2021年大一期末總結(jié)范文

1、2021年大一期末總結(jié)范文 30號那天出成績，在去千島湖的旅游大巴上得知成績，值得記念不過一直推到這個(gè)時(shí)候才把小結(jié)寫出來，我還真是夠磨蹭的。 定了短信推送，所以7點(diǎn)多成績就發(fā)到手機(jī)上。在車上呼呼大睡的我直到8點(diǎn)半才看到短信。一看，cap 和上學(xué)期一樣，然后激動(dòng)了，然后就算千島湖沒什么意思我也很開心。 按之前的習(xí)慣，果斷上 其實(shí)沒有想到這學(xué)期的cap 竟然和上學(xué)期的一模一樣，4.88。這樣看來一直以來的目標(biāo)qf應(yīng)該是沒有什么太大問題了，現(xiàn)在只求不要讓我回坡面試，直接把我收編入隊(duì)好了。嘿嘿 接下來一門門分析一下。 ec1301 是這學(xué)期考的最差的一門，a-讓我又一次失去了sap為滿分5的機(jī)會(huì)。期中

2、的時(shí)候考micro 考得還不錯(cuò)，40道題錯(cuò)了5道，拿了30%中的26.7%，在平均分之上不少。期末80道選擇估計(jì)錯(cuò)了很多，具體對了多少錯(cuò)了多少我可能永遠(yuǎn)不會(huì)知道，但是事實(shí)就是因?yàn)槠谀﹎icro + macro 沒有發(fā)揮好，于是沒有拿到a。而和我一起學(xué)這門module的某ee同學(xué)雖然期中沒有考很好，可是期末表現(xiàn)不俗也最終用5分算入cap.究其原因，主要是期中之后沒有好好努力學(xué)這門課。特別是micro的后半部分，在期中考前就學(xué)了但是因?yàn)槠谥胁豢妓詻]看，整個(gè)后半學(xué)期學(xué)macro 于是也沒有回去看前面的.直到考前復(fù)習(xí)的reading week.于是沒有預(yù)想中的好。 es1102沒有學(xué)分也不算cap.

3、每周一周四早上8點(diǎn)跑去上課，整個(gè)學(xué)期2篇essay還有一次小型presentation外加n多閱讀材料和聯(lián)系，這門課上得一點(diǎn)兒也不輕松。學(xué)到一些東西但是也發(fā)現(xiàn)自己在英文寫作上的練習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。c+是個(gè)保險(xiǎn)的成績，起碼自己不會(huì)因?yàn)橛虚T課低于c而失去交換（sep）的機(jī)會(huì)，起碼還算是大多數(shù)中國來的同學(xué)的平均水平。但同時(shí)這也是個(gè)警示燈。以后我會(huì)遇到的英文寫作，不能總以現(xiàn)在c+的水平應(yīng)對。多讀多練多寫，接下來幾年都要堅(jiān)持這件事。 fms1202m是freshman seminar。當(dāng)初選課的時(shí)候用了800分p account 導(dǎo)致我最后破產(chǎn).不過我覺得這門課真的很值！一方面從功利的角度講，free s/

4、u使得我沒有cap上的壓力，一周只有2小時(shí)的seminar也相對輕松。另一方面，這是門真的能學(xué)到東西的課。我的presentation選的題目是mathematics in investment banking. 在圖書館和網(wǎng)絡(luò)上查了海量資料后落腳于finance里面最基本的一個(gè)理論：modern portfolio theory (mpt)。所以展示和最后的報(bào)告都以investment banking 和mpt 兩個(gè)內(nèi)容為主，學(xué)到了很多東西，在查閱資料和總結(jié)中了解到一些最基本的finance。發(fā)現(xiàn)自己對這個(gè)領(lǐng)域很感興趣，于是再次堅(jiān)定了追隨qf的腳步。后來反思，覺得這門課還有幾點(diǎn)不是很滿意的地

5、方：1.由于自己比較拖拉，之前2、3個(gè)星期都沒有著手開始做這個(gè)課題。所以展示的內(nèi)容相對來說難度和深度還是不夠。2.最后的report完成地比較倉促，不夠精雕細(xì)琢，這樣的report我不喜歡。總之就是，要改掉自己的拖延癥，這樣的話才能在這種自主學(xué)習(xí)的過程中能收獲到。 ma1101r得a在我的意料之中。期末復(fù)習(xí)前把課本的所有習(xí)題都做了一遍以保持熟練，做helpsheet 的時(shí)候信心滿滿想再拿一個(gè)a+，可是考場上發(fā)揮的不夠理想，于是拿了到a。這其實(shí)也算是對我的懲罰，后半學(xué)期的tutorial 都沒有好好去，因?yàn)闆]做，而且因?yàn)槔蠋煱l(fā)了詳解答案就沒有及時(shí)跟著老師的進(jìn)度走。然后有的時(shí)候lecture 也不

6、去所以期中之后有一段落下了.得a+的學(xué)生絕對不是我這個(gè)樣子的，想想去年的cs1010吧。 在學(xué)期開始的時(shí)候?qū)W長學(xué)姐就說，ma1104是最大的bug.遇到ku cheng yeaw就意味著他會(huì)把上課講的例子和平時(shí)習(xí)題選的很簡單但是期末題完全不是按照這個(gè)出的.結(jié)果死一大片之類的.而且他還是那種自己講自己去年出的期末題都會(huì)因?yàn)椤斑@個(gè)太難了”而跳過很多題的老師.帶著這樣的壓力學(xué)這門課會(huì)格外努力，雖然中間因?yàn)閠utorial 沒有跟上進(jìn)度而脫節(jié)一部分，但是期末前早早開始復(fù)習(xí)并且過了很多輪確實(shí)幫了我很大忙。有個(gè)小插曲是，考前的那個(gè)晚上做past year paper 我都快瘋了，18道題每道至少要做10幾

7、分鐘，但是考試一共就2小時(shí)！當(dāng)晚向溫溫大吐苦水，真是謝謝她了耐心聽我叨叨了那么多。還好第二天考的相對沒那么變態(tài)。于是我幸運(yùn)地拿到一個(gè)a. 其實(shí)相比于st2131而言，1101和1104的脫節(jié)真的都是小兒科。我這學(xué)期表現(xiàn)最差勁的就是這門課了。期中考試前已經(jīng)學(xué)到chapter 4，但是由于只考到chap 3我就把chap 4落下了。然后自己也不抓緊時(shí)間補(bǔ)上，估計(jì)是期中考的好的關(guān)系，自己心里一直保有僥幸心理。于是一步落步步落，我整個(gè)后半學(xué)期的lecture+tutorial 就算去聽也沒真正理解多少。所有所有基本都是在最后的reading week通過notes+note book補(bǔ)上的，sheld

8、on ross的那本a first course in probability 真的是好書啊，如果平時(shí)能下功夫讀透它，絕對獲益匪淺，只用短短幾個(gè)星期看這本書真的是罪過。ljy啊ljy，這回是老天待你不薄，可是你有幾次能這么幸運(yùn)？rp是守恒的。以后真的真的不能這么對待事情了聽見沒！ 所以，雖然這學(xué)期看似考得還不錯(cuò)，但其實(shí)期中之后除了reading week 外自己表現(xiàn)得并不好。周圍的同學(xué)，有的第一學(xué)期疏忽了沒，到了第二學(xué)期發(fā)奮努力都有了很不錯(cuò)的結(jié)果，他們在進(jìn)步。但是我沒有，原地踏步。老媽反復(fù)叮囑我不進(jìn)則退不進(jìn)則退，趕緊努力起來吧孩子！ 最后說一下吸取到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：1.以后選課的時(shí)候要注意：tut

9、orial一定不能都放在周一周二！這樣你根本沒有時(shí)間做！我這學(xué)期所有的tutorial都放在周一周二，本想著周三周四周五能好好輕松輕松，但其實(shí)這樣非常不好。周末一旦有個(gè)活動(dòng)或者和同學(xué)出去玩沒提前寫的話，就等于白上tutorial了。而且，周四周五的時(shí)候也很不愿意提前寫下周的tutorial因?yàn)楫?dāng)周的東西還沒學(xué)完，所以空出時(shí)間就這樣浪費(fèi)了.2.對于學(xué)數(shù)學(xué)的孩子來說，做題永遠(yuǎn)是最重要的。反復(fù)做題反復(fù)練習(xí)，在不理解不會(huì)以及錯(cuò)誤之中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)掌握方法，絕對是真理。3.寫helpsheet 趕早不敢晚。這學(xué)期期中3張helpsheet，期末5張helpsheet，真的是要把人寫吐了！提前幾天寫總歸是好的，

10、像我這種在考前的那個(gè)晚上還在奮筆疾書helpsheet，肯定會(huì)因?yàn)榇颐Χ筯elpsheet的效果受影響。以后要早點(diǎn)行動(dòng)另外，推薦下我寫helpsheet 的方法，覺得還不錯(cuò)：在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候把每個(gè)章節(jié)的知識點(diǎn)總結(jié)到本子上，做題的時(shí)候就看這個(gè)，哪些東西常用哪些內(nèi)容有聯(lián)系就直接標(biāo)記在本子上，并且做這類題都有哪些方法也全部總結(jié)好，然后期末前把東西整合并且壓縮到a4紙上。我覺得學(xué)校考試中允許使用helpsheet 這個(gè)方法非常好，它不要求你把那些死板的公式定理背下來，更注重你怎么去應(yīng)用他們解題以及你的熟練程度。而且，寫helpsheet 的過程本身就是一種詳細(xì)的復(fù)習(xí)。（helpsheet 是指在考試

11、中學(xué)校允許你攜帶到考場作為參考的合法“小抄”，一般是a4紙雙面，數(shù)學(xué)系大多要求手寫，張數(shù)12不等）4.以后無論如何，一周內(nèi)一定要有一天去圖書館自習(xí)。biz圖書館條件那么好一定要經(jīng)常去。話說直到現(xiàn)在我都懷念期末那陣天天從開館待到閉館的日子。5.最重要的一點(diǎn)，要堅(jiān)持，不要拖延癥，不要臨時(shí)抱佛腳。每星期都要落實(shí)并且總結(jié)。無論是學(xué)業(yè)，還是自己的生活以及人際交往等等。 時(shí)間不早了，總結(jié)先到這兒吧。下學(xué)期的規(guī)劃過一陣在寫吧，容我好好思考思考。現(xiàn)在唯一的規(guī)劃是，我想學(xué)的課有：acc1002x cs1020 qf2101 ma2213 ma2108 外加門法語或日語總之就是鐵定6門課了！ 【以下內(nèi)容免費(fèi)閱讀：

12、2021年英語教師期末考核總結(jié)！】 本學(xué)期,我擔(dān)任九年級的英語教學(xué)工作.作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié). 一,學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo). 為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時(shí)間對英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點(diǎn),明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo),理解了英語教學(xué)原則,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),奠定了的

13、扎實(shí)的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順利進(jìn)行. 二,扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路. 備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn): 1,課前備課,做到有備而來.我認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備學(xué)生.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然.并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,實(shí)物(圖片),頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù). 2,課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng).我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)

14、內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂堡,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知.在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好. 3,課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).每上完一單元,我都及時(shí)對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ). 三,認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本. 英語課程標(biāo)準(zhǔn)提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知,體驗(yàn),實(shí)踐,參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功.這便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)

15、他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對詞匯,句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力.為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn): 1,巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣.每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi). 2,圖文結(jié)合,掌握新知.根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片,實(shí)物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,動(dòng)作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣.在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力.在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育. 3,游戲活動(dòng),鞏固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,通過師生互動(dòng),生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作的趣味性,多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,認(rèn)讀,玩演,視聽,從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流