可愛的草塘優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、可愛的草塘【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力：1學(xué)會本課 11 個生字，能正確讀寫下列詞語：笑嘻嘻、情不自禁、摻假、棍子、蘿卜、 戀戀不舍、嘩啦啦等。2抓住文中含義深刻的句子，體會課文表達的思想感情。3有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累好詞佳句。二、過程與方法：1充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓他們在讀中想象畫面，在讀中思考問題，在讀中體悟 情感。2個人學(xué)習(xí)與小組交流相結(jié)合，展示學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。3教師適時總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力。三、情感態(tài)度與價值觀：1平等對話，虛心求知，團結(jié)互助。2讓學(xué)生感受祖國山河的美，激發(fā)熱愛祖國、建設(shè)祖國的情感。【教學(xué)重難點】1感受草塘的景美、物產(chǎn)

2、豐富及作者思想感情的變化。2從句子中體會作者表達的情感。3學(xué)習(xí)作者對景物的描寫方法。【教學(xué)準(zhǔn)備】草塘的掛圖。【教學(xué)流程】一、初讀課文，感知草塘的“可愛” 。（一）由題生發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生初步感知課文。1（板書“塘”）同學(xué)們，由“塘”字你想到了哪些詞語？（池塘、魚塘、荷塘）那你 見過“草塘”嗎？（板書“草塘” ）作者用一個詞語來形容草塘，大家一起說出來可愛的 草塘。請帶著自己的想象讀一下課題。2看到這個課題后，你最想知道什么？3那就讓我們懷著一顆好奇之心快速把課文瀏覽一遍，看看自己能發(fā)現(xiàn)些什么。 4檢查自讀效果，學(xué)生自由暢談自己的發(fā)現(xiàn)。（二）學(xué)生用自己喜歡的方式通讀課文。（三）檢查讀書效果，學(xué)生自由暢

3、談讀書的收獲。二、精讀課文，體會草塘的“可愛” 。（一）學(xué)生自主選擇自己最感興趣的部分細細品讀。（要求： 一邊讀書一邊拿筆在文中劃出自己最喜歡的語句， 并在句旁寫一寫或跟同學(xué)說一 說自己的感受。）（二）探究：如果是你，你會選擇什么時候去草塘？為什么？（在這一環(huán)節(jié)中，著重引導(dǎo)學(xué)生體會草塘的優(yōu)美風(fēng)景既豐富物產(chǎn)）（三）導(dǎo)學(xué)預(yù)設(shè)。1學(xué)習(xí)夏天部分。1）賞景（草塘、小河）：以學(xué)生讀悟為主。通過重點詞句的賞析，如“大” 、“美”、“更” 等感受景色的優(yōu)美，讓學(xué)生在讀中想象畫面、體會情感，學(xué)會個性表達。2）學(xué)習(xí)捉魚部分：讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)，可以邊讀邊演， 也可以分角色朗讀， 重點體會魚多、人樂。2學(xué)習(xí)春、冬部分。1） 學(xué)生按個人喜好選擇其中一部分進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。2） 請“春天草塘”的代表和“冬天草塘”的代表各自組成智囊團，兩個代表在智囊團中 搜集信息，準(zhǔn)備展示學(xué)習(xí)成果。3）兩個代表創(chuàng)造性地為大家展示春、冬兩季草塘的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。 3體會作者、小麗對草塘的思想感情。三、再讀課文，升華草塘的“可愛” 。（一）快速默讀課文。（二）用自己喜歡的形式抒發(fā)一下自己的感受。（三）教師課堂小結(jié)，引領(lǐng)學(xué)