.由于全國(guó)各行各業(yè)人民群眾鍥而不舍的努力,我們的經(jīng)濟(jì)才得以復(fù)蘇。B.班長(zhǎng)張錚認(rèn)為“空中課堂”讓他更能自覺地學(xué)習(xí),無(wú)獨(dú)有偶,很多同學(xué)也發(fā)表了相同的觀點(diǎn)。C.兩千多年前孟子繼承并發(fā)揚(yáng)了孔子的學(xué)說(shuō),最早提出“民貴君輕”的思想,是儒家學(xué)說(shuō)的開山鼻祖。D.萊蕪梆子的唱腔粗獷激昂、剛勁豪爽。我每次觀看《兩狼山》《趙連岱借閨女》等劇目的演出,都感覺開卷有益,深受教育。7.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.動(dòng)物園里有猴子、大象、老虎等多種動(dòng)物。B.“碰壁”?我說(shuō):“您怎么會(huì)碰壁呢?是不是您走路不小心”?C.《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。D.在漆黑的夜里,飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢?原來(lái)人們從蝙蝠身上得到了啟示。8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(20分)

(1)盈盈一水間,。

(2)春色滿園關(guān)不住,。

(3),烈火焚燒若等閑。

(4)青,,。

(5)人固有一死,或,或。

(6)何當(dāng)金絡(luò)腦,。

(7)太陽(yáng)他有腳啊,,我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

(8)今夜不知秋思,。

(9)水是眼波橫,。

(10)使弈秋,其一人,惟;一人,一心以為,思。

(11)過(guò)去的日子如輕煙,,如薄霧,。

9.仿照示例,運(yùn)用相同的修辭手法寫句子。(2分)

示例:住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。(表現(xiàn)高興的心情)

校園里空無(wú)一人,。(表現(xiàn)安靜的環(huán)境)

10.綜合性學(xué)習(xí)。(3分)

畢業(yè)在即,為了表達(dá)對(duì)老師的感激和敬意,對(duì)同學(xué)的不舍與祝福,請(qǐng)你分別送給他們幾句話。

送給老師:

送給同學(xué):二、閱讀與理解。(24分)(一)(10分)綠地是城市之肺??茖W(xué)測(cè)驗(yàn)表明,每人呼吸需氧量須由150平方米的綠葉面積提供,也就是說(shuō)每人須依靠一株枝葉繁茂的喬木的產(chǎn)氧量而得以健康生存。在綠樹成蔭的城區(qū),空氣中的細(xì)菌可減少3至6成,二氧化硫、二氧化氮、氟化氫等有害氣體被綠色植物、、,灰塵減少10%至27%,城市噪音減弱。清潔、安靜的綠色世界有利于心臟病、高血壓、神經(jīng)衰弱患者的調(diào)養(yǎng)和康復(fù),人均壽命可延長(zhǎng)2至3歲。工作節(jié)奏不斷加快的都市人,在園林化的環(huán)境中,中樞神經(jīng)、呼吸、血流得到調(diào)節(jié),視、聽、嗅覺和思維的靈敏性得到增強(qiáng)。人的生命與綠樹的生命本是交融一體的,綠樹是人類生命之源。那些為眼前利益而肆意伐樹毀綠的人們,可曾意識(shí)到他們的舉動(dòng)無(wú)異于操利刃戮殺自己的心肺,殘害自己的身軀啊!據(jù)專家估算,我國(guó)某個(gè)大城市每年因呼吸系統(tǒng)疾病引起的工作日損失為620萬(wàn)個(gè),經(jīng)濟(jì)損失達(dá)4億元。如增加城市綠化,無(wú)疑可大大減少這筆損失。1.短文中的三處橫線上依次應(yīng)填入的一組詞語(yǔ)是()(2分)A.過(guò)濾阻擋吸收B.過(guò)濾吸收阻擋C.吸收阻擋過(guò)濾D.阻擋過(guò)濾吸收2.下列與文中對(duì)城市綠地作用的表述不一致的一項(xiàng)是()(2分)A.能為人類提供氧氣。B.可減少細(xì)菌、灰塵,減弱城市噪音。C.可使都市人視、聽、嗅覺和思維的靈敏性得到增強(qiáng),還能加快都市人的工作節(jié)奏。D.有利于心臟病、高血壓、神經(jīng)衰弱患者的調(diào)養(yǎng)和康復(fù)。3.“據(jù)專家估算”中“專家”一詞不能刪去的原因是()(2分)A.會(huì)影響說(shuō)明內(nèi)容的權(quán)威性、科學(xué)性。B.強(qiáng)調(diào)綠地是城市之肺。C.強(qiáng)調(diào)呼吸系統(tǒng)疾病帶來(lái)的危害。D.呼吁加大投入,增加城市綠化。4.短文畫“~~”的句子中,運(yùn)用的說(shuō)明方法有、。(2分)5.綠地是城市之肺,綠樹是人類生命之源。面對(duì)那些為眼前利益而肆意伐樹毀綠的人,你想對(duì)他們說(shuō)些什么?(2分)(二)琴聲叮咚(14分)陳伯吹不論清早、夜晚,我走在這條長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同里,老是聽到寓所斜對(duì)面高樓的窗口里,傳出一陣陣好聽的琴聲——叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……春天的日子多雨,常常淅淅瀝瀝地下著。只要琴聲一響,雨點(diǎn)就輕松活潑起來(lái),輕輕細(xì)細(xì)地灑在樹葉上,灑在馬路上,灑在行人的雨傘上,也灑在人家關(guān)著的玻璃窗上……灑得長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同里稀濕稀濕,耀出一片亮光來(lái)。它們多么淘氣啊,跳著快樂(lè)的集體舞,跟著琴聲的節(jié)拍-叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……我老是在想,這個(gè)彈琴的人是誰(shuí)呢?夏天的黃昏,屋子里還滯留著一股熱氣。人們都到街頭、湖濱、廣場(chǎng)、公園里去乘涼,然而在那窗口里,仍然不斷地傳出好聽的琴聲-叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……我在長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同里走著,聽著,想著,欽佩著這個(gè)彈琴的人,“拳不離手,曲不離口”??!秋天天高氣爽。晴朗的夜里,月牙兒分外清明。它悄悄地掛在樹梢,靜靜地傾聽著悠揚(yáng)的琴聲。頑皮的星孩子們,一刻不停地眨著眼睛,逗著那個(gè)彈琴的人??墒窍褚国L般的、流水般的琴聲,卻一直從那窗口里傳出來(lái)-叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……我贊美著這個(gè)彈琴的人,“鍥而不舍?。 倍斓暮梗袝r(shí)刮風(fēng),有時(shí)飄雪,我深夜回來(lái),走進(jìn)這條長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同,沒(méi)遇見過(guò)一個(gè)人,可是一陣熟悉的、使人感到安慰的琴聲,卻來(lái)迎接我這個(gè)風(fēng)雪夜歸人-叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……“誰(shuí)在彈琴呢?彈琴的又是誰(shuí)呢?”我非常想知道他,并且想見一見他。一天,音樂(lè)界的一位朋友,給了我一張音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券。到了最后一個(gè)節(jié)目了,一個(gè)年紀(jì)小小的、脖子上還系著紅領(lǐng)巾的小姑娘,每彈完一支曲子,總是欲罷不能地一次又一次地謝幕。我疑惑,這琴聲是那樣優(yōu)美、輕松,有甜味兒,卻又是那樣親切、熟悉,使我如逢故友,“難道彈琴的就是她?”事情真湊巧,隔不到半個(gè)月,有一個(gè)黃昏,我剛從街東口進(jìn)來(lái),又聽到了琴聲,就踏著“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的拍子,輕快地走著,忽然琴聲陡地停住了。當(dāng)我快走到家門口時(shí),猛一抬頭,在那窗口的樓下,一個(gè)臉蛋兒俊秀、脖子上系著紅領(lǐng)巾的小姑娘,正扶著一個(gè)頭發(fā)全白、臂彎里夾著一疊琴譜的老教師,安步地走出來(lái)。我愣住了,“原來(lái)就是她!”我回到家里,剛在書桌旁坐下來(lái),“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴聲,又響了起來(lái)。我禁不住虔誠(chéng)地、默默地祝福這個(gè)勤學(xué)苦練的彈琴姑娘。1.結(jié)合短文,解釋下列詞語(yǔ)的含義。(4分)(1)虔誠(chéng):(2)欲罷不能:2.“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”在文中一共出現(xiàn)次,這樣寫的目的是()(2分)A.說(shuō)明動(dòng)聽琴聲讓四季充滿活力。B.說(shuō)明“我”熱愛音樂(lè),愛聽琴聲。C.說(shuō)明“我”有一顆敏感的心。D.說(shuō)明小姑娘練習(xí)彈琴?gòu)牟婚g斷。3.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括第2~9自然段的內(nèi)容。(2分)贊美4.圍繞“琴聲”,作者的心情不斷發(fā)生變化。請(qǐng)你填一填。(3分)贊美5.有人認(rèn)為文中畫橫線的句子是環(huán)境描寫,閱讀時(shí)可以跳過(guò)去。你同意這種說(shuō)法嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)三、作文。(30分)

豐富多彩的六年小學(xué)生活就要結(jié)束了?;貞浟甑男W(xué)生活,有沒(méi)有一瞬間讓你難忘,有沒(méi)有一張照片讓你印象深刻呢?請(qǐng)你以“回憶”為題,講述你小學(xué)階段的一次經(jīng)歷、一件往事。

要求:①抒發(fā)真摯的情感;②有具體的事例;③不少于400字。參考答案

2024年南京市鼓樓區(qū)名小六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷一、1.書籍聊天領(lǐng)域革命沸騰花圃幼稚依偎2.B3.A4.D5.S辶③Y皿③6.A7.B8.(1)脈脈不得語(yǔ)(2)一枝紅杏出墻來(lái)(3)千錘萬(wàn)鑿出深山(4)取之于藍(lán)而青于藍(lán)(5)重于泰山輕于鴻毛(6)快走踏清秋(7)輕輕悄悄地挪移了(8)月明人盡望落誰(shuí)家(9)山是眉峰聚(10)誨二人弈專心致志弈秋之為聽雖聽之有鴻鵠將至援弓繳而射之(11)被微風(fēng)吹散了被初陽(yáng)蒸融了9.示例:連根針掉在地上的聲音都能聽得清清楚楚10.示例:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師

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