小學(xué)中秋詩會(huì)活動(dòng)方案

1、小學(xué)中秋詩會(huì)活動(dòng)方案在這秋意濃濃、心意濃濃的日子里，我們迎來了中秋節(jié)。以下是的“小學(xué)中秋詩會(huì)活動(dòng)方案”僅供參考，希望能幫助到大家！中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制；兩漢時(shí)已具雛形，時(shí)在立秋日；魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗?！爸星铩币辉~，最早見于周禮一書，而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團(tuán)圓， “花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓，月亮升起時(shí)，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月，古

2、風(fēng)延續(xù)至今。又到中秋，為了培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，從中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會(huì)中國結(jié)福祿壽喜財(cái)安康源遠(yuǎn)流長的華夏文化情結(jié)， 增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。特舉辦本次以“月是故鄉(xiāng)明”為主題的詩歌朗誦比賽。1 、通過活動(dòng)，使學(xué)生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識，重視友情、親情，理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。2 、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關(guān)于月亮傳說、中秋習(xí)俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共 性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)

3、美德。校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、語文教師、全體師生服裝、道具、舞臺布置、話筒、光碟、音響。月餅、礦泉水、葡萄等水果。用于獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。1 、活動(dòng)主題：月是故鄉(xiāng)明2 、活動(dòng)對象：全體學(xué)生3 、活動(dòng)時(shí)間：9 月 12 日星期五晚自休第一、二節(jié)。地點(diǎn)：敦煌藝術(shù)中心（餐廳三樓）4 、活動(dòng)形式：詩歌朗誦、歌曲、游戲、小品表演、知識競賽等5 、主持人：每班出一男一女兩名（總計(jì)六名）分別負(fù)責(zé)本班同學(xué)節(jié)目的主持6 、裁判：由語文組老師擔(dān)任（或者由每班出兩名同學(xué)擔(dān)任）7 、點(diǎn)評：xxx xxx xxx8 、服務(wù)：每班出兩名同學(xué)擔(dān)任，負(fù)責(zé)記分和計(jì)時(shí)及通聯(lián)等。9 、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：詩歌朗誦一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，紀(jì)念獎(jiǎng)

4、若干名。單項(xiàng)獎(jiǎng)；最佳才藝最佳歌唱最佳舞蹈最佳朗誦最佳配樂最佳主持人紀(jì)念獎(jiǎng)若干團(tuán)體獎(jiǎng)團(tuán)體總分一、二、三名第一階段：主持人開場白（2 分鐘）第二階段：詩歌朗誦（15 分鐘）第三階段：歌曲等文藝表演（15 分鐘）第四階段：詩歌朗誦（15 分鐘）第五階段：游戲（15 分鐘）第六階段：總結(jié)頒獎(jiǎng)（15 分鐘）（一）競猜規(guī)則1 、 每組原始分為100 分， 各組最后所得分?jǐn)?shù)為各組得分和扣分后的成績之和。2 、比賽分兩種題型：必答題：共有八道燈謎（ 1）每個(gè)組必須回答2 道燈謎，只能由本組同學(xué)回答，其他組的同學(xué)不得幫忙回答；（ 2）每組作答之前，由組長在講臺先抽題，決定本組作答的題目；（ 3） 必須等主持人念

5、完題目才能開始作答，否則視為答錯(cuò)處理；（ 4）每個(gè)組的回答時(shí)間為10 秒，回答正確得10 分，棄權(quán)或回答錯(cuò)誤不得分。搶答題：一共有8 首與月亮有關(guān)的歌曲，每首歌曲最多播放30秒。（ 1）每組先選出一個(gè)代表作為舉手代表，只有他（她）才有舉手的權(quán)利，其他人不得舉手，否則做答錯(cuò)處理；2） 每首歌曲在開始播放時(shí)即可開始作答，但每首歌曲的播放時(shí)間不會(huì)超過30 秒；（ 3）此環(huán)節(jié)采取倒扣分的形式，答對一道題得10 分，答錯(cuò)倒扣 10分。（二）獎(jiǎng)懲辦法得分最高一組為勝利組，每個(gè)組員獎(jiǎng)勵(lì)書簽一張；得分最低一組要為全班同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目（節(jié)目形式自定，可派代表表演，也可全組表演）。中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，寓意

6、著人們期盼團(tuán)圓的美好祝愿，中秋、團(tuán)圓、明月也成了無數(shù)文人墨客筆下的佳作名篇。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，本年級組經(jīng)協(xié)商開展決定開展中秋賽詩會(huì)活動(dòng)。各班主任于活動(dòng)前兩天布置準(zhǔn)備工作，說明本次中秋賽詩會(huì)的要求， 按以前的閱讀小組為單位，組長帶領(lǐng)組員搜集關(guān)于月亮的古詩詞并確定1-2 兩首進(jìn)行排練。1 、各小組進(jìn)行誦讀表演。2 、以小組為單位推選最佳表演獎(jiǎng)、最佳誦讀獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)小組提名，評出獲獎(jiǎng)小組。3 、教師點(diǎn)評，頒發(fā)獎(jiǎng)品。班級通訊員撰寫活動(dòng)通訊，語文老師負(fù)責(zé)拍照，上傳班級空間。中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是團(tuán)圓。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日

7、內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我校德領(lǐng)組、少先總隊(duì)決定在中秋節(jié)前后，開展月圓人圓主題活動(dòng)。20xx 年 9 月 15日 -9 月 25日第一階段：佳節(jié)讀月- 主題閱讀1. 搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀。2. 舉行一次中秋主題班隊(duì)會(huì)。搜集、 誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。主題班會(huì)時(shí)間：9 月 15 日班隊(duì)會(huì)，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查。第二階段：佳節(jié)憶月- 交流展示1. 組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動(dòng)開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，展示在教室布

8、置及黑板報(bào)中，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查評比。2. 各班可以在班內(nèi)設(shè)一面寄情墻，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上。第三階段：佳節(jié)賞月- 實(shí)踐活動(dòng)1. 開展一次小小月餅寄深情親子互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。2. 開展快樂體驗(yàn)志愿者活動(dòng)，少先總隊(duì)向敬老院的孤寡老 人、留守兒童送月餅，送溫暖。3. 將品月餅賞明月中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。第四階段：佳節(jié)思月- 交流匯報(bào)1. 回顧自己讀、憶、 賞月的歷程，與親友、 同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮

9、、富強(qiáng)。2. 一至六年級各班上交繪畫2 幅；三至六年級各班上交征文2篇。 9 月 28 日前上交少先總隊(duì)，屆時(shí)將進(jìn)行評獎(jiǎng)并在國慶期間展出。* 活動(dòng)時(shí)間：9 月 23-25 日交流匯報(bào)。中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團(tuán)圓”。 團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化， 激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷，并且在中秋來臨之際激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典，大隊(duì)部在中秋節(jié)前后，組織開展“月圓國圓，傳承經(jīng)典”主題活動(dòng)。月圓國圓，傳承經(jīng)典9 月 21 日 10 月 10 日（1） 中秋讀月1 、 （

10、9 月 24 日） 國旗下講話 “但愿人長久， 千里共嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到 “家圓”幫爸爸媽媽做些力所能及的事； “人圓”給在無法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信；早日統(tǒng)一立下壯志。國圓”為祖國的繁榮富強(qiáng)、2 、（9 月 24 日 9 月 28日）搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，晨會(huì)課各班開展有關(guān)的活動(dòng)。（2） 中秋憶月1 、（9 月 24 日 9 月 28日）各中隊(duì)組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報(bào)“特色板塊”中；2 、（9 月 24 日 9 月 28日）各中隊(duì)完善班內(nèi)或黑板報(bào)“心愿”

11、墻，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫在“心”上。3 、（9 月 28 日）各中隊(duì)舉行一次中秋詩會(huì)，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。（三）中秋賞月：1 、開展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。（一、二年級）2 、開展“快樂體驗(yàn)暖中秋”志愿者活動(dòng)，學(xué)生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅，送溫暖，并寫下體驗(yàn)日記。（三、四年級）3 、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報(bào)；六年級

12、節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報(bào)。（每個(gè)中隊(duì)上交5 份）。通過形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。1 、中秋月圓知多少十分鐘隊(duì)會(huì)讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等知識、圖片等，通過十分鐘隊(duì)會(huì)，在交流、討論、展示中走近中秋文化。2 、賞月品月話月餅中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。3 、小小歌謠傳情意（一年級）利用音樂課學(xué)唱歌謠爺爺為我打月餅，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。4 、佳節(jié)感恩送祝福（二年級）用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達(dá)感恩祝福之情。5 、追根溯源話中秋故事會(huì)（三年級）收集中秋由來的傳說，組織開展最根溯源話中秋故事會(huì)。6 、情滿中秋詩詞吟誦比賽（四年級）通過詩詞吟誦，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏