新編習作三我來編童話PPT學習教案

1、會計學1 單元中我們單元中我們學習了好幾篇童學習了好幾篇童話，你能總結(jié)一話，你能總結(jié)一下它們的下它們的特點嗎？特點嗎？第1頁/共23頁 童話故事中的主童話故事中的主人公無論是動物還是人公無論是動物還是植物，還是生活中的植物，還是生活中的物品，物品，都能說會笑都能說會笑，會思考會思考。作者把它們。作者把它們當成當成人人來寫，賦予它來寫，賦予它們們?nèi)说男愿袢说男愿?。?頁/共23頁國王國王 黃昏黃昏 廚房廚房啄木鳥啄木鳥 冬天冬天 森林森林 超市超市玫瑰花玫瑰花 星期天星期天 小河邊小河邊 看到這些詞卡，你的腦海中浮現(xiàn)了什看到這些詞卡，你的腦海中浮現(xiàn)了什么樣的畫面？你想到了什么樣的故事？發(fā)么樣的畫

2、面？你想到了什么樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫下來。揮想象，把故事寫下來。第3頁/共23頁 你可以嘗試著填寫下面的表格，幫你可以嘗試著填寫下面的表格，幫助自己梳理故事情節(jié)。助自己梳理故事情節(jié)。第4頁/共23頁 可以用主人公的名可以用主人公的名字命名，也可以用主人字命名，也可以用主人公的特點命名。同學們公的特點命名。同學們可以根據(jù)自己想象的內(nèi)可以根據(jù)自己想象的內(nèi)容想一個好的題目。容想一個好的題目。1.1.擬定題目擬定題目第5頁/共23頁 要想象它們的要想象它們的外貌、外貌、性格性格是什么樣的。注意想是什么樣的。注意想象要象要合理合理，比如國王有至，比如國王有至高無上的權(quán)利，玫瑰美麗高無上的權(quán)利，玫

3、瑰美麗但有刺，啄木鳥是樹的醫(yī)但有刺，啄木鳥是樹的醫(yī)生等。生等。2.2.選好角色選好角色第6頁/共23頁 把故事中的角色把故事中的角色當成人來寫，讓它們能當成人來寫，讓它們能說會笑會思考，還可以說會笑會思考，還可以用用夸張夸張的手法，讓角色的手法，讓角色的特點更鮮明。的特點更鮮明。3.3.采用采用擬人擬人的手法的手法第7頁/共23頁 只要把故事的角只要把故事的角色會怎么說，怎么做，色會怎么說，怎么做，怎么想都寫具體，你的怎么想都寫具體，你的故事就豐滿了。故事就豐滿了。4.4.大膽想象，合大膽想象，合理構(gòu)思。理構(gòu)思。第8頁/共23頁 從詞卡中選擇需從詞卡中選擇需要的詞語，確定好時間要的詞語，確定好

4、時間和地點，周圍的環(huán)境等和地點，周圍的環(huán)境等，要寫明白你的故事想，要寫明白你的故事想讓大家明白的道理。讓大家明白的道理。5.5.時間地點環(huán)境時間地點環(huán)境第9頁/共23頁 想好思路后把故想好思路后把故事寫好，自己檢查時事寫好，自己檢查時看看格式是否正確，看看格式是否正確，句子是否通順，是否句子是否通順，是否有錯別字。最后我們有錯別字。最后我們相互評議。相互評議。6.6.題目要居中題目要居中第10頁/共23頁 好好 開開 頭頭小黃鼠狼約克開頭（介紹背景式）小黃鼠狼約克開頭（介紹背景式） 約克是一只小黃鼠狼的名字。在森林里，黃鼠狼的名聲很不好，就因為這個，森林里的小動物都不理睬約克，甚至討厭他，這使

5、約克很苦惱。 蝸牛和玫瑰花開頭（描寫環(huán)境式）蝸牛和玫瑰花開頭（描寫環(huán)境式） 在一個花園的四周，整齊地圍著一排白色的籬笆?；h笆的外面是一片碧綠的草地，草地中間點綴著顏色各異的不知名的野花，成群的牛羊悠閑地在草地上散步、吃草?；▓@的中央有一株開著花的玫瑰樹，樹底下住著一只蝸牛。第11頁/共23頁 好好 結(jié)結(jié) 尾尾 兔子漫游記結(jié)尾（揭示道理式）兔子漫游記結(jié)尾（揭示道理式） 兔子百思不得其解，便向山羊博士求教。山羊意味深長地告訴它：“做事要善于開動腦筋，光蠻干是不行的?！甭犃诉@話，兔子不住地轉(zhuǎn)動著紅眼睛，似乎明白了什么 好斗的猛獸結(jié)尾（講明結(jié)局式）好斗的猛獸結(jié)尾（講明結(jié)局式） 老虎和獅子都埋怨對方搶走

6、了自己的食物，這樣爭吵著，兩頭猛獸就扭打到一塊了。在這一片綠色的森林中，結(jié)局可想而知：它倆都死了。第12頁/共23頁 啄木鳥治病啄木鳥治病 寒冷的冬天過去了，小河里的水又開始歡快地流淌起寒冷的冬天過去了，小河里的水又開始歡快地流淌起來，森林里也越來越熱鬧了。來，森林里也越來越熱鬧了。 一個落日的黃昏，小鴨子到河邊散步，遠遠地就看見一個落日的黃昏，小鴨子到河邊散步，遠遠地就看見森林超市前站滿了小動物。它們你一言我一語都在討論著森林超市前站滿了小動物。它們你一言我一語都在討論著什么。什么。 小鴨子也很好奇，湊上去想探個究竟。哦，原來是國小鴨子也很好奇，湊上去想探個究竟。哦，原來是國王發(fā)布告示，上面

7、寫著：大森林生病了，誰來救救它！原王發(fā)布告示，上面寫著：大森林生病了，誰來救救它！原來是森林里的大樹生病了，正在找醫(yī)生呢。來是森林里的大樹生病了，正在找醫(yī)生呢。佳 作 引 路第13頁/共23頁 小鴨子想了想，只能先去找啄木鳥醫(yī)生了。大家都贊同，鴨子想了想，只能先去找啄木鳥醫(yī)生了。大家都贊同，就就一起三步并成兩步地去啄木鳥家一起三步并成兩步地去啄木鳥家。到了門口，大家。到了門口，大家也來也來不及敲門就推開了門。啄木鳥醫(yī)生還在研究病歷，小鴨子不及敲門就推開了門。啄木鳥醫(yī)生還在研究病歷，小鴨子就急匆匆地就急匆匆地把把事情說了一遍。啄木鳥醫(yī)生皺了皺眉頭說：事情說了一遍。啄木鳥醫(yī)生皺了皺眉頭說：“最近天

8、氣暖和了，蟲子也多了，是不是被蟲蛀了，還是最近天氣暖和了，蟲子也多了，是不是被蟲蛀了，還是去看看吧。去看看吧?！钡?4頁/共23頁 啄木鳥醫(yī)生來到了樹木里，看見一棵棵大樹都滿面愁啄木鳥醫(yī)生來到了樹木里，看見一棵棵大樹都滿面愁容，無精打采的，就拿出了聽診器，這里聽聽那里聽聽，容，無精打采的，就拿出了聽診器，這里聽聽那里聽聽，又拿出了小錘子，這里敲敲那里敲敲，然后繞著大樹轉(zhuǎn)了又拿出了小錘子，這里敲敲那里敲敲，然后繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈。它一邊飛一邊仔細觀察，然后停在一棵樹干上，把幾圈。它一邊飛一邊仔細觀察，然后停在一棵樹干上，把尖尖的嘴巴伸進樹洞，不一會兒就叼出了一只毛毛蟲。尖尖的嘴巴伸進樹洞，不一會兒

9、就叼出了一只毛毛蟲?！按蠹铱炜矗褪撬堑牡?！大家快看，就是它惹的禍！”第15頁/共23頁 經(jīng)過啄木鳥的治療，樹木恢復了往日的生機，枝繁葉經(jīng)過啄木鳥的治療，樹木恢復了往日的生機，枝繁葉茂了。茂了。 小動物為了感謝啄木鳥醫(yī)生，為它們送來了一大束玫小動物為了感謝啄木鳥醫(yī)生，為它們送來了一大束玫瑰花。啄木鳥醫(yī)生不好意思地說：瑰花。啄木鳥醫(yī)生不好意思地說：“大家真是太客氣了，大家真是太客氣了，原來幫助別人也是很快樂的事??！原來幫助別人也是很快樂的事??！”第16頁/共23頁 【點評】小作者的描寫很細致，語言很生動。你看，小作者的描寫很細致，語言很生動。你看，小鴨子好奇又熱心，啄木鳥醫(yī)術(shù)非凡。大樹生病前無

10、精打小鴨子好奇又熱心，啄木鳥醫(yī)術(shù)非凡。大樹生病前無精打采，病愈后枝繁葉茂，對比鮮明。同時，小作者還在結(jié)尾采，病愈后枝繁葉茂，對比鮮明。同時，小作者還在結(jié)尾揭示了中心，點明了自己編寫這個童話故事的意圖：幫助揭示了中心，點明了自己編寫這個童話故事的意圖：幫助別人是快樂的！別人是快樂的！名 師 點 評第17頁/共23頁例文展示例文展示 從前，在森林里有一棵大榕樹，它從前，在森林里有一棵大榕樹，它高大粗壯，枝繁葉茂，很有氣勢，遠遠高大粗壯，枝繁葉茂，很有氣勢，遠遠望去，就像一名守衛(wèi)森林的士兵。望去，就像一名守衛(wèi)森林的士兵。 一天，有一只活潑可愛的小鳥，在一天，有一只活潑可愛的小鳥，在天空自由自在地飛來

11、飛去，飛到大樹面天空自由自在地飛來飛去，飛到大樹面大樹和啄木鳥大樹和啄木鳥第18頁/共23頁前，小鳥問大樹：前，小鳥問大樹：“大樹伯伯，我能在你身上大樹伯伯，我能在你身上安家嗎？安家嗎？”大樹聽了很生氣，說：大樹聽了很生氣，說：“哼，一邊哼，一邊去，不要弄臟我的新衣服！去，不要弄臟我的新衣服！”小鳥聽了，垂頭小鳥聽了，垂頭喪氣地飛走了。喪氣地飛走了。 大樹沒有被小鳥打擾，高興地唱起歌來，大樹沒有被小鳥打擾，高興地唱起歌來，突然，身上有點疼，開始是一陣微疼，它想：突然，身上有點疼，開始是一陣微疼，它想：第19頁/共23頁也許是慢性腸胃炎吧，也許一會兒就好了。也許是慢性腸胃炎吧，也許一會兒就好了。過了好大一會兒，疼痛卻越來越明顯，渾身過了好大一會兒，疼痛卻越來越明顯，渾身好像被針扎一樣，它的歌聲變成了好像被針扎一樣，它的歌聲變成了“哎喲，哎喲，哎喲哎喲”的叫聲。的叫聲。 那只在天空中飛翔的正在找住處的小鳥那只在天空中飛翔的正在找住處的小鳥聽到了，趕緊飛了過來，說：聽到了，趕緊飛了過來，說：“樹伯伯，讓樹伯伯，讓第20頁/共23頁我給你治病吧！我給你治病吧！”沒等大樹答應，小鳥就開沒等大樹答應，小鳥就開始啄開樹皮，迅速把一只蟲子啄出來吃了。始啄開樹皮，迅速把一只蟲子啄出來吃了。大樹馬上就不疼了，它感激地問：大樹馬上就不疼了，它感激地