2020中考語文古詩詞復習：填空式默寫(課內(nèi))

1、2020 中考語文古詩詞復習：填空式默寫(課內(nèi))新學期的開始，也意味著初三學年將進入一個最緊張、最繁忙的時期，如何搞好初三語文的復習，如何使同學們在初中階段的最后幾個月學有所獲，在中考考場上交一份令學校、家長、自己滿意的答卷，這是我們大家共同關(guān)心的一個重要問題。填空式默寫1、潮平兩岸闊，風正一帆懸。王灣次北固山下2、海日生殘夜，江春入舊年。王灣次北固山下3、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。白居易錢塘湖春行4、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。白居易錢塘湖春行5、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。辛棄疾西江月6、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。馬致遠天凈沙秋思7、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。志南和尚絕句

2、8、忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。白居易長恨歌9、子曰：學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎 ?人不知而不慍，不亦君子乎?論語十則10、曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎 ?11、子曰：溫故而知新，可以為師矣。論語十則12、學而不思則罔，思而不學則駘。論語十則13、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之論語十則。14、士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎 ?論語十則15、子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎?已所不欲，勿施于人。”論語十則九年級的語文中考復習計劃九年級的語文中考復習計劃一、指導

3、思想以新語文課程標準和省考綱為依據(jù)，立足教材，立足課內(nèi)，延伸課外，結(jié)合實際，面向全體，結(jié)合學生的實際情況研究復習方法和計劃，力求達到全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)的教學與復習目標。二、復習目標通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生對各冊教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識，實現(xiàn)知識到能力的遷移，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年的中考中取得佳績。具體目標：1、強化語言運用能力的培養(yǎng)。讓學生有正確工整書寫的能力; 有語音辨識的能力 ; 有利用語境辨析多義詞、字詞意義的的能力; 有辨析修辭和修辭作用的能力; 句子的仿寫續(xù)寫的能力 ; 以及根據(jù)設(shè)置

4、語境，簡明、連貫、得體表達自己要說的話的能力等等。2、強化語言積累訓練。語言積累，不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦，還包括詞語的積累，名言警句的、俗語、諺語的積累。語言積累，是我國傳統(tǒng)的語文教學經(jīng)驗，通過考試考查學生語言的積累，是一種促進學生學習、改善語文教學的極好的方式。3、強化名著閱讀的 訓練。平時教學中要重視名著導讀的教學，復習時要重點復習課標中列出的名著。4、強化閱讀訓練。現(xiàn)代文閱讀注意題型和答題技巧、語言的組織表達訓練 ; 文言文閱讀注重字詞的積累，作者思想情感的體悟。三、復習宗旨：夯實基礎(chǔ)提升能力整體推進力求突破四、具體措施1、全體參與，分層達標復習課的主體是學生，教師應(yīng)充分調(diào)動全

5、體學生的積極性，所以復習時不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的學生能自領(lǐng)“軍令狀”，清楚意識到自己復習中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進行訓練完善，爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。2、理清頭緒，突出重點針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復習時首先要對教材內(nèi)容進行適當?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復習的“重頭戲”，在復習中

6、應(yīng)加強指導。比如在進行閱讀理解訓練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文訓練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時間當堂完成，教師有目的有步驟地指導和訓練。3、講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)復習時先講后練側(cè)重于練。講，主要是這幾個方面：一是重點字詞，二是綜合性學習里的相關(guān)知識點，三是文言文和古詩詞，四是文學名著和常識。練，側(cè)重讓學生通過課堂回答和書面訓練以達到熟練掌握。具體做法是：(1) 重點字詞，先帶領(lǐng)學生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓學生上臺訓練，每冊用一課時左右時間。(2) 文言文復習先讓

7、學生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導，指導完畢后側(cè)重檢查學生掌握情況，讓他們背誦、默寫，做個人人過關(guān)。課時以考綱所指定的篇目多少而定。(3) 古詩詞，側(cè)重于讓學生背誦和默寫，訓練從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。復習完一冊就利用課堂和早讀時間讓學生背或默寫，背，要盡量做倒背如流。(4) 綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內(nèi)容讓學生積累這方面的知識。(5) 作文訓練，每周至少講練一次，先評講上次作文，再指導本次作文，最后利用課堂45 分鐘讓學生當堂訓練。(6) 名著導讀的講練，主要依據(jù)考綱中指定的篇目，以問帶講。五、復習步驟1、重精讀，抓略讀，促泛讀。重精

8、讀，就是要把每一篇課文上好。教師要深入鉆研教材，明確重點難點，找好教材的切入點，創(chuàng)設(shè)好教學情景，以引發(fā)學生讀書、思考和訓練。2、學習中外散文。教師選取精美的中外散文，重點是體會作者的思想感情，欣賞文中人物、事件、景物的描寫，品味精妙的語言。3、學習古今中外的小說名篇。重點是欣賞小說的細節(jié)描寫、環(huán)境描寫、語言描寫。教學時要引導學生抓住小說中的主要人物，深入探討和研究課文是如何運用這些描寫手法的，從中展示了人物怎樣的精神面貌和性格特征。4、古代詩文。重點是在前面幾冊的基礎(chǔ)上進一步延伸拓展和強化提高學生學習文言文的習慣、方法和能力。教學時要從朗讀入手，培養(yǎng)學生的文言語感，同時要繼續(xù)加強對字詞句的認讀

9、和記憶，積累文言詞語，把握內(nèi)容，另外要讓學生注意文言文的語體風格和語言風格，讓他們作一點個性化的評點和賞析。促泛讀，就是要求學生每天都能抽出一些時間讀書看報，至少瀏覽一份晚報，把自己感興趣或有價值的材料進行摘抄或剪貼，有條件的話，利用早自習時間進行適當交流。中考前有效的專題復習方法中考前有效的專題復習方法制定詳細的復習計劃，做好三輪復習第二輪專題復習的主要目的是為了將第一輪復習知識點、線結(jié)合，交織成知識網(wǎng)，注重與現(xiàn)實的聯(lián)系，以達到能力的培養(yǎng)和提高。“專題復習”可按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規(guī)律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等，在進行這些專題復習時，同學們盡

10、可能從各個側(cè)面去展開，并將近幾年中考題按以上專題進行歸類、分析和研究，真正把握其命題方向和規(guī)律，然后制定應(yīng)試對策。初步形成應(yīng)試技巧，為下一步的“強化訓練”復習打下堅實基礎(chǔ)。第三輪強化訓練復習的重點是查漏補缺，同學們在通過前兩輪復習之后，對中考數(shù)學試題的特點及其命題規(guī)律已有了清楚認識，這時就可以進行強化訓練了。進行強化訓練，同學們首先是要找一份與中考數(shù)學試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷。另外強調(diào)一點，同學們在進行強化訓練時，一定要限時，即要按照中考要求的規(guī)定時間內(nèi)做完試題。中考前的復習每一步都離不開扎實的基礎(chǔ)知識，千法、萬法，打好基礎(chǔ)才是好法。哪位同學基礎(chǔ)扎實，

11、將來在中考中的收效就大。善于思考：要養(yǎng)成獨立思考的好習慣，不要過多地依賴同學和老師。千萬不能一遇到不會做的題就請教同學和老師，應(yīng)給足自己足夠的時間進行獨立思考，老師講的題、與同學討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。建備忘錄：應(yīng)給自己準備一個記錄本，對一些典型題解、疑難、易錯和易忘問題以及一時解決不了的問題等，隨時記錄，以備在日常學習中加以解決。經(jīng)常性地反思自己的錯誤，使自己的弱項變?yōu)閺婍棧觿葑優(yōu)閮?yōu)勢。真正的掌握復習過程的主動權(quán)。 四年級語文下冊復習資料 四年級語文下冊期中考試卷第一部分：基礎(chǔ)知識與積累運用(45 分)一、根據(jù)課文內(nèi)容填寫詞語，看誰寫得正確又美觀。(7

12、 分)1. 山間() ，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的() ，真是“() ，() ”。2. 我們很快明白，我們干了一件() 的蠢事。3. 科學家經(jīng)過反復研究，終于() 了蝙蝠能在夜里飛行的 () 。二、用“”標出加點字的正確讀音。(5 分)呼吁(y x)興奮(x nxn)為(wiwi) 人處(chch)事似(s sh)乎臀(t ndi n)部牛乳(l r)拮據(jù)(j j )掃(s oso)帚巡弋(y g)三、按要求，寫筆順。 (2 分)“蜒”共有筆，第十筆是 ; “牲”第四筆是，第八筆是。四、比一比，再組詞。 (8 分)弛() 稍() 喉() 礙()馳() 哨() 候() 得()五、

13、選擇恰當?shù)脑~語填空。(5 分)咬吃鉆鋤毀砍飛(1) 林務(wù)官把灌木叢 () 了，把野草 () 了，鳥兒 () 走了，森林里的害蟲就逞 (chng)兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進攻，() 樹葉，() 樹根，() 樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給() 了。竟然顯然果然(2) 他() 是累極了，一上床就睡著了。(3) 這樣宏偉的建筑， () 只用十個月時間就建成了。(4) 奶奶本身就能預(yù)報天氣，昨天剛喊腰酸，今天() 就下雨了。六、按要求寫句子。 (4 分)(1) 溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。用加點詞造句：(2) 雨來沒有說出李大叔的下落。鬼子要殺他。( 請用上合

14、適的關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話合為一句話。)七、根據(jù)所學內(nèi)容填空。(18 分)1. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (8 分)(1) 眾鳥高飛盡，相看兩不厭，。(2) 張若虛描寫春江明月的兩句最有名的詩句是：，。(3) 請寫一句你積累的農(nóng)用諺語：(4) 自然之道一文給你的啟示是：(1) 草房子的作者是，他寫的長篇小說還有、等，2016 年 4 月，他榮獲“國際安徒生獎”，這是中國作家第一次獲得該獎項。(2) 桑桑和杜小康在草垛邊騎車，兩人餓了就決定烤紅薯吃，可是沒想到草垛燒了起來，最后是先承認是自己玩火的。(3) 以下不是桑桑所為的是 () 。a撕下蚊帳作漁網(wǎng)b拆卸柜櫥作鴿子窩c偷走女同學的書本d幫細馬找柳須3.

15、 詩句填空。 (5 分)(1) 結(jié)廬在人境，而無 ()()喧。(2) 大漠孤獨 () ，長河落日 () 。(3) 江畔何人初見月，江月 ()()初照人。(4) 獨出前門望野田，月明蕎麥花()()。(5) 桑柘影斜 ()()散，家家扶得醉人歸。第二部分：閱讀感悟 (35 分)(一) 尊嚴(片段)捶(chucu)了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜(qi xi )意，他站起來，說：“好了，小伙子，你捶得好極了，剛才我的腰還很(僵韁)硬，現(xiàn)在舒服極了?！闭f著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽 (的地) 吃起來。杰克遜大叔微笑著注視著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來，我太

16、高興了?！蹦贻p人留了下來，并很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對女兒說：“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁因為他有尊嚴! ”1. 在文中的括號里用“”標出加點字的正確讀音。(2 分)2. 在文中的括號里劃去錯誤的用字。(2 分)3. 寫出下列詞語的近義詞。(2 分)愜意() 立刻()4. 為什么杰克遜大叔會留下這個年輕人?(2 分)5. 從這段話中找出照應(yīng)題目的句子，用橫線畫出來。(2 分)(二) 諾言信守和尊重一個諾言，或許要比登一座山更難。我一直記得少年時讀過的一則異國故事：在一座城市的冬夜，一位正要趕末班車回軍營的軍官被一位婦女

17、攔住，軍官有些生氣，婦女趕忙解釋：她在行人漸稀的街頭看到一個孩子，他是黃昏玩打仗游戲時被派到街角站崗的，他的指揮官說過，沒有命令，不得撤退。婦女明白，這個時候，已忘記這件事的其他孩子可能已熟睡在熱被窩里，就勸他趕快回家，但執(zhí)拗的孩子堅持要接到命令。無奈中她想到請一位軍人幫忙。軍官沒說什么，臉上充滿著柔和又肅穆的神情。他邁著軍人的步子走到孩子面前，敬了一個軍禮，報上軍銜道：“你已出色完成任務(wù)，我命令你立刻撤崗回家?！焙⒆有欧乜戳丝窜姽?，回了一個軍禮，歡跳著離去。寒寂的夜空看到了，穹 (qi ng)宇下的三個生靈為一個諾言，有一刻莊嚴的相逢?；▋菏谴禾斓闹Z言，潮汛是大海的諾言，遠方是道路的諾言。

18、世界，因為信守許多大大小小的諾言，肅穆而深情。1. 在文中找出具有下列意思的詞語。(3 分)(1) 堅守; 指忠誠地遵守。 ()(2) 固執(zhí)任性，不聽別人意見。()(3) 相信，佩服。 ()2. 根據(jù)內(nèi)容填空。 (2 分)文中的故事講的是：一個冬夜，一位婦女請求幫忙，向一個信守諾言、不肯下“崗”的孩子下達的命令，孩子才離去的事。3. 根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。(4 分)(1) “軍官沒說什么，臉上充滿著柔和又肅穆的神情?！边@是因為：()a軍官被母愛所感染b軍官被孩子信守諾言的精神所感染c軍官想裝出認真的樣子。(2) 第四自然段在文中的作用是()a總領(lǐng)全文 b深化主題 c承上啟下4. 讀完這篇短

19、文，你聯(lián)想到了哪些講誠信的名言警句，請寫兩句。(4 分)(三) 鮮花又是一年花開時，小學校新來的女教師接到一個任務(wù)：放學后照看一下校園西南角的花壇。校長說：“孩子們放學后會來偷的?！薄巴?”二十一歲的女教師想像不出校長怎么會對天真爛漫的孩子們用上這個詞。放學后，女教師來到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看?！澳氵^來! ”女教師招招手，小男孩過來了，是一個二年級的同學?！澳阍趺床换丶??有什么事兒嗎 ?”女教師問。“我我想我想要枝花?！毙∧泻⒅е嵛岬卣f。“你想要哪一枝 ?”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會兒，指著一枝很艷的玫瑰，說：“這一枝，行嗎?”“好，這枝花兒