小學(xué)信息技術(shù)技能測評試題匯總

1、2016年江陽區(qū)小學(xué)信息技術(shù)技能測評試題說明：請將答案填寫在答題卡上題號12345678910選項(xiàng)題號11121314151617181920選項(xiàng)題號21222324252627282930選項(xiàng)題號31323334353637383940選項(xiàng)一、單選題（每題1分，40小題，共40分）1. 電子計(jì)算機(jī)發(fā)明之初的主要功能是（）A.科學(xué)計(jì)算 B.家用C商用 D.教學(xué)用2. ASCII 碼是一種（）A. 字符編碼B.壓縮編碼C.傳輸碼 D.校驗(yàn)碼3. 已知某進(jìn)制數(shù)的等式“ 36+44=102',貝“ 102”轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制后應(yīng)為（ ）A. 100B. 55 C. 66 D. 564. 下面有關(guān)4

2、G網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)描述，不正確的是（）A. 比3G通信速度更快B.比3G網(wǎng)絡(luò)頻譜更寬C.集3G與WLA于一體D.不受通信系統(tǒng)容量的限制5. 中國電信無線寬帶上網(wǎng)有 WiFi、3G 1X三種接入方式，用戶 隨時隨地都能享受高速的無線上網(wǎng)服務(wù)。其中，WiFi方式采用的通信技術(shù)是（）A. 無線局域網(wǎng)技術(shù)B.紅外技術(shù)C. WAP技術(shù)D.藍(lán)牙技術(shù)6. 下面哪款軟件沒有使用語音識別技術(shù)？（）A. 有道詞典B .谷歌Voice SearchC. iPhone SiriD.科大訊飛7 某貨運(yùn)司機(jī)違反交通規(guī)則，將行人 撞倒后駕車逃逸，以下是幾個事故現(xiàn) 場目擊人對肇事車車牌號的描述：A說：我記得該車的車牌號碼上有 4位

3、阿拉伯?dāng)?shù)字，而且 第一位不是0；B說：我記得該車的車牌號碼是小于 1100的數(shù)；C說：我用該車牌號碼除以9剛好余8；請問通過編程幫助警方盡快找到肇事車輛，采用哪種算法比較好？（）A. 分治法B.解析法 C.窮舉法 D.遞歸法8. 程序設(shè)計(jì)語言一般分為機(jī)器語言、匯編語言、高級語言三類，那個的執(zhí)行速度快、效率高（）a、高級語言 b、匯編語言 c、機(jī)器語言 d、都有一樣9. 在采用斷定方式的微程序控制器中，下一條微指令的地址（）。A. 在微程序計(jì)數(shù)器卩PC中B. 在當(dāng)前微指令的下地址字段中C. 根據(jù)條件碼產(chǎn)生D. 根據(jù)機(jī)器指令的操作碼字段產(chǎn)生10. 李明許多年前用電腦寫了一篇文章，文件名為“miji

4、.doc ”，存放在 “D: temp”文件夾中，他想從多個文 件中迅速找到此文件，其應(yīng)選擇的文件排列方式為（）電址QD |ZJ|SR|bh j . idoctv-bU . xlli CUll «0. I tJ* 11I JI4 dafflat； *卜 T sir F Lti-dFI- 11 M>日晅公一直Ft Ji I，I 立甘"rri1 aV斗上 舊刃 x<«*rEwy J R i 1 .的ft£輛町47i>3r&ionI* 丁Hl cr c-e.c-ft Yard, 'li.fe 'ihEiLM電 Ekc&

5、#171;1 HftW*虹整” m s尸ATK：*-創(chuàng)*N L ET C-S. E-E1L £* CAI 悻 kh er曲pCI WTRL D叱*l弓D i EI(wr| 'TtJ也 j i <tn, <hEWE-Vi Z W 劉匹卜旳畦.jQ 片皿5爛-5 3 00jffljft-liM 3 00 TOM-E 出 13 3 愛 OGLI-體 11 (DA. 按名稱B.按類型C.按大小 D.按日期11. 在制作演示文稿時，應(yīng)盡量使相似的內(nèi)容分別處于不同頁面的相同位 置，這樣在翻頁時，可以更有整體感。以下方法中，不能實(shí)現(xiàn)這個效果的是（）A. 復(fù)制法B. 設(shè)置參考線法

6、C. 使用母版D. 使用“對齊”命令12防火墻是網(wǎng)絡(luò)上的“防盜門 ”，它的作用是控制訪問網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限，只允 許特許用戶進(jìn)出網(wǎng)絡(luò)。下列關(guān)于防火墻說法中，正確的是（ ）A防火墻就是一臺放置在局域網(wǎng)對外通道上的專用設(shè)備B. 防火墻能準(zhǔn)確地檢測出攻擊來自哪一臺計(jì)算機(jī)C. 防火墻可以限制外網(wǎng)對內(nèi)網(wǎng)的訪問，但不能限制內(nèi)網(wǎng)對外網(wǎng)的訪問13.D 防火墻可以防止外網(wǎng)對內(nèi)網(wǎng)的攻擊，但不能防止內(nèi)網(wǎng)對內(nèi)網(wǎng)的攻擊在中小學(xué)信息技術(shù)教材中，常常使用Word作為制作電子小報的工具，下列軟件中最適合制作電子小報的軟件是（）A OneNote B. PowerPoint C. PublisherD. Visio14. 下列哪種交互

7、方式不屬于智能穿戴 設(shè)備采用的交互方式（ ）A 鼠標(biāo)或鍵盤交互B 觸摸交 互C 手勢交互D 眼動交 互15. 某智能手機(jī)除了語音通話、收發(fā)短 信等常用功能外，還具有下列功能：（1）可以根據(jù)光照強(qiáng)度來調(diào)整屏幕亮度 和開關(guān)鍵盤燈（2）能判斷機(jī)體傾斜度（3）手機(jī)橫豎屏幕切換那么，與這三個功能相對應(yīng)的傳感器分別是（ ）A. 光線傳感器、傾斜傳感器、重力傳感器B. 紅外傳感器、重力傳感器、接近傳感器C. 光線傳感器、傾斜傳感器、感光傳感器D. 紅外傳感器、重力傳感器、加速度傳感器16. 下列關(guān)于搜索引擎的描述錯誤的是 （ ）A 它需要專門的數(shù)據(jù)庫存儲網(wǎng)頁信息B. 它需要網(wǎng)絡(luò)蜘蛛程序（Web Spider

8、）獲取網(wǎng)頁信息C 它能同時搜索多個網(wǎng)頁上的信息D.它只能輸入文字符號進(jìn)行信息搜索17王麗用Flash制作一個圖片百葉窗切換的動畫，他使用了Flash提供的（）-左鼻蹩笊9=1J ipA. 逐幀動畫B.形狀漸變動畫C遮罩層動畫D.引導(dǎo)層動畫18. 數(shù)據(jù)清洗的方法不包括（）A. 缺失值處理B.噪聲數(shù)據(jù)清除C. 一致性檢查D.重復(fù)數(shù)據(jù)記錄處 理19. 以下不屬于視頻文件格式的是（）3GPMP4MKVTIFF FLV MIDI EPSMOVA. B.CD.20. 有一篇Word文稿，里面有許多圖片，小明想將所有圖片以單獨(dú)文件的方式快速保存下來，應(yīng)該選擇的保存類型是（）A. XML文檔B.單個文件網(wǎng)頁C

9、.網(wǎng)頁D.篩選過的網(wǎng)頁21. 小李是某政府部門職員，負(fù)責(zé)有關(guān) 公文的錄入，公文有嚴(yán)格的版式要求。小李經(jīng)常耗費(fèi)大量的時間調(diào)整公文的版式和文字字體，反而在公文內(nèi)容正確 性上有所疏漏。以下措施中，對提高小李工作質(zhì)量幫助最大的是（）A.配置高性能的計(jì)算機(jī)B.采用最新的辦公軟件C.簡化排版要求D.制作公文模板22. 某中學(xué)需要讓距離網(wǎng)絡(luò)中心約700米的辦公室計(jì)算機(jī)能上網(wǎng)，可采用的連 接介質(zhì)是（）A.超五類雙絞線B.光纜C.無線D.同軸電纜23計(jì)算機(jī)中各部件之間的系統(tǒng)互連部分稱為A.干線B.總線C. I/O通道 D.主板24. 計(jì)算機(jī)的內(nèi)存儲器一般可分為 RAM和ROM停電后，。A. RAM中的數(shù)據(jù)丟失，

10、ROM中的數(shù)據(jù)保留B. RAM和ROM中的數(shù)據(jù)都丟失C. RAM中的數(shù)據(jù)保留，ROM中的數(shù)據(jù)丟失D. RAM和ROM中的數(shù)據(jù)都保留25. 圖書館陳老師用Excel軟件統(tǒng)計(jì)學(xué)生借閱圖書情況，“合計(jì)”列中部分單元格顯示為“ #”，如下圖所示，這是因?yàn)樵搯卧瘢ǎ┘壱欢v史類其他背計(jì)2:廬422159n1斶2QUIL 9 2009* 7高中學(xué)生倍2872401313T2242511572331502241191301351r87f G _H I 舊函'宕皆況統(tǒng)計(jì)長A.寬度不夠，無法正常顯示其中的數(shù) 字B.數(shù)據(jù)為“ #”C包含字符型數(shù)據(jù)D.輸入的公式或函數(shù)錯誤26. 李麗計(jì)劃暑假去外地，在下

11、圖所示網(wǎng)上查詢火車情況，這實(shí)際上是訪問 此網(wǎng)站的（）午站笛稱則齊占厲或出亂肚白的*冇調(diào)，A.電子表格文件B.圖像文件C數(shù)據(jù)庫文件D.文本文件27. 使用FTP服務(wù)下載文件時，不需要知道的是（）A.文件存放的服務(wù)器名稱B.文件名稱C.文件所在服務(wù)器的距離D.文件存放的目錄路徑28. 下列VB程序模塊可以計(jì)算正整數(shù)n階乘（n!）的值，該模塊采用的算法 是（ ）Function f（n As Integer）As IntegerIf n <= 1 Thenf = 1Elsef = n * f（n - 1）End IfEnd FunctionA.枚舉B.查找C排序D.遞歸29. 梅麗使用Flas

12、h制作數(shù)字“ 1”形變成“ 2”動畫，出現(xiàn)下圖所示的錯誤提 示，其錯誤的原因可能是（）*15IU汁KBu J¥古 i ir-i tif oA. 第1到25幀之間缺少一個空白關(guān)鍵 幀B. 沒有執(zhí)行“測試影片”命令C. 沒有對輸入的“1”和“ 2”進(jìn)行分離（打散）操作D. 沒有對輸入的“1”和“ 2”進(jìn)行組合操作30. 使用Flash制作動畫的過程中，由軟件自動生成的幀是（）A.關(guān)健幀B.空白幀 C空白關(guān)健幀D.過渡幀31. Flash制作動畫，常用到實(shí)例與元件（也稱符號），對于兩者的關(guān)系，下列描述中正確的是（）A. 兩者根本沒有關(guān)系B. 修改元件的屬性會影響實(shí)例的屬性C. 修改實(shí)例的屬

13、性會影響元件的屬性D. 修改元件的屬性不會影響實(shí)例的屬性32. 在制作Flash動畫的過程中，有時需要對插入圖片的透明度進(jìn)行設(shè)置，應(yīng)選擇的參數(shù)為（）A.亮度 B. Alpha C.色調(diào)D.飽和度33 .軟件Flash、Photoshop中都要使用“圖層”，下列關(guān)于圖層說法錯誤的是（ ）A. 修改某一圖層內(nèi)容時，會影響其他圖層B. 可以將作品中不同內(nèi)容放置在不同的圖層上C. 利用圖層可以創(chuàng)建出形式多樣的圖像效果D. 方便對作品進(jìn)行再次編輯34 .如下圖所示，用Photoshop軟件將左圖調(diào)整成右圖的效果，需要對圖片 進(jìn)行的處理是（）A.羽化B.裁剪C去色D.反相35. 在Photoshop中，圖

14、像和其圖層狀態(tài)如下圖所示，“米飯”圖層的內(nèi)容沒有顯示出來，原因是“米飯”圖層（）B.只有一個聲道C.量化位數(shù)為2D.采樣頻率為22kHzA.被隱藏B.被鎖定C.被“背景”圖層遮擋D.沒有被選定36. 般情況下，教師上課之初，要花幾分鐘時間進(jìn)行新課導(dǎo)入，新課導(dǎo)入的主要作用是（）A.總結(jié)規(guī)則，抽象分析B.激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思考C.培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力D.促進(jìn)遷移37. 小林右擊一個音頻文件，選擇“屬性”命令，打開下圖所示對話框，就此判斷下列說法正確的是（）A.文件名為“ voice.mp338. 下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)機(jī)房環(huán)境下的組織與安排學(xué)習(xí)活動的說法中，錯誤的是（A. 小組人數(shù)以4-6人為宜B.

15、應(yīng)該對小組成員進(jìn)行合理分工，明確職責(zé)C. 學(xué)生自由組合與教師適當(dāng)調(diào)整相結(jié)合組成小組D. 完全依靠論壇、QC等網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行交流39在網(wǎng)絡(luò)機(jī)房進(jìn)行教學(xué)時，教師經(jīng)常要給學(xué)生下發(fā)文件，下列傳送方法不可行的是（ ）A. 使用電子教室軟件（如聯(lián)想傳奇）的下發(fā)文件功能發(fā)送B. 存放到共享文件夾，學(xué)生自行復(fù)制C. 將文件上傳到FTP月服務(wù)器，學(xué)生自行下載D. 用U盤復(fù)制給學(xué)生40以下不適合作為網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)是（）A. 制作關(guān)于酸雨危害的電子刊物B. 設(shè)計(jì)一份宣傳環(huán)保的倡議書C. 設(shè)計(jì)某一地區(qū)河流污染治理方案D 漢字輸入法中隔音符號使用（如 xi'an）二、簡答題（共 10分）1. 下圖是兩幅典

16、型的位圖和矢量圖，請簡述位圖和矢量圖在（1）技術(shù)原理、（2）圖片特點(diǎn) 、（3）適用場合等三個 方面的差異 。（5分）2. 近年來，固態(tài)硬盤SSD已經(jīng)廣泛應(yīng)用與各類電子產(chǎn)品中，請簡述固態(tài)硬盤相對傳統(tǒng)機(jī)械硬盤在結(jié)構(gòu)和功能上的主要優(yōu)點(diǎn)，至少給出5條。（5分）三、案例分析題（共 15 分）一位教師上課的課題是“文本信息的加工與表達(dá) ”，上課開始，她花了約 15 分鐘使用視頻、 圖片等多種方式展示汶川地震的情景，讓在場的學(xué)生、聽課 老 師無不黯然淚下，然后告訴學(xué)生，今天上課的任務(wù)是用Word軟件制作一個慰 問卡送給災(zāi)區(qū)的同學(xué)，從而導(dǎo)入新課。隨即教師用 10 多分鐘在大屏幕上演示慰 問 卡的制作過程（沒有

17、鎖定學(xué)生機(jī) ），然后讓學(xué)生上機(jī)制作慰問卡（聽課人觀察 到： 大概只有 40%學(xué)生認(rèn)真聽課，其他學(xué)生玩游戲、聊天 等，最后只有少數(shù)學(xué) 生能 完成慰問卡的制作 ）。請就此教學(xué)過程回答以下問題：（1）此教師新課導(dǎo)入是否恰當(dāng)？為什么？（ 5 分）2）本節(jié)課設(shè)計(jì)的任務(wù)（制作慰問卡）是否合適？為什么？（ 5 分）（3）此教師在演示慰問卡制作步驟時 ，為什么許多學(xué)生沒有認(rèn)真觀看演示？5 分）四、操作題 （共 35 分，素材在操作題素材包中） 請先把“操作素材包”復(fù)制到桌面，并把文 件名改為“你的學(xué)校+姓名”1. W0R操作。（10 分）（1）請對“靜享生活.doc ”文件進(jìn)行如下操作：（5分）標(biāo)題 ：字體為黑體、加粗，字號為三號，字體顏色為紅色，對齊方 式為居 中，加下劃線。正文：字體為宋體，字號為四號，格式為首行縮進(jìn)，行距為單倍行 距，背 景為淺綠色。對第一段文字加底紋為淡藍(lán)色。（2）制作打印準(zhǔn)考證模板，要求打印 “信息表”工作表中所有學(xué)生的準(zhǔn)考證,生成新文檔。(5分)2. EXCEL 操作。(15 分)請對EXCE文件“學(xué)生信息表”進(jìn)行如下操作：(1) 請將學(xué)生信息表”工乍表中的標(biāo)題“學(xué)生信、表” 在A1： I1內(nèi) 跨列居中；(2 分)(2) 在“學(xué)生信息表”工作表中分離出身份證件